112生活中的立體圖形精編版

1、生活中的立體圖形生活中的立體圖形 （第二課時(shí)）（第二課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體，感受點(diǎn)、線、面、 體之間的關(guān)系.（重點(diǎn)） 三 點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系 問題： (1)從上面這些圖形中，你能否找到點(diǎn)、線、面？ (2)是不是所有的圖形都是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的？ (3)在你所找到的線中，可分為哪幾種？ (4)在你所找到的面中，又可分為哪幾種？ 三 點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系 觀察與思考 知識(shí)要點(diǎn) 認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體 1.圖形是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的. 2. 點(diǎn)：地圖上的城市，幾何體上的頂點(diǎn)； 線：地圖上的公路、鐵路、幾何體上的棱； 面：水面，黑板面，球的表面，水桶的側(cè)面； 體：各種各樣生活中

2、的物體. 1.正方體是由_六 個(gè)面圍成的, 它們都是_平面 ； 2.每?jī)蓚€(gè)面之間相交成一條_直 線； 3.正方體有_八 個(gè)頂點(diǎn)， 經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)有_三 條棱, 共_十二 條棱. 1.圓柱是由_三 個(gè)面圍成的， 其中上下兩個(gè)面是_平面 ， 側(cè)面是_曲面 ； 2.圓柱的側(cè)面和底面相交成_兩 條線，它們是_. 圓 歸納總結(jié) 結(jié)論1 面有_平 面和_曲 面； 線有_直 線和_曲 線. 結(jié)論2 面與面相交得到_線 ， 線與線相交得到_. 點(diǎn) 例2 填空 (1)六棱柱是由_8 個(gè)面圍成的，這些面都是平的. (2)圓柱是由_3 個(gè)面圍成的，其中兩個(gè)面是_平的 ，一個(gè)面是_. 曲的 (3)圓柱的側(cè)面和底面相交成

3、_條線，它們是2 _(曲線 填“直線”或“曲線”)，形狀是_. 圓 想一想 觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 想一想 觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 點(diǎn)動(dòng)成線 想一想 觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 想一想 觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 線動(dòng)成面 想一想 觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 面動(dòng)成體 歸納總結(jié) 點(diǎn)動(dòng)成線 線動(dòng)成面 面動(dòng)成體 做一做 想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到哪些立體圖形？ 當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí) 1.下面圖形中第一行是一些具體的物體，第二行是一些立體圖形，試找出與立體圖形對(duì)應(yīng)的實(shí)物 . 2.判斷： (1)柱體有兩個(gè)面形狀相同，大小相等. (2)棱錐的各面都是三角形. (3)圓錐也是多面體. (4)正方體是四棱柱，也是六面體. (5)圓柱的側(cè)面是長(zhǎng)方形. (6)柱體都不是多面體，球體可以是多面體. (7)棱柱的底面都是四邊形. C 3在下面四個(gè)物體中，最接近圓柱的是( ) 4.?雨點(diǎn)從高空落下形成的軌跡說明了_點(diǎn)動(dòng)成線 ； ?車窗的雨刷快速旋轉(zhuǎn)時(shí)看起來象個(gè)扇面，這說明了_線動(dòng)成面 ； ?一枚硬幣在光滑的桌面上快速旋轉(zhuǎn)形成一個(gè)球，這說明了_. 面動(dòng)成體 5.各個(gè)花瓶的表面可以看作由哪個(gè)平面圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周而得到？用線連一連 . 課堂小結(jié)課堂小結(jié) ? ? ?直線直線