第二單元測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)

五年級(jí)語文上學(xué)期第2單元測(cè)試卷一、看拼音寫詞語。（10分）xùnqībàofālǎnduòxiétiáoliánjié（）（）（）（）（）yǔnnuòdiǎnlǐchēngzàndǎnqièjùjué（）（）（）（）（）二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（8分）侵略(lüègè) 平衡(hénghéng) 抵御(yùxiè)岔道(chàfen)堡壘(lěilei)允諾(nuòruo)三、補(bǔ)充成語，再按要求完成練習(xí)。（12分） ()窮()盡 怒()沖() 完()歸()同()協(xié)()難()置() 理()當(dāng)() 和歷史人物藺相如有關(guān)成語是：用劃線成語造句：四、按要求完成句子。（15分）1.多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。（仿寫）2.我在那片郁郁蔥蔥的森林里，有一只色彩斑斕的小鳥正在歡快地唱著動(dòng)聽的歌（縮句）________________________________________________________3.風(fēng)吹過樹林。（改寫擬人句）______________________________________________________4.我昨天看了一本很有趣的書的有趣的故事。（修改病句）_______________________________五、名言警句填空。（8分）1.“不飽食以終日，______?！边@句話是葛洪的名言，強(qiáng)調(diào)了珍惜時(shí)間的重要性。2.陶淵明說：“盛年不重來，______。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，______?！?.岳飛告誡我們：“莫等閑，______，______?！?.毛澤東曾說：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，______。______，只爭(zhēng)朝夕?！绷㈤喿x天地(一)（12分）1.這段話選自___________，主要人物是__________________。（2分）2.判斷并寫出描寫手法（6分）判斷下列句子所運(yùn)用的描寫手法，并寫在括號(hào)內(nèi)。（1）藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”（）（2）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。（）（3）廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。（）3.用一個(gè)小標(biāo)題概括選文第二段話的內(nèi)容：（2分）4.從選文第一段話中的人物對(duì)話可以看出藺相如是一個(gè)什么樣的人物？（2分）（13分）《司令員的軍禮》離軍區(qū)司令部門崗只有幾步遠(yuǎn)了，她仍騎在車上，旁若無人地朝門崗駛?cè)??！拔?，同志，?qǐng)下車。”下車？她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……“站??！”隨著喊聲，車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上。扭頭一看，不由氣惱地問：“你干什么？”“請(qǐng)你下車！”哨兵不動(dòng)聲色地回答?！罢嫘迈r，我在司令部進(jìn)進(jìn)出出快一年了，第一次聽說‘下車’二字。”“第一次聽說，就請(qǐng)你第一次執(zhí)行吧。”“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦?！闭f著，腳一蹬，又要上車。不防哨兵搶前一步，迅速地將車鎖住，拔出鑰匙?！澳?！”她傲氣的臉頓時(shí)沉下來，氣沖沖地走進(jìn)崗?fù)ぃ闷鹪捦?，拔了個(gè)號(hào)碼：“喂，爸爸！爸爸！我進(jìn)大門沒下車，被崗哨攔住，他還鎖了我的車，你快來，我等你?！辈灰粫?huì)兒，朝門崗走來了一個(gè)年過半百的軍人，他，魁梧的身材，背略有點(diǎn)駝，腳步分外沉重?！鞍职?！”她迎上前去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了，他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回答了一個(gè)軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。她呆呆地望著，好像明白了什么，羞愧地低下了頭……1.這篇故事的主要人物有_______（司令員女兒）、__________（哨兵）和___________（司令員），發(fā)生的地點(diǎn)是在___________________（軍區(qū)司令部門崗）。2.判斷下列句子所使用的描寫手法，并將答案填入括號(hào)內(nèi)。（1）“站住！”隨著喊聲，車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上。扭頭一看，不由氣惱地問：“你干什么？”（____）（____）（____）（2）“你！”她傲氣的臉頓時(shí)沉下來，氣沖沖地走進(jìn)崗?fù)?，拿起話筒，拔了個(gè)號(hào)碼。（____）（____）（____）（3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。（____）（____）3.填空并簡(jiǎn)答：“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦?！边@句話表現(xiàn)了司令員女兒對(duì)哨兵怎樣的態(tài)度？4.下列對(duì)文中畫線句子的理解不正確的是（）。A.司令覺得自己沒有把女兒教育好，他舉起手表示了他對(duì)戰(zhàn)士工作的肯定和支持，所以他們的心緊緊貼在一起。B.小戰(zhàn)士一個(gè)挺胸立正，向司令員回答了一個(gè)軍禮，表達(dá)自己的歉意。司令的軍禮表示他對(duì)小戰(zhàn)士做法的支持。所以兩顆心在莊嚴(yán)的軍禮中緊緊貼在一起。C.哨兵小戰(zhàn)士知道自己做錯(cuò)了，不該攔住司令員的女兒，他連忙敬禮道歉，司令員回禮表示諒解他。答案：C（理解不正確，因?yàn)樯诒]有做錯(cuò)，他是在執(zhí)行自己的職責(zé)）5.這篇文章主要寫了一件什么事，贊揚(yáng)了什么？七、習(xí)作園地（25分）《我心中的英雄》題目要求：

每個(gè)人心中都有一個(gè)或幾個(gè)英雄，他們可能是歷史人物、現(xiàn)代楷模，也可能是你身邊的普通人。這些英雄以他們的勇氣、智慧、善良或堅(jiān)持，激勵(lì)著我們?nèi)プ非蟾玫淖约?。?qǐng)寫一篇作文，介紹你心中的英雄，并闡述他/她為什么能成為你的榜樣。字?jǐn)?shù)450字以上，字跡工整，結(jié)構(gòu)完整。五年級(jí)語文上學(xué)期第2單元測(cè)試卷答案一、看拼音寫詞語汛期爆發(fā)懶惰協(xié)調(diào)廉潔允諾典禮稱贊膽怯拒絕二、選擇正確讀音侵略(lüè√)平衡(héng√)抵御(yù√)岔道(chà√)堡壘(lěi√)允諾(nuò√)三、補(bǔ)充成語及練習(xí)(無)窮(無)盡怒(氣)沖(天)完(璧)歸(趙)（與藺相如有關(guān)）同(心)協(xié)(力)難(以)置(信)理(所)當(dāng)(然)1.和歷史人物藺相如有關(guān)成語是：完璧歸趙2.用劃線成語（如“同心協(xié)力”）造句：全班同學(xué)同心協(xié)力，終于贏得了拔河比賽的勝利。四、按要求完成句子1.仿寫：多么清澈多么明亮的小溪啊，簡(jiǎn)直像一條透明的綢帶。2.縮句：森林里，小鳥唱著歌。3.改寫擬人句：風(fēng)輕輕地走過樹林，樹葉們歡快地?fù)u曳著。4.修改病句：我昨天看了一本很有趣的書。五、名言警句填空1.不飽食以終日，不棄功于寸陰。2.盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。3.莫等閑，白了少年頭，空悲切。4.天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。六、閱讀天地(一)1.選自《將相和》，主要人物是藺相如。2.描寫手法：（1）語言描寫（2）動(dòng)作描寫（3）心理描寫3.小標(biāo)題：藺相如避讓廉頗4.藺相如是一個(gè)顧全大局、寬容大度的人。(二)1.主要人物：司令員女兒、哨兵、司令員；地點(diǎn)：軍區(qū)司令部門崗。2.描寫手法：（1）語言描寫