幼兒園小班綜合活動有趣的鞋

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班綜合活動有趣的鞋撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4班級：小 ( 二) 班設(shè)計意圖：鞋子是幼兒在日常生活中比較常見的，也是我們生活中不可缺少的生活用品。鞋子因其多種的類型、多樣的款式、不同的作用及不同的質(zhì)地為人們服務(wù)著。孩子經(jīng)常為鞋子而引發(fā)許多的活動。如下雨天喜歡穿著雨鞋在水壇子里一踏，然后在旁邊的地上印一個小鞋印，或是穿上大人的鞋子瀟灑一回，做回小大人。根據(jù)小班幼兒好奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點，將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識經(jīng)驗。通過探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，體

2、驗同伴間合作、交流的快樂，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、進一步了解不同種類的鞋子并嘗試給鞋子分類。2、嘗試穿大鞋體驗穿大鞋的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒從家里帶大小不、種類不同的鞋子。2、皮鞋、布鞋、雨鞋、涼鞋、旅游鞋的標(biāo)志卡片。3、歡快的音樂穿大鞋真有趣活動過程：（一）看鞋、說鞋1、讓幼兒看看活動室里各種各樣的鞋子互相交流自己帶來的是什么鞋子？2 / 4師：“今天大家都帶來了鞋子我們的教室變成了鞋子王國，待會請小朋友輕輕地進去鞋子王國看看都有哪些鞋子，并找出你帶來的鞋子小聲介紹給同伴。”2、幼兒集中到老師身邊說說：你帶來的是誰穿的什么鞋子？（是什么時候穿的？什么顏色？）師幼共同小結(jié)

3、：鞋子的種類真多：有布鞋、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、涼鞋 （二）游戲：穿大鞋放音樂穿大鞋真有趣幼兒進行游戲。方法：放音樂時，幼兒穿大鞋做各種動作自由的走動，音樂停時，幼兒蹲下停止游戲。聽教師的指令：請穿布鞋的幼兒扭扭屁股或：請穿皮鞋的小朋友跳跳，其他原地不動。（三）給鞋子分類1、教師接電話以奧特曼邀請小朋友去參觀他的鞋店幫助奧特曼布置鞋子專賣店為由請幼兒根據(jù)自己的想法給鞋子分類?！皫в變簠⒂^奧特曼的鞋店，引導(dǎo)幼兒觀察鞋店的鞋子，并啟發(fā)幼兒說說怎么來擺放鞋子又整齊又好看。”2、觀察標(biāo)記。老師設(shè)計了好多的標(biāo)記，我們一起來看看。引導(dǎo)幼兒觀察后說出各種鞋的標(biāo)記和大小鞋的標(biāo)記。選擇按大小可以用什么標(biāo)記 按種類

4、可以按什么標(biāo)記。幼兒選擇后老師把他放于相應(yīng)的圓圈里。3、操作：幼兒選擇自己喜歡的分類方式進行分類（大小、種類）3 / 4（四）換鞋。請孩子們穿上合腳的鞋一起到鞋子王國的游樂園玩游戲結(jié)束活動。游戲 : 跳圈 - 走平衡木 - 過小河 - 穿竹林活動反思：這次活動幼兒很愿意參與，因為活動的對象是幼兒熟悉的并且每天都要接觸的鞋子，這對小班幼兒來講無疑是件充滿情趣的事情，全體幼兒始終興趣盎然地投入活動?；顒舆^程中老師非常注意尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒都能充分地展示自己的個性，符合新綱要精神，生生互動，師生互動，并與材料互動，課堂效果較好。從活動一開始的說鞋，因為是幼兒自己帶來的鞋子，所以幼兒非常的高興，同伴間交流時都有一種自豪感，而且能用較連貫的語言表達自己的想法。音樂游戲穿大鞋讓幼兒在游戲中認識鞏固了鞋子的種類并體驗了穿大鞋當(dāng)大人的樂趣。分類活動中老師以幼兒最喜歡的動畫