五年級第一學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿

1、五年級第一學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿五年級第一學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿一尊敬的老師、各位叔叔阿姨：大家好！ 我是學(xué)生代表何 #. 很快樂能代表全班同學(xué)發(fā)言。首先允許 我代表同學(xué)們感謝叔叔阿姨們百忙之中抽出時間來參與這 次的家長會。轉(zhuǎn)眼間五年就這樣過去了，同學(xué)們各自見證了彼此的成長 歷程，互相指導(dǎo)，共同進(jìn)步。班上許多同學(xué)都給我們大家樹 立了典范，其中，令大家印象最深刻的就是我們的前任班長 鄭 #了。雖然鄭 #同學(xué)放棄了班長的職位?？伤龔膩頉]有停止為班 級、同學(xué)效勞。不僅經(jīng)常主動為班級效勞，老師布置的作業(yè) 總能保質(zhì)保量的完成好。有一次，我們班上外面的板報剛剛 做好，大家都覺得少了點什么裝飾，不大美觀

2、，可是沒有一 個同學(xué)主動地捐獻(xiàn)裝飾品。是她，自己掏錢為板報買了裝飾 品。平時做了、買了裝飾品的同學(xué)都只是把裝飾品交給文藝 宣傳組的同學(xué)，交給他們處理?？墒撬龥]有這樣做。她拿來 了剪刀和透明膠，叫上幾個同學(xué)，和他們一起親手把裝飾品 貼在了板報上面。并且沒有要求把錢補(bǔ)回來。叔叔阿姨們進(jìn) 門時應(yīng)該都看得到門外的板報，那些彩帶，就是鄭慧萍同學(xué) 親手粘上去的。她為板報增添了幾分色彩，更是為班級的容貌增添了幾分色彩。 可能在有些人看來， 這并不是什么大事。 確實，這不是什么大事，可是這些裝飾品包含了鄭#同學(xué)的一份心意和她主動為班級做奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。 難道，這種精神， 不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？自五年級以來，李老師

3、為了培養(yǎng)我們自我管理的能力、自 覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣、 自主做事的責(zé)任心， 實行團(tuán)隊自主合作管理。 班上有九個團(tuán)隊，各個團(tuán)隊都有自己負(fù)責(zé)的工程以及預(yù)期目 標(biāo)，短短一年多的時間，我們班就取得了很大的進(jìn)步。不僅 同學(xué)們學(xué)習(xí)做事的積極性增長了，而且同學(xué)們本身的能力也 提高了。如陳* 負(fù)責(zé)的文藝宣傳組， 將班級裝飾得十分漂亮； 陳 * 負(fù)責(zé)的平安組徹底消除了我們班的平安隱患；邱 * 負(fù)責(zé) 的活動籌劃組，讓每月一次的同學(xué)生日會成為同學(xué)們增進(jìn)感 情的快樂驛站；洪 * 負(fù)責(zé)的衛(wèi)生團(tuán)隊更是讓班級教室變得一 塵不染、公共區(qū)成為學(xué)校環(huán)境美好的優(yōu)秀代表；陳 * 負(fù)責(zé)的 生活組讓早餐的秩序良好，同學(xué)們吃飯積極性不斷增長；葉

4、* 負(fù)責(zé)的體育組更是讓班級同學(xué)對體育充滿了熱情；唐 * 負(fù) 責(zé)的學(xué)習(xí)組讓早讀書聲瑯瑯、讓作業(yè)按時完成、讓學(xué)習(xí)風(fēng)氣 不斷改善；凌 * 負(fù)責(zé)的紀(jì)律組雖然問題不少，可是他們的努 力讓我們對班級課堂的和諧有序、絕對安靜充滿的信心。當(dāng) 然，因為同學(xué)們中也有不自覺的行為，各方面也存在一些不 足。如有些同學(xué)在班上亂扔垃圾、抽屜垃圾不按時清理、把 垃圾丟出垃圾桶等不好的衛(wèi)生習(xí)慣。不過，自從老師開始發(fā) 起警告和衛(wèi)生團(tuán)隊的同學(xué)立下公約以后，同學(xué)們都收斂了很 多。地面上的垃圾、垃圾桶里的垃圾、垃圾桶外面的垃圾都 有適量的減少。雖然進(jìn)步不大，但我們知道沒有誰是可以做 到瞬間完美的，這需要重重的磨練以及時間的見證。沒有

