三年級家長會上發(fā)言稿

1、三年級家長會上發(fā)言稿 三年級家長會上的發(fā)言稿 三年級家長會上的發(fā)言稿 1 親愛的老師，家長： 晚上好！ 首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。 記得當年走上講臺之時，父親給我說了一句話：孩子的可塑性很強，你肩頭的任務很重。在工作的十多年間，我深切體會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向引導，孩子就會成為怎樣的人。 于是我在愛護孩子的同時，讓她知道做事要按規(guī)則，不能由著自己的性子來。例如：按時完成作業(yè)，一開始執(zhí)行起來確實有一定困難，畢竟玩動畫片的誘惑太大。記得剛上一年級時每天放學孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業(yè)，當時我很苦惱，不知這種日子何時是個頭，但我沒放棄，堅持了一

2、個學期，孩子終于養(yǎng)成了一放學就獨自做作業(yè)的好習慣。 我家孩子天性膽小內向，我總想讓她變得自信張揚。所以在批作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，我從來不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經常是她一看，就會發(fā)現(xiàn)自己錯了。有時候是實在不會，那我就會讓她說說她做的過程中是怎樣想的，并用問題的形式引導她走上正確的思路，弄會后再出兩道同類型的題目，以達到舉一反三的效果。 升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫評語，把她作文中的優(yōu)點指出來，哪怕只有一個小小的優(yōu)點，慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。后來每次寫作文之前我都問她準備寫什么

3、事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。指導的過程其實 就是我問問題，孩子回答。例如：前幾天老師讓寫同學之間發(fā)生的事，孩子說她想寫她曾經的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。我就問她："你是什么時候發(fā)現(xiàn)筆不見了？'"當時什么心情？'"都在哪兒找了，怎么找的？'"什么時間找到的，怎么找到的？'"這時候又是什么心情？'"他為什么要藏你的筆？'"你是如何處理這件事的？'"你從這件事中明白了什么？'孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內容完整調理的作文，記得她當時寫完后激動

4、地告訴我她寫了三百多字。 最后我想說的是不要過于看重孩子的學習成績，良好的學習習慣和自信的學習態(tài)度很重要。 謝謝大家！ 三年級家長會上的發(fā)言稿 2 尊敬的領導、老師、家長們： 大家好! ? 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!今天家長會的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來,也能讓我們老師們及時調整工作，提高教育教學質量，讓孩子更好的發(fā)展。 我先分析一些這次期中考試語文成績。班里一共 39 個孩子在 90分以上，80-89 分的有 14 個孩子，60-79 分的有 5 個孩子，一個孩子不及格。整體來說大部分的孩子前半個學

5、期語文學習還是比較扎實的，很多孩子都取得了進步，相信各位家長已經看到了自己孩子的試卷。但是也存在一些問題，尤其是 90 分以下的孩子們，基礎知識掌握的不牢固，理解能力有待提高，再就是上課聽講質量不高，有時候會走神分心，希望各位家長多關注一下孩子這幾個方面的問題，爭取在期末考試中能夠取得進步。 ? 根據自開學以來班級發(fā)展的情況和每個孩子的在校表現(xiàn)，我想給各位家長提一下三個方面的建議： (一)幫助孩子養(yǎng)成良好習慣： 1.讓孩子在家養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的好習慣，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時間一定要適度。這學期班里檢查視力的時候，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同程度

6、的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產品對于集中孩子學習注意力和保護視力都有很好的效果。 2.平時給孩子適量的零花錢。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習慣，現(xiàn)在孩子正在長身體，盡量讓他們在家吃上熱乎的早飯，加強營養(yǎng)。吃零食百害而無一益。 3.注意個人衛(wèi)生?，F(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。 4.加強體育鍛煉，周末的時候可以多帶孩子出去活動活動，少讓孩子在電腦前趴著。 (二)日常管理制度 ? 1.請假制度。我在這里需要再強調一下，如果孩子生病或者家里有事沒來上學，請各位家長一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。 2.接送孩子要及時，如果有事情需要晚

