幼兒園大班數(shù)學：撒花片(8的分成)范文

1、教學資料參考范本幼兒園大班數(shù)學：撒花片（8 的分成）范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3【活動目標】1、通過動手操作學習用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果。2、發(fā)現(xiàn)多次記錄的異同，體驗將8 個花片分成兩份，會有不同的答案。并體驗操作的樂趣?！净顒訙蕚洹坑變喝耸忠环莶僮鞑牧希總€人8 個花片）、筆、紙?！净顒舆^程】一、“撒花片”引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與的興趣1、今天老師帶來了一樣好玩的東西，我們一起來看看是什么？2、引出“花片”，讓幼兒仔細觀察一下，（觀察“花片”正方兩面的顏色，一面是黃色，一面是藍色）這是什么，這個好玩的東西可以怎么玩呢？3、教師引導幼兒怎么“撒花片”激發(fā)幼兒參與的興趣。二、撒

2、一撒，記一記，引出8 的分成。1、那知道了這是什么了，那我們來玩游戲吧，撒一撒、寫一寫（教師示范并介紹活動要求。師：現(xiàn)在我把這8 個小花片撒一下，看看會發(fā)生什么情況？教師撒花片，幼兒觀察。）2、把教師撒花片的結(jié)果記錄下來。請幼兒一起讀出來。（如8 個“花片”可以分成幾和幾。）3、再次嘗試用這樣的辦法玩“撒花片”，并且再次記錄。4、并再次把 8 的分成幾和幾（也可以說幾和幾合起來是8）5、教師小結(jié)： 8 可以分成的不只這兩種方法，還有很多的方法了，我們一起再來試一試。三、幼兒動手操作，體驗“撒花片”的樂趣。2 / 31、請幼兒試一試（幼兒游戲，每人8 個“花片”，教師注意觀察幼兒情況，看是否按要

3、求進行操作。）2、把自己的操作結(jié)果用筆記錄下來，可以嘗試著多撒幾次，記錄不同的分發(fā)。3、在操作的時候，體驗“撒花片”帶來的（）快樂。4、展示、交流。（師：好了，現(xiàn)在我請兩個小朋友來介紹一下自己記錄的結(jié)果，老師在黑板上用數(shù)字記錄，其他幼兒補充。）四、交流結(jié)果、尋找規(guī)律。1、師：現(xiàn)在請小朋友觀察一下自己的記錄單，看看上面的數(shù)字有沒有規(guī)律，該怎樣排列記錄重復呢？幼兒大膽提議。我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數(shù)合起來是不是8？每一組的分合有沒有重復？ 8 分成兩分有幾種分法？2、你們看哪一種分合式是有序的？3、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系。請小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個總比上面一個數(shù)怎么樣？左邊的變成2多了 1 個，多的這個 1 是從哪里來的呢？（右邊的6 比 7 少 1，左邊多的那個數(shù)是右邊少的那個數(shù)）請大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。4、因此，我們以后再遇到分成這樣的情況時，要學會按照規(guī)律來記錄。五、活動延伸。