幼兒園小班語言：大樹和小鳥

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言：大樹和小鳥撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4目標(biāo)1、喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容，樂意用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。2、體驗(yàn)大樹和小鳥之間互相關(guān)心、互相幫助的真摯情感。準(zhǔn)備：樹干、小鳥、鳥窩的圖片；人手一份小鳥形象胸飾。過程一、對本次活動(dòng)感興趣，進(jìn)一步理解和感受春天植物的初步特征。1剛才，鐘老師帶你們?nèi)ビ^察了春天的樹，你們在樹上發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呀？（小樹發(fā)芽了。）2出示樹干圖片今天，鐘老師帶來了一棵樹，你們仔細(xì)看看，它是一棵怎樣的樹？（高高的、大大的，沒有樹葉的）引導(dǎo)幼兒做做大樹，看哪棵樹又高又大。二、邊畫邊講（一）理解春天大樹會(huì)發(fā)芽的特征。春天來了，這棵樹會(huì)怎么樣呀？

2、（豐富詞：芽苞苞）教師邊畫邊講，芽苞苞長得怎么樣的呀？（圓圓的、胖胖的芽苞，讓幼兒一起學(xué)學(xué)看。）（二）引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的繪畫以及引導(dǎo)進(jìn)行講述（教師將芽苞苞添畫成樹葉）。芽苞苞慢慢長大了，變成一棵長滿了樹葉的大樹，這么多樹葉我們有一個(gè)好聽的名字叫許許多多或許多許多。（出示一棵長滿樹葉的大樹，并引導(dǎo)幼兒做芽苞苞長大的動(dòng)作。）2 / 4（三）能根據(jù)故事的情節(jié)，和老師一起學(xué)學(xué)做做，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)的欲望。1長了這么多樹葉的大樹，你們猜猜誰最喜歡來了？他來干嘛呢？怎么樣來的呀？（小貓、松鼠、蛇、小鳥，引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作）2出示小鳥，師：看，誰來了，呀，真的是小鳥來了，小鳥是怎么來的呀？我們一

3、起來學(xué)學(xué)小鳥飛的動(dòng)作吧。3小鳥還想把房子也搬到大樹上去呢。小鳥的房子是什么樣的?。浚▓A圓的、黑黑的）4. 小鳥很喜歡大樹，決定在大樹上做個(gè)窩，小鳥會(huì)在它的家里干嘛呢？引導(dǎo)幼兒講述。三、給大樹治病1. 可是有一天，大樹病了，不知道為什么，一點(diǎn)精神都沒有，小鳥可著急了，飛來飛去，終于發(fā)現(xiàn)，大樹的葉子下長了好多毛毛蟲呢，很多樹葉都被咬破了，大樹好疼?。≡趺崔k呀？（出示樹葉后隱藏的毛毛蟲，激發(fā)幼兒喂大樹治病的同情心）2. 小鳥好著急啊，天天飛上飛下，用它的尖尖小嘴，仔細(xì)地找出一條又一條毛毛蟲，大樹感覺舒服多了，可是那么多毛毛蟲，小鳥忙不過來，你們愿不愿意幫幫他，和他一起給大樹捉蟲呀。3. 請你們拿出椅子下面的小鳥胸貼，貼在自己的胸前，我們一起為大樹去捉蟲嘍（出示活動(dòng)室四周墻壁上長滿毛毛蟲的大樹，引導(dǎo)幼兒為大樹捉蟲）。四、教師小節(jié)，讓幼兒體會(huì)和朋友間的友好，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)幫助。3 / 41. 有了你們的幫助，大樹的病很快就好了，教師以大樹的身份說“謝謝你們”，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“不用謝”。2. 大樹和小鳥從