7、接孩子一定通知我;教育孩子們不要放學后去同學家玩或者在外面逗留太長時間。 3.矛盾處理。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解，不要因為一些小事情而耽誤孩子的學習或者老師的正常工作。 (三)學習方面 ? 1.重視家庭教育。要多賞識孩子，鼓勵孩子;與孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字，這是對孩子負責，也是了解孩子學習情況很好的一個方式，希望各位家長都能堅持認真做到。 2.讓孩子多讀書，讀好書，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學類的圖書，少讓孩子看漫畫這類的閑書，會分散孩子注意力。 3.在家要叮囑孩子養(yǎng)成認真讀題的好習慣

8、。我發(fā)現(xiàn)平時作業(yè)、小測驗甚至期中考試，都有孩子不認真讀題出現(xiàn)漏題，錯答還有數學題不理解應用題題意就直接做題的問題，粗心大意的毛病一定要改掉。 4.上課要認真聽講，不要走神分心。(出示這學期上課經常走神的孩子的.) ? 5.書寫一定要認真。(出示字寫得好的孩子的.，書寫還需要提高的孩子.) ? 班級的和諧發(fā)展與每個孩子的快樂成長離不開每位家長和學校的積極配合。在這期間，咱們班的家委會也組織了各種有益的.實踐活動，例如去年冬天走進敬老院(出示圖片)，讓孩子們學會關愛老人，為.獻愛心。希望我們的家委會活動能繼續(xù)開展，下面請家委會主任講一下這學期家委會的建議和希望。 最后，希望咱們班的每個孩子都能在各

9、位家長和老師、學校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進步，全面發(fā)展，快樂成長。 三年級家長會上的發(fā)言稿 3 各位家長： 大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我們本著一切為了孩子,為了孩子的一切的原則,跟各位家長做一些交流、 ? 作為他們的班主任，我會努力做到以下幾點： 1、管理好班級衛(wèi)生，讓孩子呆在一個舒服，干凈的教室。我們班有兩個勞動委員，勞動委員有很多小助手，如小閣間管理員，課桌凳管理員，窗戶管理員，關燈員等。 2、管理好班級紀律，讓孩子們有個好的學習氛圍。我們班我設立了紀律委員，每天午餐后和下午大課間設立了紀律組長，每天的課間

10、都安排了安全檢查員 ? 3、培養(yǎng)他們良好的行為習慣我們每周都有專門的隊會和班會課進行教育，每天早晨還有專門的晨會 ? 4、管理好他們的學習我們班有課代表，小組長，老師會精心備課，認真上課，做好作業(yè)的批改，講解，讓班級整體水平都在原有的基礎上進步，我也會充分跟數學英語老師溝通，針對偏科的學生，做好學補差工作。 5、關愛學生我會努力做到關心每一位學生，不體罰，多一些耐心，多一些愛心，多一份責任心。 6、及時處理好班級學生的人際關系，座位調整，吃飯，就餐，路隊，學生的活動等。 有人說："班主任是最小的主任，卻是貢獻最多的主任'。做一個班主任，我時常提醒自己，要做到嘴勤，眼勤，腿勤。

11、孩子都是要督促的，雖然安排了很多小助手，但是我還是會去觀察，去親自去督促，做到放手卻也不放任。我會經常找班委進行談心，溝通，做的不好的我會進行分析，思考，然后改進。我會努力培養(yǎng)孩子的主人翁意識，班級是大家的，孩子們才是班級的主任。老師充當的只是一個引導者的角色。 給家長的建議和要求 ? 1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。（和自己比）。我們要用發(fā)展的眼光來評價孩子的學習。要縱向觀察孩子的進步，不要一味和其他同學進行橫向比較。 2、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系、溝通。不要一味等著老師來聯(lián)系你。畢竟老師面對的是 42 個孩子，很多時候不可能面面俱到。 3、培養(yǎng)孩子的責任心,在家里讓孩