5、最 好，只有更好。我相信，通過同學(xué)們的努力，每天進(jìn)步一點 點，班級一定會更上一層樓。我們的小學(xué)生涯也會在同學(xué)們 的共同努力下留下最美好的回憶！我的演講完畢，謝謝大家！ 五年級第一學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿二 敬愛的叔叔、阿姨：你們好！我是五 2班的班長 *. 今天，我代表五 2班 的全體同學(xué)在此發(fā)言，感到由衷的快樂。借此時機(jī)，我想跟 叔叔、阿姨們說說我們班的具體情況、近一年來的變化以及 代表同學(xué)們說出我們孩子的心聲。五 2班共有 47 名同學(xué)，其中女生 18人，男生 29 人。 男女比例極不平衡。相比而言，我班的男生比擬淘氣好動， 女生除個別之外，總體而言，比擬文靜。成績方面，女生優(yōu) 于男生。

6、比方何 #、朱#、陳#、吳#、柯#、唐#、鄭 #、 葉#、邱#、李#、龔#、鄭#、周#, 都是我們班的學(xué)霸。 她們不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，而且積極參與班級和學(xué)?；?動，為同學(xué)們樹立了很好的典范。男生中，當(dāng)然也有表現(xiàn)優(yōu) 秀的代表，比方葉 #、吳 #、洪 #、陳#、敖#, 他們學(xué)習(xí) 認(rèn)真、扎實，是男生中的佼佼者。但是，男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的 不多。相反，淘氣搗蛋的比擬多。他們往往成了老師、班干 部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有： 1上課喜歡講小話，且屢教 不改。如：吳 #、周#、賴#、許 #. 我們的班主任李老師 想了很多的方法，也經(jīng)常找他們談心，給他們擔(dān)任班干部， 表揚(yáng)和批評不計其數(shù)，甚至還叫家長來學(xué)校聽課，

7、但是他們 講小話、不專心聽講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操 心憂慮，讓他們的父母也感到很為難。 2欠交作業(yè)。比方 易#本學(xué)期欠交作業(yè)達(dá) 68 次之多，周#也欠了很屢次作業(yè)。 我們采取了班干部給家長打 的措施，還安排優(yōu)秀的同學(xué) 給他們補(bǔ)習(xí)、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是這些同學(xué) 厭學(xué)情緒很濃，班干部打 給家長，我們聽的最多的話就 是" 我們也管不了了 ". 可是我想，連家長都管不來，誰管得 了??！我們的老師每天都很辛苦，做了很多的工作，對同學(xué) 們也是一視同仁的，但是個別同學(xué)并不理解。有些家長也不 一定知道老師們的良苦用心。我真的希望，叔叔阿姨和老師 一起重視教育，對這些

8、同學(xué)不要失去信心，給他們改正錯誤 的時機(jī)。五年級以來，李老師抓住我們班存在的問題，對癥下藥。 他經(jīng)過調(diào)查了解和每一個同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)我們班最大的問題 就是同學(xué)不團(tuán)結(jié)、不懂得尊重別人。所以，李老師采取了很 多的方法來促進(jìn)同學(xué)的凝聚力， 讓同學(xué)懂得尊重他人。 第一，李老師和我們一起把班級裝飾得十分漂亮，為我們提供了一 個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；第二，李老師在班級里實行了團(tuán)隊管理， 讓每一個同學(xué)都參加一個團(tuán)隊。我們班包括班主任在內(nèi)，共 有八個團(tuán)隊，個個團(tuán)隊各司其職，將班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文 明、衛(wèi)生、平安、體育鍛煉、班級雜事管理得井井有條，這 樣的管理，讓每一個同學(xué)都發(fā)揮了積極性、都得到了鍛煉。 第三李老師給了我

9、們很多鍛煉能力的時機(jī)。比方實行輪值班 長制度，每個同學(xué)都有時機(jī)當(dāng)班長，都參與班級的管理，而 且每天語文課前一分鐘都要表演一分鐘才藝，讓每個同學(xué)都 得到了鍛煉，現(xiàn)在，我們很多同學(xué)都能站在講臺上發(fā)言，一 點兒也不怯場。第四，李老師很重視我們的學(xué)習(xí)。為了提高 我們對學(xué)習(xí)的興趣，老師組織我們寫小組日記、班級日志以 及班級故事創(chuàng)作。我們很多同學(xué)的寫作能力都得到了提高。 以前不知道怎么寫作文，現(xiàn)在提筆就能寫。老師為了豐富我 們的學(xué)習(xí)生活，還經(jīng)常組織開展各種活動，比方猜謎語、漢 字聽寫大賽、課本劇表演等等，很好地豐富了我們的學(xué)習(xí)生 活。第五，李老師善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點。比方，冼#雖然紀(jì)律不好，但老師總是鼓勵他，認(rèn)為他只要嚴(yán)格要求自己就很 有開展的潛力；陳 #雖然根底不好，但上課能積極發(fā)言；于 #能積極為班級做事；許 #很尊重老師且管理班級積極主動； 高#雖然嘴巴不文明、做事沖動，但文筆很好、上課能積極 發(fā)言。我相信， 在