幼兒園五盒火柴

1、幼兒園五盒火柴有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事中角色的對(duì)話。2認(rèn)識(shí)貨幣，知道貨幣的作用。準(zhǔn)備：實(shí)物硬幣和紙幣。故事角色紙偶：鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓。活動(dòng)與指導(dǎo)：1認(rèn)貨幣：“到商店買東西要用什么?”知道錢就是貨幣，中國(guó)的貨幣是人民幣。出示硬幣和紙幣，認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣，認(rèn)一認(rèn)不同的票面。2引起聽故事的興趣：“我們?nèi)丝梢杂缅X買東西，可是動(dòng)物沒有錢，它們?cè)鯓淤I東西呢 ?聽聽動(dòng)物買東西的故事?！备嬖V幼兒故事的名字，講故事給幼兒聽，講完后問幼兒：“故事里有誰(shuí) ?”回憶故事的角色。3出示故事角色紙偶，引起再聽故事的興趣，提出再聽的要求：“記住小老鼠先找的誰(shuí)后找的誰(shuí)?說(shuō)了什么 ?用什么換什么 ?”

2、教師操縱角色紙偶講故事，講故事中教幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。4談話：“你用錢買過東西嗎?在哪里買的 ?是怎樣買的 ?”讓幼兒談?wù)勛约菏褂秘泿刨?gòu)物的生活經(jīng)驗(yàn)，知道使用貨幣很方便。同時(shí)向幼兒進(jìn)行節(jié)約用錢的教育，知道亂花錢不好。附故事：幼兒園五盒火柴小老鼠家的火柴用完了。鼠媽媽拿出塊花布，讓小老鼠到市場(chǎng)上去換火柴。鼠媽媽說(shuō)： “快去快回，我還等著做早飯呢 ! ”小老鼠一邊走一邊看手中的花布。他心里想：媽媽的手多巧呀 ! 這花布織得真漂亮 !來(lái)到市場(chǎng)，小老鼠看見了又高又胖的大河馬，大河馬的手上托著幼兒園五盒火柴?！按蠛玉R，大河馬，我用花布換你的火柴?！?“不換 ! 不換 ! 我要花布沒用。”小老鼠把花布展開，

3、又說(shuō)：“瞧，這花布多漂亮 ! 是媽媽織的 ”“多漂亮我也不換。火柴還留著換煙斗呢 ! ”大河馬昂起頭，不理睬小老鼠了?？磥?lái)，要想換到火柴，先得去找煙斗。小老鼠在市場(chǎng)上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴里叨著一只煙斗?！昂谛?，黑熊，我用花布換你的煙斗?！薄安粨Q ! 不換 ! 我要花布沒用，煙斗留著換眼鏡呢 ! ” 看來(lái)，要想換到煙斗，先得去找眼鏡。小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻梁上架著一副眼鏡?！吧窖颍窖?，我用花布換你的眼鏡?！笨墒?，小羊不換，他留著眼鏡要換鴨蛋呢。小老鼠找到了鴨子：“鴨子，鴨子，我用花布換你的鴨蛋?！笨墒区喿右膊粨Q，他留著鴨蛋換鮮魚呢。小老鼠找呀找，找到了正在河邊釣魚的小貓，小老鼠說(shuō)：“小貓，小貓，我用花布換你的鮮魚?！薄巴郏嫫?! ”小貓正想做件花襖，他一下子就看中了這塊布。就這樣，小老鼠用花布和小貓換了鮮魚。用鮮魚和鴨子換了鴨蛋。用鴨蛋和山羊換了眼鏡。用眼鏡和黑熊換了煙斗。最后，用煙斗和大河馬換上了幼兒園五盒火柴。小老鼠拿著火柴回到家里已經(jīng)是下午了。他對(duì)媽媽說(shuō)：“用東西換東西真麻煩！”后