12、子自己整理自己的房間，書包，讓孩子做一些力所能及的家務。如果孩子這些小事做的不好，就要親自去教一下，一個做事有條理的父母才能培養(yǎng)出做事有條理的孩子。 4、家長給孩子創(chuàng)造一個安靜的寫作業(yè)氛圍，不要在孩子寫作業(yè)的時候玩手機，看電視，給孩子設置好時間，三門課時間控制在一個小時左右完成，完不成的適當給點懲罰，比如掃地，拖地，洗碗之類的。 5、請務必認真檢查孩子的作業(yè)，并且簽字。昨天的家庭作業(yè)，16 個不簽字的學生，作業(yè)錯誤率比較高，這樣就會直接影響隔天來學校的作業(yè)質量，也會直接影響成績。請問，家庭作業(yè)檢查并簽字這么點小事，你都馬馬虎虎，無所謂，憑什么要求孩子認真？憑什么要求孩子考好？ ? 6、請各位家

13、長每周一，周三提醒孩子帶水彩筆。每天佩戴紅領巾。每天還要帶上小抹布，小掃把，垃圾袋。這些在學校都要用到。 7、三年級語文作文起步階段，家長每天在家要督促孩子進行課外，最好是家長陪著一起讀，另外統(tǒng)一買一本周記本，每周記一篇日記，隨便寫什么，只要肯寫，慢慢引導孩子，提高他們的寫作水平。 ? 8、請家長重視背誦，預習作業(yè)。背誦要確實會背才能簽字，預習要充分利用好名師點撥，要嚴格按照老師的要求去預習，檢查了才能簽字。 9、家長要經常了解孩子在校的學習情況，鼓勵孩子上課多舉手發(fā)言，鼓勵孩子多去問老師問題。在學校當天發(fā)生的事情，及時告知老師才能及時處理。 10、關于班級的留守兒童（爺爺奶奶帶的孩子）以及后

14、進生（父母不會教，不識字），一般這種孩子第二天作業(yè)錯誤率高，或不做，或少做，家長們都有什么好的建議嗎？ ? 這個班是我們共同的班，我們 42 個同學及其家長和老師的班，大家心往一處想，勁往一處使，把班級的事情當成自己的事，班級的凝聚力越強，班級氛圍越好，對您的孩子成長越有利。希望大家多多支持老師的工作，也歡迎給我們的工作提出寶貴建議！ 三年級家長會上的發(fā)言稿 4 各位尊敬的家長們： 大家下午好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對自己孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，加強孩子與家長的溝通，構建一個愛的橋梁，使他們能更好

15、地，更健康快樂地成長。在此，我代表三（2）班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。 首先介紹一下班內的一些情況： 我們三（2）班總體上是一個團結上進的班集體，孩子們的上進心比較強，學習積極性很高。進入三年級后，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進步： （1）、同學都具有很強的集體榮譽感。對于學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強的凝聚力。許多同學 都熱心為班級服務，對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽來對待。我們班的班干部也時常能幫助老師管理班級，這跟我們班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲

16、，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。 （2）學生的學習自主性提高了。進入中年級，不管是在思想上還是在學習上，都是一個轉折。很多同學都能夠積極主動第學習，課上更用心聽講積極思考了；課后的作業(yè)質量也越來越高了?，F(xiàn)在我們每星期可以去圖書館借閱一次書，同學們都抓住了這個好機會，很多同學已經開始借閱了比較有深度的文學作品來看，不是僅停留在看看動植物啊，童話故事等等了。 當然，還有一些同學會存在這樣或那樣的不足，比如課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續(xù)下來；還有個別學生課堂上容易發(fā)呆；再一個就是回家作業(yè)質量不高，在學校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，

17、這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，回家時要看一下孩子的作業(yè)情況。 接下來，我想講講有關語文學習方面的問題。面對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期，許多家長會問問："怎么孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是 90 幾分甚至 100 分，現(xiàn)在只有 80 幾分甚至更差。'其實這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢？因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌 握的知識較

