幼兒園小班語言活動：跟爸爸在一起_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言活動：跟爸爸在一起撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合與爸爸在一起的生活經(jīng)驗，理解并學(xué)念兒歌跟爸爸在一起。2、在集體面前大膽地講述和爸爸在一起的游戲的感覺，使幼兒體會和爸爸在一起的親情?；顒訙?zhǔn)備：1、事先觀看跟爸爸在一起的照片或影像資料，有談話經(jīng)驗。2、跟爸爸在一起兒歌圖片2 張?；顒舆^程：( 一) 通過觀察圖片，理解并學(xué)念兒歌跟爸爸在一起。1、創(chuàng)設(shè)情境，知道兒歌的主要內(nèi)容爸爸和寶寶。師：今天天氣真好，寶寶們我們出去玩吧。（播放音樂“彩虹島”，出示兒歌圖片1爸是樹）師：你們看這是誰呀？（爸爸和寶寶）2、師：爸爸和寶寶在干什么？（玩游

2、戲）他們是怎么玩的？師：爸爸變成了什么？（樹）“我”變成了什么？（小鳥）教師用兒歌中的話小結(jié)：爸爸是樹，我是小鳥，嘰嘰喳喳，往上跳。2、和幼兒一起學(xué)學(xué)兒歌中爸爸和我的動作和語言。師：我們也來玩一玩這個游戲吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒邊做動作）提示語：你想來試一試嗎？（鼓勵幼兒大膽地說一說）3、出示兒歌圖片 2爸爸是沙發(fā)師：這一次，爸爸和“我”又想出了什么好玩的游戲呢？2 / 3爸爸變成了什么？我呢？師小結(jié)：爸爸是沙發(fā)，我是小貓，喵嗚喵嗚，躺在上面睡著了。4、教師完整念誦兒歌，請幼兒一起完整聽兒歌跟爸爸在一起5、帶幼兒一起念兒歌：教師先念兒歌，鼓勵幼兒和自己一起念；和幼兒輪流合作念兒歌；動作表演。（二）說一說跟爸爸在一起的時候。1、師：你喜歡和爸爸一起玩嗎？為什么？跟爸爸在一起玩有什么感覺？2、師：你爸爸還有什么厲害的本領(lǐng)嗎？你覺得你爸爸像什么？（教師將幼兒說的在展板上記錄下來）3、選擇展板上的12 個游戲做一做，玩一玩）師：我來當(dāng)爸爸，你們來當(dāng)寶寶，我們一起來玩游戲吧？（如：捉迷藏）（三）延

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