幼兒園大班語言活動教案《烏鴉上當》附反思

1、教學資料參考范本幼兒園大班語言活動教案烏鴉上當附反思撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1、能根據(jù)故事的開頭和結尾大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并講述。2、能認真傾聽同伴的發(fā)言，大膽表達自己的想法。3、懂得遇事應多動腦筋思考，輕信別人會上當受騙的道理?；顒訙蕚洌航?jīng)驗：對故事中各種小動物的特征已了解。材料：故事圖片的PPT、狐貍和烏鴉的手偶、一塊肉和大樹背景?；顒又攸c：大膽表達自己的想法，懂得輕信別人就會上當受騙的道理。活動難點：大膽創(chuàng)編故事情節(jié)并進行講述?；顒舆^程：一、出示手偶，導入活動。出示手偶幫幼兒了解狐貍和烏鴉。1、今天老師帶來了兩個客人，看！這是誰？（狐貍）師：關于狐貍，你知道些什么

2、？小結：狐貍長得尖嘴猴腮，它很狡猾，會想出各種各樣的點子，詭計多端。2、看！這是誰？（烏鴉）師：關于烏鴉，你知道些什么？小結：烏鴉有烏黑的羽毛，會飛、不漂亮、叫聲不好聽。3、看看今天狐貍和烏鴉到底發(fā)生了什么事情？二、看圖了解故事的開頭和結尾。2 / 41、出示開頭的圖片：引導幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容講出烏鴉得到肉的心情和狐貍饞得流口水的樣子。圖上有誰？烏鴉在哪？烏鴉嘴里叼著什么？烏鴉的肉是怎么找到的？（這是烏鴉好不容易才找到的肉，它飛到樹上準備慢慢的吃。）樹下是誰？狐貍抬頭看什么？看到肉狐貍怎么啦？這時狐貍在想什么？它是這么想的嗎？（出圖）你們想烏鴉好不容易才找到的肉，它會給狐貍吃嗎？大家都知道狐貍很

3、狡猾，它一定會想辦法得到這塊肉？那狐貍的詭計得逞了嗎？2、出示結尾圖片：狐貍的詭計得逞了嗎？你是怎么看出來的？狐貍得到肉心里怎么想 烏鴉好不容易找到的肉怎么會給了狐貍呢？這中間到底發(fā)生了什么事情？3、你們想想狐貍是用什么方法得到烏鴉嘴里這塊肉的？三、幼兒討論并表達。請幼兒找好朋友說一說。（幼兒分組討論教師到幼兒中間聽取方法）回座位請幼兒來說說自己的方法。（鼓勵幼兒大膽表達）四、根據(jù)故事的開頭和結尾創(chuàng)編故事情節(jié)，幼兒講述。（出背景和烏鴉準備狐貍手偶來表演）教師重復開頭和結尾引導幼兒完整的講述故事。" 用你們想的方法從頭到尾完整的講給大家聽"五、小結。1、剛剛小朋友想的方法里我

4、聽到狐貍夸烏鴉- 真是這么漂亮嗎？3 / 4原來狐貍不是真正的夸獎烏鴉，它是用好聽的話恭維烏鴉，為了騙到這塊肉?？墒菫貘f聽到狐貍這些恭維的話，心里怎么想的？原來烏鴉真的以為狐貍是在夸獎它，輕信了狐貍的話，上當受騙了。2、通過這件事你想告訴烏鴉什么？3、通過烏鴉上當這件事你明白了什么道理？活動延伸：如果狐貍碰到了這只變聰明的烏鴉，不會上狐貍的當，又會發(fā)生怎樣的故事？回家想一想明天講給大家聽。（結束活動）活動反思：在這次活動中主要是激發(fā)孩子對寓言故事的興趣。首先給大家創(chuàng)設了一個寬松、和諧、愉快的學習氛圍，在活動的設計中根據(jù)故事情節(jié)，出示相應的PPT 課件，教師巧妙的設計故事情節(jié)激發(fā)幼兒的思維想象，讓孩子自由猜狐貍是用的什么方法？它是怎樣騙到肉的？讓他們主動動腦、大膽