18、少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差?？墒菑倪@學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有較靈活的題目，不是簡單地會默詞語而已，三年級的短文難度又比二年級增加了不少，很多都要自己歸納自己總結的，很多同學的語感不強，語言組織能力較弱，所以失分較多。這種情況的轉變也需要一個時期，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，慢慢就會順手了。 三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從三個方面來著手： 1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣，提高作業(yè)的效率。 這兩個方面其實都取決于一個詞"認真'。很多同學們在拿到考試

19、卷后，看著分數念叨："哎呀，我才 80 多分，都是我太粗心了'等等類似的話。我認為粗心不是天生的，是怎么造成的？是自己日積月累的，是答卷習慣差了，不認真了才造成粗心的。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個，到考試時怎么可能做到不粗心呢？想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應該。 2、提高理解能力 ? 對思維能力、理解能力的培養(yǎng)，可以從以下兩個方面去試一試： 1）認真聽講，積極思維。 平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討

20、論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。像這次的語文調研考試， 很多題目都是來源于課文，很多題目其實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過，但是由于部分孩子聽課習慣差，導致考試成績不理想。 2）多看書，多交流。 面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間?？梢栽谒赐旰笳務剷械膬热?、主題，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外的興趣，又有助于提高能力。在這個方面還要請家長們多督促，多指導。 最后再來說說讓學生頭疼的作文問題。作文不同于其它習題，它不可能在一周或一月內一

21、蹴而就，這只能靠平時日積月累，逐步提高。我們現(xiàn)在基本每周有一次練筆，練筆內容和學生的生活緊密結合，有的是規(guī)定一個題材的，有的是跟隨課文的拓展或者延續(xù)。在練筆的過程中就發(fā)現(xiàn)學生的層次拉得很開，有些同學下筆流暢，洋洋灑灑一下就寫了一頁多，但有些同學絞盡腦汁也寫不出幾行來。其實寫作文也不是特別的難，無非就是把自己看到的、聽到的、想到的寫下來，三年級的要求并不高，只要把句子寫通順，表達得準確就可以了，一定要生動優(yōu)美的語句嗎？也不至于！就是把你要對別人說的寫通順，讓人看明白就可以。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人

22、的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是"口頭作文'，既不加重負擔，又有效。 我就講這些，總之，我們將和各位家長一同教育好我們的孩子。 為了孩子們的健康成長，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我們工作最大的動力，謝謝大家！ 三年級家長會上的發(fā)言稿 5 各位家長： 大家好！ 今天我們全班 17 位家長在百忙中趕來參加這個家長會，首先感謝大家的到來！今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，使這次家長會成為家長學校的群英會；更希望大家能暢所欲言，這次家長會我們還邀請了兩

23、位家長為我們介紹教子經驗，希望這次交流成為我們長期合作的一個良好的開端。 開學已經快兩個月了，我感覺同學們這兩個月的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。 一、三年級學生的變化 ? 三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學階段學習成績，比喻為"u'字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。為了什么會出現(xiàn)

24、這種情形呢？我認為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。 1、學習內容。 首先，三年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較"活'的題目，也就是我 們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。我翻開過咱們學生的卷子，從上次期末考試的能力題上暴露出來的問題，正是由于學生解題能力的欠缺、解題技巧的

25、缺陷等等。 2、心理方面。 其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情'了，他怕"丟面子'了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度

26、。 3、思想意識。 再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的"口風'必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶 卻是那么說，這樣 ? 孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意

27、與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現(xiàn)效果為"零'的效果。 二、造成學生差異的.原因。 有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還是存在著極大的差異的。首先，每個家庭智力背景有差異。 做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長

28、教育孩子，可以說是"全天候'的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。 其次，孩子的學習習慣有差異。 班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，家長在外面"等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。（開個小玩笑） 正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，我想，家

