幼兒園小班數(shù)學：認識早晨、白天、晚上、深夜

1、教學資料參考范本幼兒園小班數(shù)學：認識早晨、白天、晚上、深夜撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5活動目標：能正確分辨早晨、白天、晚上、深夜，并會排序?；顒又攸c：能正確分辨早晨、白天、晚上和深夜?；顒与y點：知道早晨、白天、晚上、深夜的順序，并給他們排隊?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：對太陽和月亮的形象已熟知。2、材料準備：（1）太陽和月亮頭飾各一個。（2）太陽、月亮的包包各四個。（3）教師用早晨、白天、晚上、深夜圖片各一張。（4）幼兒用白天和夜晚小圖片人手一份。（5）教學課件。活動過程：一、通過談話向大家介紹“好朋友”太陽姐姐和月亮姐姐。教師利用頭飾情景表演，通過太陽和月亮的爭吵引出主題。（它們都

2、想在白天出來玩，引出爭議）老師調(diào)解太陽和月亮，讓它們和小朋友們一起來了解白天和夜晚。師：小朋友們好，今天我們來到這里上課、做游戲你們高興嗎？幼：高興！2 / 5師：老師也很高興。這不，我們有兩位好朋友也想來和我們一起玩了，讓我們來歡迎它們。（教師從黑板背后出示太陽姐姐和月亮姐姐）太陽：大家好，我是你們的好朋友太陽姐姐。月亮：你們好，我是月亮姐姐，今天這里這么熱鬧我也想?yún)⒓幽銈兊挠螒颍梢詥?？太陽：不行，不行，現(xiàn)在是白天，你怎么能出來玩呢？白天應(yīng)該是我和小朋友們一起做游戲??！你快回家吧。月亮：不行，我就想和大家一起玩嘛！師：好了，你們倆別吵了，我們讓小朋友來說一說吧。二、觀察圖片，分辨不同時間。

3、1、出示教師用圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片的主要內(nèi)容，形成早晨、白天、晚上、深夜的概念。圖 1：早晨，小朋友起床了；圖 2：白天，小朋友在室外游戲；圖 3：晚上，全家人在看電視；圖 4：深夜，小朋友在睡覺，屋外是星星和月亮。2、討論：讓幼兒講一講早晨、白天、晚上、夜里分別在做什么事情，啟發(fā)幼兒說出自己對時間的理解。3、通過小朋友的講述月亮姐姐知道錯了不應(yīng)該在白天出現(xiàn)，與小朋友約好以后在天黑了再出來。3 / 54、小結(jié)：通過畫面讓幼兒知道四者之間的順序；早晨過后是白天；白天過后是晚上；晚上過后是深夜；深夜過后又是早晨；讓幼兒知道白天與夜晚是一直這樣相互交替的。三、游戲：1、看誰找得對?。ǔ鍪疽唤M早

4、晨、白天、晚上、深夜的圖片，按老師說的順序找，找得對的有小驚喜?。?、游戲“開火車”（1）引導(dǎo)幼兒分辨早晨、白天、晚上、深夜的圖片，并按時間順序擺放。師：小朋友們，快來找，早晨在哪里？白天、晚上、深夜在哪里？（2）什么時候做什么？教師說出一個時間段，幼兒自己想象用動作來表現(xiàn)，如：教師說“早晨”，幼兒做起床的動作、刷牙的動作等等。延伸活動：游戲：“圖片找朋友”每個幼兒手拿白天、晚上的小卡片各一張，去找教師扮演的“太陽姐姐”和“月亮姐姐”做朋友，結(jié)束活動。（播放找朋友背景音樂）活動反思：整個活動的設(shè)計是以月亮姐姐和太陽姐姐做客貫穿整個活動，激起了幼兒參與活動的積極性。本節(jié)數(shù)學課認識早晨、白天、晚上、深夜，小朋友通過圖片認識了早晨，白天，晚上，深夜，知道它們的特點，以及排