初中教師期末個人工作總結2篇

1、初中教師期末個人工作總結2篇精選初中教師期末個人工作總結2篇 不知不覺，又一學期過去了，作為一名初中教師，及時做好工作總結，努力提升自己的工作能力。下面是經典散文網我收集整理的精選初中教師期末個人工作總結2篇，歡迎大家閱讀。 初中教師期末工作總結(一) 五年來，我擔任初中英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，業(yè)業(yè)兢兢，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結： 一、認真鉆研教材，明確指導思想。 教材以英語課程標準為依據，汲取了教育學和心理學領域的最新研

2、究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系;體會英語的價值，加強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于革新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。 二、認真?zhèn)浜谜n，特別知識傳授與思想教育相結合。 不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，制定課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。 三、注重課堂

3、教學藝術，提升教學質量。 課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，加強上課技能，提升教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，強化師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。這一觀念確實立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這

4、說明：制定學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 四、革新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。 我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生英語學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習英語的自信心，提升學生學習英語的興趣，促進學生的發(fā)展。 五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。 布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時

5、，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。 對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提升后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產生了興趣，也取得了較好的成績。 總之，五年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的疑惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不夠，力爭取得

6、更好的成績。 初中教師期末工作總結(二) 本年度，本人在上學年擔任初一(5)、(6)兩個班的語文教學工作，初一(5)班班主任工作，初一語文備課組長。在學校領導的英明指導和語文組同仁的幫助下，圓滿完成本學年的工作任務。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下： 一、政治思想方面 一心撲在工作上，努力為社會主義現代化建設培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習中小學教師職業(yè)道德，不斷強化修養(yǎng)，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提升自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配，團結同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計

7、較個人得失。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人。 二、業(yè)務能力方面 教學工作： 一年來，在保持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了顯然效果，具體表現在： (一)發(fā)揮教師為主導的作用 1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。 2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式，教學為主，不搞滿堂灌，保持學生為主體，教師為主導、教學為主線

8、，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。 3、保持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提升自己的教學水平。常常向經驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 (二)調動學生的積極性 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得

9、以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學'為"我要學'，極大地活躍了課堂氣氛，相應提升了課堂教學效率。 班主任工作： 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準'的指導方針。 1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，著重培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德品質、學習習慣、勞作習慣和文明行為習慣等。 2、發(fā)揮"小干部'的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內

10、形成了團結向上的合格班風。 3、常常與任課教師取得聯系，了解學生的學習狀況，協同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)勤奮學習的意志，教會學習方法，學好各門課程，并掌握學生的課業(yè)負擔量。 4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成優(yōu)良的學習、生活習慣。 5、常常與家長堅持聯系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。 備課組方面： 按照學校規(guī)定的備課制度，按時完

11、成本學年組長備課活動任務，利用備課組備課機會，常常和老師們研究、探討教學方法，虛心向大家學習，取長補短。自覺參加集體備課、教學案編寫、出單元考查題等教研活動，積極探究教學案應該體現問題情境的創(chuàng)設和師生自立學習、合作研究活動的制定等問題。 三、出勤方面 在這一年的工作中，我能出滿勤、干滿點，早出晚歸，以校為家，平均天天在校時間10個小時。能積極參加學校的各種活動，圓滿完成學校布置的各項任務。 四、取得成績方面 圓滿完成本學年的教學工作任務，在教育教學方面也有一定的成績。其它方面的成績有： 1、20_年_月被評為校級優(yōu)秀教師。 2、20_年_月獲省級優(yōu)秀教學成果二等獎。 3、20_年_月獲省級優(yōu)秀輔導教師二等獎。 五、履行職責方面 一年來，我認真完成學校交給我的各項任務，認真履行自己的職責。圓滿完成本學年的工作任務。 六、努力方向 1、強化自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。 2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 3、