29、長們最關心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有 些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在"造字'了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。 第三，家庭的重視程度有差異。 每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子明明記下了要做什么作業(yè)，

30、家長也在作業(yè)后面簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做，做了也是字跡潦草。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著"敷衍了事也沒關系'這樣一個信息呢？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。 有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將

31、來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質基礎就可以了。但是，長此以往地下去，您會"談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑'的。其實，我們老師也并不是覺得分數有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種"情商'，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以 恒、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。 三、減少差異的方法。 差異已經存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設想地減少這個差異。 首先，我先從語文學習方面來談。 一是"抓'。 孩童時期是記憶的黃

32、金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有時間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。 第二"抓作文'。 寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除"速戰(zhàn)速決'，"一勞永逸'的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說，讓孩

33、子寫周記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。這一點我們班的鄭懿琳、黃溢同學做得比較好。第三"抓寫字'。 中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想 提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養(yǎng)成"提筆即練字'的習慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。 第四、抓做人。我教的學生，我始終要向他們傳

34、遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。 誠信是首要。對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次"災難'。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。 對父母，對老師，對同學

35、，對生活他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡？哪樣的.不歡迎？ ? 再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責任心。 可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。 擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn) 在的孩子，大多數是獨生子女，他們在長輩的呵護中長

36、大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。最后，我們要培養(yǎng)孩子的"肚量'。 現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)"氣量小'的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量'，為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆

37、了牛角尖。 第五、好的習慣終身受益。接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子"抓緊時間不拖欠'這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。 首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。其次，必須在規(guī)定的時間內做作業(yè)，時間一到，做沒

38、做完都必須結束。 其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天 一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。 在平時的學習中，我希望家長配合的是： 督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。 督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時多讀多積累

39、。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。 督促孩子認真課外書。 最后，想給家長朋友們提一點兒要求： 盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。 教會孩子善于與人溝通。當孩子和同學發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。 最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵

40、，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。 第二篇：家長會上的發(fā)言稿家長會發(fā)言稿 ? 二十班 ? 尊敬的各位家長，大家上午好！ ? 今天在這里與大家見面并發(fā)言感到很高興。我是二十班的副班主任，也是孩子們的政治老師。半個學期以來，我與你們的孩子并肩作戰(zhàn)，彼此之間有了較深的默契。在三尺講臺上灑下了汗水，播種了希望，同時，也收獲了快樂和充實。相信各位家長也都知道，勤建學校近年來的辦學形勢蒸蒸日上，最近的高三一模考試，初三聯(lián)考又是捷報頻傳，所以，大家應該相信，將孩子放在勤建是正確而明智的選擇。我們初一年級提倡"用行動證明'，說得再多都不如一

41、個堅實的行動。我想說，二十班的所有教師都在用他們的熱血和汗水，用他們最為真切的行動履行著自己的使命。尤其是班主任吳老師，她的行動更是令人感動。作為班主任，吳老師是班級的主心骨，學生的引路人，她既是班級管理的組織者和領導者，也是教學工作的協(xié)調者和英語教學的中堅力量。尤其這一學期，吳老師更是在懷孕的情況下，仍然不辭辛苦的奔波在教學與管理一線，找學生談心、家訪、教學、班級管理她一樣都沒落下。她的堅強與樂觀另人欽佩，也另二十班所有師生動容。作為剛接手本班不久的老師，一段時間以來，沒有有效的分擔吳老師的壓力，心理感到很慚愧。 因為有了吳老師的辛勤付出，有了這些可愛的孩子的配合，二十班已經成為一個和諧、快

