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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言活動快樂花園撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，在觀察畫面、學(xué)習(xí)朗誦和表演中感受春天忙碌的花園景象。2、引導(dǎo)幼兒較完整地講述自己關(guān)于春天的經(jīng)驗和對圖片的理解。3、激發(fā)幼兒對春天的喜愛之情和對大自然的觀察興趣?；顒訙?zhǔn)備：兒歌 DV畫面活動過程：一、回憶已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對兒歌的興趣。師：現(xiàn)在是什么季節(jié) ?春天的花園是什么樣子的?你在春天的花園里看到了什么小動物?( 鼓勵幼兒用較完整的語句表達自己的相關(guān)經(jīng)驗，重點引導(dǎo)幼兒講述花園里各種小動物的事情?)二、引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)兒歌。1、出示兒歌掛圖引導(dǎo)幼兒觀察。師：這幅畫里有一首好聽的兒

2、歌，兒歌的名字叫快樂花園，仔細聽兒歌里說了些什么?2、教師示范朗讀兒歌，引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。3、提問：兒歌的名字叫什么?快樂的花園里有誰 ?他們在干什么 ?4、教師再次朗誦兒歌，幫助幼兒進一步理解、學(xué)習(xí)兒歌：蝴蝶在干什么 ?他在哪里飛呀飛 ?我們一起來學(xué)學(xué)蝴蝶飛的樣子?2 / 3蜜蜂在干什么 ?他在追誰呢 ?他在哪里追呀追 ?我們一起來學(xué)學(xué)蜜蜂你追我、我追你時快樂飛舞的樣子?蚯蚓在干什么 ?他在忙什么呢 ?他在哪里忙呀忙 ?我們一起來學(xué)學(xué)蚯蚓忙著鉆土的樣子?花園里誰在捉迷藏 ?三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌1、帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。2、引導(dǎo)幼兒一邊表演動作一邊念兒歌。3、小朋友一起來表演兒歌。四、擴展談話，激發(fā)幼兒對春天大自然的觀察興趣。師：你覺得春天的花園美嗎?下次我們一

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