北京中級職稱申報論文答辯的流程怎樣的

1、北京中級職稱申報論文答辯的流程怎樣的北京中級職稱論文答辯的流程第一步：提交論文，并通過相關(guān)部門的現(xiàn)場審核，繳費 成功后，等待答辯通知即可。北京中級職稱論文答辯的流程第二步：答辯當天提前半個小時左右到，到了之后會安 排專門的休息區(qū)讓等待答辯的人休息，答辯是一個一個挨著答辯，一個人20分鐘左右， 答辯前5分鐘左右，相關(guān)人員會給你一個小紙條，紙條上一般是3個問題，絕對的說是3 個大問題，有的問題里可能包含兩個小問題，比如說問你xx的危害及防護措施是什么？或 者是作用和優(yōu)缺點是什么?但問你的問題都是論文里提到的，不會脫離論文的相關(guān)內(nèi)容。 但問題也不是明面上或者大的概述方面的問題，問題一般都是細節(jié)方面的

2、，即能判斷出論 文是否是自己原創(chuàng)乂能達到考驗你相關(guān)專業(yè)的目的。北京中級職稱論文答辯的流程第三步：當進入答辯室，你面對的是7個專家我當時就 有點緊張，有點蒙，我的心里預期是3個，最多5個，沒想到是7個，先做自我介紹，主 要介紹自己的專業(yè)及參與的相關(guān)項目及自已在該項目中的主要負責工作。然后就按字條上 的問題按個闡述，等你闡述完了之后，專家會進行相關(guān)的補充提問，或者是即興提問你專 業(yè)方面的其它問題，并不是每個專家都要提問，我當時就一個專家進行了提問，這可能跟 自我介紹的時間長短有關(guān)，如果富裕時間多的話，專家提問的也就多，所以時間上白已要 合理控制。北京中級職稱論文答辯的流程第四步：最后要強調(diào)的是，若

3、某個問題自己真的不知道 的時候，不要去瞎猜瞎蒙，要保持最起碼的誠實，因為你面對的都是專家，無論是理論還 是現(xiàn)場實踐方面，你是不可能蒙混過關(guān)的，真的不會就虛心請教，這也是態(tài)度問題。另外 提醒一點是，你進入答辯室的時候，任何東西都不讓你帶，包括你的論文和筆記本，唯一 能帶的就是寫著問題的小紙條，所以如果要熟悉論文的話，還是提前吧。摘要：青年教師大多身處教學第一線，擔負大量的日常教學工作。其自身專業(yè)水平 的高低，教學能力的強弱，從某種程度上說，直接影響著院校教學質(zhì)量的高低。我們應當 高度重視對青年教師的培養(yǎng)，充分利用優(yōu)勢資源，以最優(yōu)化成長路徑實現(xiàn)青年教師專業(yè)成 長的高速高效高質(zhì)。關(guān)鍵詞：青年教師專業(yè)

4、的成才成長是一個過程，成長更是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有4個年頭了，我從一 個大學生成長為一名光榮的人民教師，四年的工作實踐讓我對教師這個職業(yè)有了更深的認 識。作為青年教師借著青春的熱情，借著青春的夢想揚帆起航，從規(guī)劃開始對白已有了一 個更為系統(tǒng)的認識和目標計劃。經(jīng)過聽課、上課、反思、讀書報告、總結(jié)這一系列的安排, 為我在教學工作中指明了方向，也充分地體會年輕不是資本，而是有更多的機會去塑造自 己。初為人師只因為熱愛，我愛自己從屬的學科一一語文。在我心中，她是一縷美麗的絲 帶，飄過心靈的原野，留下一串串晶瑩的遐想;她是花園中最雍容的玫瑰，綻放出道道濃 郁的芬芳;她是天邊那潔白無瑕的云彩，

5、端莊而不失淡雅;語文，好似一位長發(fā)飄飄的純情 姑娘，清澈的眼眸里盛滿了希望與夢想，她那醉人的笑倚里，平淡如水的生活卻蕩漾起了 幸福的漣漪，散發(fā)出璀璨的光芒。曾經(jīng)，我是怎樣的為那些文字著迷!他們記教著我不曾 經(jīng)歷過的事，描繪我未曾看過的美景，那些都深深的吸引著我。還有中外燦爛的文化，他 們沉淀在文字里，向我們展示著它們的魅力。我多么想讓更多的人去感受它們、理解它們、 分享它們。而最有效的途徑就是做一名教師，把我喜歡的、把我欣賞的文字、語言傳授給 許許多多的孩子。所以，我也熱愛教育，因為它可以圓我的夢想?？梢哉f，一生之計在于“青” 。怎樣利用好有限的青春去造就更多的夢想，促就更好 的專業(yè)成長，我有