42、樂、上進的班集體。二十班全體老師都以他們豐富的知識與如火的干勁還有博大的愛心進行著教學管理工作。我們關注每一個孩子的成長，相信他們在這個環(huán)境里，學習一定會有更大進步，品德一定會更加完善，良好的生活習慣也一定會順利養(yǎng)成。 在未來的日子里，我也一定會以更大的熱情投入教學工作，投入與學生的互動交流中去。課余時間我非常樂于給孩子們做輔導，除了我教的政治，其他科目，學生但凡有問，我必定會給予詳盡而準確的解答。孩子們疑惑消逝的那一刻，也是教師最快樂的一刻。說實話， 平時與他們吃在一起，下課玩在一起，我不僅將他們當作自己的學生，也當作自己的小朋友，當作自己情感的一個寄托。 各位家長，我一直秉承勤建的&quo

43、t;用愛心托起愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格'的教學理念，將學生的發(fā)展和幸福作為自己的奮斗目標。對于今天我說的不太合適的地方，還望大家給予寬容，畢竟"金無足赤，人無完人'，相信時間和經歷都會改寫這一切。同時，面對孩子，我們也應該寬容，比如對待部分成績還不是很好的學生，除了家庭與學校，老師和學生共同努力外，我們也要多看看孩子優(yōu)秀的方面，多發(fā)現(xiàn)他的其他閃光點，畢竟，成績不應該是評價孩子的唯一標準。對于部分孩子的偏科現(xiàn)象，我們每個老師也十分關注，除了相關任課教師加強教學的針對性外，我們也在學生中成立一些互助性的學習小組，加強和監(jiān)督學生的自主學習。相信只要師生攜手，共同

44、努力，孩子們的偏科問題一定會順利解決。 各位家長，希望以后我們能有更多的交流與互動，家校聯(lián)合，雙管齊下，為了孩子們學業(yè)的成功和人生的幸福奉獻一份力量，祝你們工作順利，家庭幸福，謝謝！ 第三篇：家長會上的發(fā)言稿尊敬的各位老師、各位家長、同學們。大家好： ? 我是羅晨曦的家長，首先感謝班主任賈老師給我這個和大家一起交流的機會。高一是孩子們跨入高中學習階段極其關鍵的學年，他們心懷興奮和好奇走進新的學校，他們充滿了對未來的憧憬和向往，他們將在這里擺脫初中生的稚氣而走向成熟，但，作為過來人，我們心里最清楚，孩子們的面前決不僅是鮮花和掌聲，也不僅是快樂與美好；擺在他們面前的往往卻是繁重的的學習任務和枯燥無

45、味的學校生活。而孩子們心智的成熟和品行的養(yǎng)成非經此番磨礪不能成功。作為 孩子的家長，我已經在孩子之前首先做好了充分的心理準備，那就是和學校攜手，與老師齊心，共同培育我們的孩子、祖國的未來。 ? 我的學生羅晨曦 在前一段的學習考試中成績不錯，在學校的排名大幅度前移；更主要的是孩子比以前懂事了，待人接物熱情得體，在家里自己疊被子、洗碗，還主動忙我做家務，我和他爸爸非常高興，茶余飯后我們大量的時間就是談論羅晨曦，為他謀劃著現(xiàn)在，設想著未來，我們?yōu)閮鹤拥倪M步深感驕傲，更為兒子的成長心存感激！感謝班主任賈老師，謝謝您對孩子的關心和照顧；謝謝各位任課教師，謝謝您對孩子的精心教育和耐心輔導。羅晨曦每一點進步

46、和成長都浸透著您的辛苦和汗水，我深深地知道孩子是攀著你們的肩膀，踏著你們共同壘就人梯前進的。請允許我代表學生的家長謝謝你們，你們辛苦了了，吃累了！（鞠躬）在這里我還要謝謝我的兒子羅晨曦，媽媽知道你作為一個成績并不優(yōu)秀的學生，進步的路途上你付出的艱辛。你學習上的吃力和堅韌看在媽媽眼里，牽掛在媽媽心里，你是父母的精神支柱，你是全家的所有未來，媽媽謝謝你，謝謝你為了父母和家庭所做的努力！ 作為家長，我想說：家是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。我記得有個教育家曾說過，撫養(yǎng)孩子母雞也會，更重要的是教育孩子。作為家長，我們都希望孩子們能夠通過自己的努力實現(xiàn)心中最美的夢想，擁有一個美好的未來。所

