(培訓(xùn)心得體會)暑期培訓(xùn)心得體會

1、暑期培訓(xùn)心得體會經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，各 位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓(xùn)，讓我主要 思考了以下幾點：一、教學(xué)先育人，人品很重要。趙謙翔老師在講座中說： 要育一流學(xué)生，莫育一流 生?！壁w老師以以身殉 名”、以身殉 星”、以身殉 錢”、以身”四類具有 疾病”的學(xué)生為例，說現(xiàn)在的有 很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為 貧血（愛心缺失）”、缺鈣（心理 脆弱）”、腦膜炎（思想疲軟）趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自 己的班隊會感悟課，讓學(xué)生通過心動、筆動（寫自己的綠色作文/行動，體會班 隊會感悟課的真正內(nèi)涵。通過

2、趙老師的班會感悟課讓我認識到： 要讓學(xué)生有夢想， 我們不能做盜夢賊；要解放學(xué)習(xí)的 奴隸”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人；要讓學(xué)生學(xué)會感恩， 喚醒學(xué)子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成以人為本、以德為先”的一流學(xué)生。二、學(xué)習(xí)生活要搞好，習(xí)慣培養(yǎng)很重要。李莉老師用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長告訴我們?nèi)藗€好習(xí)慣決定人一生的成就”，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長不注意的話一個壞習(xí) 慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣， 晚期教育要花一噸的力氣（甚至是自費）也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。李莉老師 不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上

3、李老師運用認真記筆記法、出其不意”法、當小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指 導(dǎo)積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng) 成，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班 的學(xué)生好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教 學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益。三、班集體要建設(shè)，班級活動很重要。在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。丁如 山老師在打造魅力課堂中認為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任 工作的有效載體。趙謙翔老師對 人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈 一肉兩相成，一情一理為雙

4、翼，一言一行賴悟功。他通過自己對人”字的理解,運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的 人”。張邦浩老師則通過組織多種多 樣的學(xué)校班級，如：學(xué)生社團活動、道德實踐活動、春秋游活動、學(xué)習(xí)法律知識 活動、公益勞動、體育活動等，培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢、善良、寬容的品質(zhì)，讓學(xué) 生在活動中體驗集體活動的樂趣。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動，培養(yǎng)學(xué)生 的參與意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、競爭意識 構(gòu)建溫馨和諧、團結(jié)協(xié)作、積 極進取的班集體。通過這些活動，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價值觀，也在無形中增強了 班級的凝聚力，形成了積極向上的班風(fēng)。四、家校共配合，溝通很重要班主任只有得到了家長的配合，班級工作才會順利進行

5、。鄭立軍老師在班主任，活出你的精彩中說：家長是我們最重要的同事。”我們在日常工作中，要經(jīng)常與家長進行溝通、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進步、成長，不要總是一味的 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進行交流，這樣久 而久之家長就不會主動與老師進行交流，我們的工作也無法順利進行。李莉老師在講座中說道：在家長會時，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略，這才是家長最想知道的?！崩罾蠋熢诩议L會上告訴家長 怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好 的家庭教育環(huán)境工 怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ”還有 給家長 的一些友情提醒”。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價 值的方法，這也是家長開家

6、長會時最關(guān)心的問題。我認為與家長溝通時，1、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮。2、要讓家長感受到，老師是在用心教育自己的孩子。3、要讓家長了解到，老師是在細心的照顧自己的孩子。4、要讓家長明白，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。5、要讓家長體諒，老師平日工作的不易。只有這樣家長才會理解我們班主 任，才會支持我們的班級工作。五、幸福、快樂帶班級，心態(tài)很重要。鄭立軍老師在開始講座前與我們一起分享了快樂人生36計，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福、快樂，這不是每個人都能做到 的，只有用心、用智慧生活的人，才會做到。同樣，我們班主任在工作中，也需 要用心、有自己的智慧來管理班集

7、體。鄭老師講到教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，只有快樂的教師，才能帶 給別人快樂和活力。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會 帶給一群孩子痛苦?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們 牢騷滿腹的人做事成 功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低！ ”所以我們要 讓工作成為自己喜歡的事 情，為興趣而工作，是人生幸福之源！ ”我們要在工作中變被動為主動，變消極為 積極，因為我們要做工作的 創(chuàng)造者”、成功者“、幸福者”。楊敏毅老師在教育智慧與真情一一做一個幸福的教師中提到幸福人生四 個有 心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄 工還講到智慧教師的 心理和諧 情感與理智的和諧、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧、精神與 物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧我們要成為學(xué)生心目中的 達人“、偶像”，只 有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福、快樂