幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：聽聲音,辨方位范文_第1頁
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：聽聲音，辨方位范文撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3【活動(dòng)目標(biāo)】1能根據(jù)聽到的聲音辨別聲音的位置，并能用相應(yīng)的符號(hào)在圖板上標(biāo)示出來。2學(xué)會(huì)靜下心來仔細(xì)傾聽，知道在活動(dòng)中不干擾別人。【活動(dòng)準(zhǔn)備】一處能聽到各種聲音的地方（但也不要太嘈雜）；卡紙每人1 張；筆每人 1 支。【活動(dòng)過程】1、介紹活動(dòng)的名稱與規(guī)則告訴幼兒，這個(gè)活動(dòng)的名稱叫“聽聲音，辨方位”。發(fā)給每個(gè)幼兒一張卡紙，讓他們自己在卡紙上畫一個(gè)“”，表示他們所在的位置。當(dāng)他們聽到某種聲音時(shí)，就用恰當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單符號(hào)把它標(biāo)記在卡片上。例如，一陣風(fēng)就畫兩道斜線、幾聲鳥叫就畫一只小鳥。表示符號(hào)的位置應(yīng)盡量精確地顯

2、示出聲音的方向和遠(yuǎn)近（可適當(dāng)?shù)刈鲆淮问痉蹲層變豪斫猓?。為了聽到更多的聲音，可閉上眼睛聆聽，還可以用手掌朝前或朝后攏著耳朵形成聲音的反射面來聽。2、幼兒自選活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行作業(yè)讓幼兒快速地（ 1 分鐘）找到自己的“傾聽地點(diǎn)”，分散坐下，以免“傾聽開始”時(shí)，還有人走動(dòng)，并且要求幼兒一旦選定了地方，就不要再隨便移動(dòng)。2 / 3在開始記錄聲音的前后，分別給幼兒一個(gè)信號(hào)，例如，學(xué)一聲貓叫或狗叫，以增加活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)持續(xù)的時(shí)間可視幼兒的年齡、專注程度和當(dāng)時(shí)環(huán)境的聲音狀況而定，一般為510 分鐘。3、幼兒自行結(jié)伴交流記錄在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒自行找好朋友，交流彼此的聲音記錄，教師可提問：“你聽到了幾種不同的聲音？你是用什么符號(hào)來表示它們的？”“你最喜歡那種聲音？為什么？”“你最不喜歡那種聲音？為什么？”“哪種聲音你從前從來沒有聽過？你知道聲音是從哪里發(fā)出來的嗎？”活動(dòng)建議：如果找不到合適的聲音環(huán)境，可請(qǐng)其他

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