版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、財務會計崗位工作實習報告一、實驗目的財務會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中,通過做分錄,填制憑證到制作賬本來 鞏固我們的技能。通過財務會計實訓,使得我們系統(tǒng)地練習 企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法,加強對所學專業(yè)理論 知識的理解、實際操作的動手能力,提高運用會計基本技能 的水平,也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作,不僅使得我們每個人掌握填制和審核原 始憑證與記賬憑證,登記賬簿的會計工作技能和方法,而且 對所學理論有一個較系統(tǒng)、 完整的認識,最終達到會計理論, 會計實踐相結合的目的。二、實驗內容我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務為實訓資料,運用會計工作 中的證、賬等對會計
2、核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗,包括 賬簿建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制,各種賬簿的 登記、對賬、結賬等。在學了一個學期的基礎會計之后。我們雖然掌握了理論知識,但對于把這些理論運用到實 踐還是有一定難度,不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知,作為一個會計人員如果不會做賬,如果不能夠把 發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)由來,那么就不能算做會計。于 是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。在實訓中,我們首先掌握了書寫技能,如金額大小寫, 日期,收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數(shù)據(jù)資料。再 繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務的明細賬 編制記賬憑證。根據(jù)有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆
3、的登記現(xiàn)金 日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬;往后我們會 編制科目匯總表,進行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分 類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對;最后要編制會計報 表;將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實 驗報告。在本次會計實訓中,我們實訓的內容以一個較大的模擬 單位的會計資料為基礎,結合專業(yè)教材的內容,對會計主體 的必要簡介,相關資料的提供,有關經(jīng)濟業(yè)務的提示和說明 等等。在實訓中,我們充當單位的記賬人員,掌握了應該如 何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合。了解如何納稅,如何處理購銷活動、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結 算等具體業(yè)務流程,彌補我們在課堂學習中實踐知識不足的 缺陷,掌
4、握書本中學不到的具體技巧,縮短從會計理論學習 到實際操作的距離,也可通過實訓的仿真性,使我們感到實 訓的真實性,增強積極參與實訓的興趣。學完以后,進行這次綜合模擬實訓。 實訓重在動手去做, 把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映由來,這樣才能證明作為 一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中都要求 將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證, 剛開始分不清三者的區(qū)別,往后就孰能生巧了,還有就是總 賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制。雖然現(xiàn)在還有點手生,但只要細心,一步步的填制,我 對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實訓書上各種 單子、憑證剪下來附到轉賬憑證、付款憑證、首款的憑證的
5、后面,方便以后的查看。最后就是裝訂,小小的裝訂還有大 學問。三、實驗結論作為一名未來的會計人員,我們現(xiàn)在剛剛起步,往后會 學到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況 且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、 緊密配合,才能顯著提高我們掌握只是的質量。在課本上我 們所學到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明 方向、提供相應的方法論,真正的職業(yè)技巧是要我們從以后 的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘 泥于課本,不可純粹地“以本為本”,而應在遵從企業(yè)會計準則與企業(yè)會計制度的前提下,
6、結合本企業(yè)的實際 情況可適當?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學的理論知識的 原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。還有就是作為一名未來的會計人員,我們應該具有較高 的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結合實際的 思想,讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的,在動 手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走由校門才能更好 地投入到工作中去。四、實驗心得這是我的第一次真正的實訓I,懷著一份新鮮又有那么一 點緊張的心情,我開始了實訓的第一天。第一天做了分錄。 緊接是第二天。雖然大學一年級是從來沒有實訓過,但感覺對這樣的工作也不是太陌生,但只是粗略的沒有那個“氛 圍”,而且還是和同學們在
7、底下自己做。而且有老師在上邊簡單的提點一下!當老師說“開始登 記憑證”時,面對著實訓時自己桌上的做賬用品,我有種無 從下手的感覺,久久不敢下筆,深怕做一步錯一步,后來在 指導老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的,一個 原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了,但手中的工作還 遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了,看 到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累,很枯燥,但 是很充實!有了前兩天的經(jīng)驗,接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始 憑證,填記帳憑證;根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳, 現(xiàn)金日記帳銀行日記帳:填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工 作就相對熟練多了
8、。不過我知道我離真正意義上的會計師還 很遠很遠,但是我不擔心,因為我正在努力的學習這些知識O下來我就開始著手做“填制原始憑證,根據(jù)原始憑證, 填記帳憑證,填制科目匯總表,根據(jù)科目匯總表填總分類帳, 根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,現(xiàn)金日記帳,銀行日記帳等等。往后幾天又學會了如何填制支票,要求很多,所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。實習的倒數(shù)第 3 天老師教我們如何訂憑證以及相關注意的事項。經(jīng)過這些天的手工記賬,使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:1 、比如自己不夠心細,經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務,
9、導致核算結果出錯,引起不必要的麻煩;2 、雖然這十天里,每筆業(yè)務的分錄都有參考答案,但實際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強練習。通過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則,和會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性,以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求??偠灾?,十天的實訓讓我對“填制原始憑證根據(jù)原始憑證,填記帳憑證等工作有了更進一步的認識,并在實際操作過程中我由自身存在的不足,
10、對今后的會計學習有了一個 更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里,學校能給 我們這些的多的實訓課,以便我們能不斷地查漏補缺,這樣 更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課,為以后走向 社會奠定良好的基礎。通過實訓I,我們對會計核算的感性認 識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練,既是主管會計、審核、由 納,又是其他原始憑證的填制人,克服了分崗實習工作不到 位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則 和方法,將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課 程進行綜合運用。了解會計內部控制的基本要求,掌握從理論到實踐的轉 化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論 知識和專業(yè)實踐,有機的結合起來,開闊了我們的視野,增 進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識,為我們畢業(yè)走上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 失戀處理的心理教學設計
- 心理健康教案分析
- 液壓氣壓剎車系統(tǒng)相關行業(yè)投資方案范本
- 氫氧化鈷行業(yè)相關投資計劃提議
- MFC面向對象課課程設計
- 專項化學用品行業(yè)相關投資計劃提議
- 健康管理服務機構相關行業(yè)投資規(guī)劃報告范本
- 4花之歌 教學設計-2024-2025學年語文六年級上冊(統(tǒng)編版)
- “雙減”政策背景下的初中語文課堂作業(yè)設計與研究(共八篇)
- 護理安全文化演講
- 鎖骨骨折臨床路徑表單
- 粉噴樁施工工藝、程序、質量檢驗
- 環(huán)境體系內外部因素監(jiān)視和評審報告1
- 音標考試試題
- 5S組織結構圖
- 不同燃料的鍋爐運行成本比較(煤、輕(重)油、液化石油氣、天然氣和電能及二甲醚)
- 影視專業(yè)熱門畢業(yè)論文題目參考
- 樂團樂器購置表
- 部編版六年級道德與法治上冊《我們是場外“代表”》PPT課件
- 北京大學經(jīng)濟學課程表
- 道路管網(wǎng)工程的主要施工方法以及技術措施大全
評論
0/150
提交評論