47、以，從現(xiàn)在開始我們千萬不要再以忙做借口，對孩子的學習和思想不聞不問，我們更要在學習上和生活中做孩子們的表率，為孩子們的學習和成長營造一個良好的家庭氛圍，我想說兩點與各位家長共勉 ? 1、對你的孩子要有信心 ? 教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責任。當前可能 你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績。要對你的孩子說"只要有 1%的希望，就不言放棄'。 ? 2

48、、家長要多花一些時間和耐心去和孩子交流。 ? 要重視心理健康，孩子們需要的不僅僅是家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己一定行，是好樣的。事實上，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、很有上進心了。 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。 最后，親愛的同學們，作為母親今天我想告訴你們的有以下四點： ? 1、樹立目標 ? 我們的學習不為現(xiàn)在，而為將來。樹立明確的目標，擁有積極的心態(tài)，

49、是我們走向成功的動力。 ? 2、充滿信心， ? 相信自己做得到，你一定會做到。自信是我們永恒的強大精神支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。 ? 3、堅決服從， ? 學習就是一場戰(zhàn)爭，惟一不同的是沒有硝煙。我要告訴同學們的是：你們一定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣地 執(zhí)行老師提出的每一個要求，不折不扣地完成老師交給的每一項任務。惟有如此，你們才能長成最美的一道風景。 ? 4、努力拼搏 ? 一個人的價值，是通過拼搏來實現(xiàn)的，那種不思進取的人，永遠也不要想天上會掉下餡餅來，他能感受到的，只有上天的不公！同學們，你們一定要行動起來，用行動來達成目標；你們一定要拼搏起來，用拼搏來換取成功！

50、 ? 謝謝大家！ 第四篇：家長會上的發(fā)言稿各位叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、老師： 你們好! ? 我是四年級的班長，我叫*。四年級班級是我們的家，每個同學都深愛著它。走進四年級,迎接您的是 44 張活潑、可愛的小臉。在這個由名 21 男生、23 名女生組成的大家庭里，我們互相學習、互相幫助、互相關心，共同進步。我們班的同學非常聰明、活潑、熱情、大方，有較強的求知欲和表現(xiàn)欲。上課時，大家認真聽講，爭先恐后地發(fā)言，個個都是"智多星'；下課時，我們一起做一些有益于身心健康的游戲，大家和諧相處，其樂融融；當同學遇到困難時，我們個個都能伸出熱情的雙手，幫助同學樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣；當同學取得成

51、績時，我們會送去熱烈的掌聲和衷心地祝福。雖然我們淘氣好動，可充滿活力、多才多藝。我們班的同學都特別懂事，我們學習努力，我們尊重老師，教我們課的老師都喜歡給我們班上課。我們愛我們這個家，在這個大家庭里，我們學習感恩，學習知識，學習生活，盡情享受著成長的快樂。我們.：我自信，我能行！雖然在某些方面我們還存在著不足，但我們相信，只要我們充滿信心，團結一致，不怕 困難，勇于進取，我們班將是最棒的！ 下面就請你來認識一下我們吧。 各位叔叔、阿姨、爺爺、奶奶 ? 你們好！ 我是本班的學習委員兼第一小組的小組長， 我叫董宜琳。您們一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成

52、長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。 為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩，結果這次中考沒考好，我好后悔呀！所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽爺爺奶奶們提幾點建議： 1、經常過問我們在校的學習情況。 2、教育我們要有端正學習態(tài)度。 3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。 4、晚上少看會電視、少上會網 ，耐心地輔導

53、和幫助我們完成好家庭作業(yè)。 5、支持我們的課外需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。 6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。 自從我們上了小學四年級,讓我們感到幸運的是：我們班有非 ? 常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸 爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。 我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，有自己的愛好和興趣。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，