幼兒園大班綜合活動：見證奇跡的時刻范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班綜合活動：見證奇跡的時刻范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標(biāo)：1. 觀看魔術(shù)，發(fā)展觀察力及對事物的探索興趣。2. 嘗試操作魔術(shù)發(fā)展動手能力。3. 感受魔術(shù)帶來的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：長方形紅紙每人兩張、紅黃紙圈每人兩個活動過程：一、導(dǎo)入1. 師：有沒有看過魔術(shù)表演呢 ?你在哪里看到過 ?是誰變的 ?( 幼兒回答 )2. 師：魔術(shù)神奇不神奇呀 ?今天強(qiáng)強(qiáng)老師也來做魔術(shù)師，給你們變個魔術(shù)，讓我們一起見證奇跡。二、魔術(shù)表演( 一) 報紙魔術(shù)教師展示報紙魔術(shù)，將一張報紙撕壞，揉成一小團(tuán)，然后打開，報紙完好無損。( 二) 兔子魔術(shù)1. 師： ( 出示紅紙 ) 現(xiàn)在我

2、要把她變成一只小兔子2. 師表演魔術(shù)，用隱形的線拉動兔子的耳朵。3. 師：你看到線了么 ?那小兔子的耳朵怎么會彎下去呢 ?( 幼兒自由講述 )4. 幼兒嘗試操作，教師指導(dǎo)。2 / 45. 師：你們想知道秘密嗎 ?( 出示小兔子反面 ) 發(fā)現(xiàn)秘密了嗎 ? 這是一個秘密。還有誰發(fā)現(xiàn)其他的秘密啦?( 教師用動作提示 )6. 師：為什么在變的時候，你們怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢 ?( 因?yàn)椴卦诤竺媪? 你們待會你們表演的時候，就要把這個秘密藏在后面，不能讓觀眾看見，知道了嗎 ?7. 師：既然是我的大拇指在動，那為什么我的這只手還要像拉線一樣的在動呢 ?總結(jié)：讓觀眾覺得真的有一根線在拉，其實(shí)沒有，這就是魔術(shù)里的假動

3、作。8. 幼兒再次嘗試變魔術(shù)。師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示“假動作”。9. 邀請幼兒表演給其他老師看。小結(jié)：不太成功也沒關(guān)系，魔術(shù)師需要多多的練習(xí)，秘密不能給別人看見了，那你就是一個真正的魔術(shù)師了。( 三) 紙圈魔術(shù)1. 師：做魔術(shù)師的感覺怎么樣 ?想不想再來一次。2.( 出示紙環(huán) ) 師：我用剪刀把線剪開，會變成什么?( 幼兒自由猜測)3. 教師操作4. 師：怎么會變成一個大圈呢 ?去小組試一試。5. 幼兒分組操作。6. 討論魔術(shù)的秘密：觀察這兩種圈的不同。7. 師：老師表演的時候，為什么要把它放在后面呢 ?不讓觀眾發(fā)現(xiàn)秘密，要把秘密藏起來。你們在表演的時候也要藏藏好，不讓觀眾發(fā)現(xiàn)，好嗎 ?3 / 4三、延伸活動師：出示，這兩個紙圈套在一起，也是