6、以下觀點：一、書本學習開啟智慧讀書是教師成長的必經(jīng)之路，特別是青年教師，只有讀書，才能充實自己的教學，只 有讀書，才能擁有源頭活水；也只有讀書，我們才能與學生進行心靈的溝通與傳遞。我繼 續(xù)保持了學習的激情。在完成日常教學工作的同時，不斷的完善、充實自己的業(yè)務水平。 通過讀書來反思自己的教學方式?？矗≈虑嗄杲處熯@本書如一把火炬，點燃了我尋找 職業(yè)幸福感的心靈光明，用小小的故事為我開啟了一扇扇窗。透視名師課堂管理這本 書如一道閃電，劈開了我僵直困頓的教學開篇，用許多實例照亮了我專業(yè)成長的前行之旅。 教師應該是一個永遠與學生一起學習成長的人。于是，我和孩子們共同閱讀，讀名著，品 名著，積累美文，共同

7、開啟智慧的大門。二、同伴交流互助進步六個一的活動，為我們青年教師提供了相互交流的平臺。所謂，三人行必有我?guī)熝伞?在年齡相仿的教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，像臧江南、李丹、孫文進老師 他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。是我虛心求學，吸取他們成功的經(jīng)驗，交 流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討，使我在教學上 受益匪淺。三、導師引領(lǐng)走向?qū)嵺`對于缺乏教學經(jīng)驗的青年教師，我清醒地認識到：身邊經(jīng)驗豐富的教師正是可以不斷 學習的財富。而我需要做的就是憑借六個一活動的平臺多聽課多反思，虛心、觀察并積累 教學經(jīng)驗。通過和師傅孫文晉老師的交流，為我樹立了一個清晰的奮斗目

8、標。她的課堂讓 我懂得了靈活嚴謹?shù)恼n堂語言的重要，并讓我領(lǐng)略了一個能走進學生的融洽的創(chuàng)新課堂。 而師傅對于我的聽評課也讓我勇于直視自己的不足，并能在她的教學指點上取長補短。同 年級呂曉梅和李丹老師的課堂也經(jīng)常讓我駐足，通過聽她們的課讓我事半功倍，緊湊的課 堂，準確的知識點，讓我借鑒學習。見賢思齊焉，組長周老師的課堂總是充滿笑聲，這里 融洽的氣氛讓我茅塞頓開。其他老師的教學也讓我仰取俯拾，收獲頗多。通過聽評課，影 子課的歷練，讓我明白了想要上好一堂課，需要認真?zhèn)湔n，需要走進學生，需要扎實教學。 而我還需要繼續(xù)虛心請教。在這里讓我感到非常榮幸的還有我被選到了一個優(yōu)秀的團隊， 兩位非常有資質(zhì)的班主任

9、便是我走向教師這份崗位的第一位導師。在兩位老師的帶領(lǐng)下， 我走進了咱班的孩子，領(lǐng)略了班級積極向上的氛圍，看到了咱們的班級文化，我也在不斷 學習兩位前輩的班級管理以及非常有特色的課堂教學。我想，雖然工作上的我己經(jīng)身為人 師，但在各位導師面前，我仍然是個學生。你們都是我走向理想的啟明燈。四、收獲碩果，歷練成長雖然年輕的我沒有經(jīng)驗，但我有對于這份職業(yè)的執(zhí)著和熱愛。我感謝講臺的磨煉，因 為在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。我珍惜機會，參加教委組織的教學比賽，本 學期皇帝的新裝一課，便獲得了中山區(qū)評優(yōu)課中的一等獎。我調(diào)動熱情，積極參加各 種評選活動，這學期便獲得了省里的優(yōu)秀教學設(shè)計二等獎、作文指導一

10、等獎等獎項。我不 懈努力，在學校和老師的幫助下，全力以赴，教學成績也在穩(wěn)步向前。在這收獲的日子里, 累累的果實讓人欣慰，更讓我對以后的路充滿信心。五、反思自我，完善不足學海無涯，藝無止境。作為一名年輕教師，在各方面都會有許多不足，這是一種必須 經(jīng)歷的挑戰(zhàn)，反思是我們走向成功的前提。步入教師崗位一年的我，駐足審視，真的有很 多的不足與遺憾°教學的基本功仍然薄弱，課堂教學還有待提高，對于課標學得不深，課 堂效率需要加強、后進生的工作還要再接再厲。這些都是我與其他前輩教師的差距，而讓 我慶幸的是這個距離讓我看到了目標，并找到了這樣優(yōu)越的資源可以讓我不斷學習與提高。初為人師，經(jīng)受了鍛煉，深知教師的擔當。正如一盞燈，他的亮度取決于個人的修煉;