蘇教版音樂四上鈴鐺響叮當(dāng)教案1_第1頁
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蘇教版音樂四上鈴鐺響叮當(dāng)教案1_第3頁
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蘇教版音樂四上鈴鐺響叮當(dāng)教案1_第5頁
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文檔簡介

1、主備人:編號426小學(xué)四年級音樂備課復(fù)備人:備課時(shí)間10月11日上課 時(shí)間教具唱鈴鐺響叮當(dāng)1、通過學(xué)唱鈴兒響丁當(dāng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解美國民歌的音調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生全曲要唱得活潑、歡暢，給人以歡快向上的感覺，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛集體，積極參加集體活動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、節(jié)奏感及二部節(jié)奏的配合能力。有感情地演唱及音樂的藝術(shù)表現(xiàn)；二部節(jié)奏練習(xí)鈴兒響丁當(dāng)，美國歌曲，彼爾彭特作于 1875年。原為一首嬉戲歌 曲，為人們冬季滑雪時(shí)所唱，畐蹶襯詞中德叮叮當(dāng)既是模仿雪橇的鈴聲。 后來，該曲又逐漸成為圣誕節(jié)日等節(jié)日晚會上所唱的祝酒歌。教學(xué) 過程教學(xué)內(nèi)容、程序師生活動(dòng)、組織教學(xué)、組織教學(xué):師生禮儀問好。二、歌曲教學(xué):1、用

2、打擊樂器(雙響筒、鈴等)形二、歌曲教學(xué)象地模仿馬兒奔跑時(shí)的馬啼聲、鈴鐺聲，弓I出課題鈴兒響丁當(dāng)。2、錄音欣賞，提出問題:(1)歌曲的節(jié)奏是歡快活潑的還是優(yōu)美舒緩的?(2)描寫了 我們”坐在雪撬上怎樣的心情？學(xué)生回答，老師加以肯定、小結(jié)。3、復(fù)聽音樂、強(qiáng)調(diào)每段歌詞字?jǐn)?shù)不同，根據(jù)減時(shí)線的提示演唱，輕聲跟唱。4、練唱第一段歌詞。5、講解、分析節(jié)奏，戈U拍視唱，唱準(zhǔn)音程、附點(diǎn)音符、十六分音符。6、練唱第二、二段。三、創(chuàng)造與活動(dòng)7、請幾個(gè)同學(xué)用打擊樂器伴奏，全班同學(xué)齊唱。（要求用明亮、歡快、有彈性的歌聲來演唱）。8、復(fù)習(xí)鞏固、進(jìn)行歌曲的演唱處理。第一段全班齊唱，第二段由老師用英文演唱，第三段的第一部分由男、女生分樂句輪唱，第二部分全班齊唱。三、創(chuàng)造與活動(dòng)。1、節(jié)奏創(chuàng)編：給出幾種節(jié)奏，請每位同學(xué)創(chuàng)編1 2小節(jié)節(jié)奏。個(gè)同學(xué)展示作品，選出兩組進(jìn)行二部交換練習(xí)。2、老師給出兩個(gè)節(jié)奏，進(jìn)行單

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