幼兒園師德師風(fēng)自查報告

1、幼兒園師德師風(fēng)自查報告第1頁共15頁幼兒園師德師風(fēng)自查報告師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、 多途徑才不至于流于空談， 流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢， 結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動， 即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵； 愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ），學(xué)綱要（公民道德建設(shè)實施綱要），學(xué)習(xí)師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范

2、、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。師德師風(fēng)研討活動。 在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，page: 造師德建設(shè)環(huán)境。文藝聯(lián)歡活動。 每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。四、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設(shè)既要有

3、自律又要有他律，自律和他律結(jié)合， 行政監(jiān)督與社第2頁共15頁會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。 首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制，建立教師個人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫教師師德師風(fēng)情況評估表，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設(shè)立家長接待日

4、、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、 征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)第二篇：幼兒園師德師風(fēng)自查報告幼兒園師德師風(fēng)自查報告師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、 多途徑才不至于流于空談， 流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：主題教育活動。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢， 結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動， 即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵； 愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動

5、。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ），學(xué)綱要（公民道德建設(shè)實施綱要），學(xué)習(xí)師德標兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。第3頁共15頁學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。師德師風(fēng)研討活動。 在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，page: 造師德建設(shè)環(huán)境。文藝聯(lián)歡活動。 每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題

6、的文藝聯(lián)歡會， 通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目， 把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌。四、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。師德建設(shè)既要有自律又要有他律， 自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與 ( 推薦訪問 .) 社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。 首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機制，建立教師個人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫教師師德師風(fēng)情況評估表，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會

7、對其師德師風(fēng)狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、 征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師第4頁共15頁年終考核的重要依據(jù)第三篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)自檢自查報告根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知，為進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、奮進”的園風(fēng)，“懂得尊重、懂得學(xué)習(xí)、懂得敬業(yè)、懂得生活”的教風(fēng)，我園師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對我

8、園師德建設(shè)情況進行細致地自查自糾，以更好的促進我園師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、自查情況( 一) 領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓師德教育我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程， 先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由陸園長任組長， 其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)師德師風(fēng)工作。我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教師法 、教育法、幼兒園教師專業(yè)標準等相關(guān)法律、法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷

9、等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本園實際，制定了小港中心幼兒園教職工師德規(guī)范，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省。每學(xué)期，陸園長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)承諾書和廉潔倡議書，進一步明確了責(zé)任。( 二) 制度保障，規(guī)范師德師風(fēng)為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園第5頁共15頁結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，主要有教職工考核評分細則、教職工考核制度。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。( 三) 主題培訓(xùn)，師德常抓不懈1.

10、 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。2. 教職工師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會。 每學(xué)期召開教職工大會， 要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。3. 暑期師德集中培訓(xùn)。 為提高學(xué)教師的師德水平， 每年暑假我園都會組織全體教職工舉行師德培訓(xùn)會。 培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過主題報告、小組交流、心得體會等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。4. 新教師崗前師德培訓(xùn)。 開學(xué)前一周，園長室專門召開新進教師座談會，向新進教師提出具體的工作要

11、求，并安排好師徒結(jié)對工作，確保新教師能盡快適應(yīng)小港中心幼兒園，成為一名德藝雙馨的教師。( 四) 學(xué)習(xí)先進典型，塑造教師形象幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論， 宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。(1) 抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，幼兒園在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)第6頁共15頁身邊的優(yōu)秀教師事跡。(2) 學(xué)習(xí)模范教師事跡。我園先后組織教師學(xué)習(xí)了竇桂梅等模范教師的感人事跡，每一位優(yōu)秀教師都以他們對教育事業(yè)的滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)的的工作態(tài)度與精湛的教育教學(xué)藝術(shù)為師德規(guī)

12、范作出了最好的詮釋，也給廣大教師最直觀的感受與引領(lǐng)。( 五) 考核監(jiān)督，落實師德建設(shè)1. 為了把各項制度落到實處， 學(xué)校成立了由陸靜芬園長為組長的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組， 建立教師的評價機制， 對教師實行師德一票否決。幼兒園建立了平時考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從教育教學(xué)到衛(wèi)生保健等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。2. 建立師德師風(fēng)投訴制度， 暢通有效的投訴舉報電話， 接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾，構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。3. 開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)

13、查， 以家長的滿意率作為評先、 評優(yōu)的首要依據(jù)，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。4. 幼兒園將把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容， 以及對師德考核不合格教師實行“一票否決”的情況，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。二、存在問題通過自查，發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題：1. 師德師風(fēng)專欄缺失， 師德宣傳陣地建設(shè)力度有待加強， 行風(fēng)監(jiān)督員沒有設(shè)立。第7頁共15頁2. 部分教師表率作用欠缺， 以身作則還有待加強。 個別教師上班玩電腦游戲、聊天時有發(fā)生。3. 極少數(shù)教師不注意專業(yè)發(fā)展。 沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀， 不注意知識更新，缺乏對教育本質(zhì)、 教學(xué)方法、教學(xué)

14、效果、教育創(chuàng)新的探索與研究。上課沒有激情，教學(xué)方法單調(diào)，沒有開拓和創(chuàng)新意識。4. 教師師德情況歸檔不到位。三、整改措施工作中存在不足和遺憾實屬難免，“知不足而改進”是推進師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風(fēng)檢查，擺出問題，積極面對，認真整改。1. 強化學(xué)習(xí)促提高。 師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。 針對少部分教師責(zé)任意識缺失的問題，幼兒園要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄， 加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。 要對師德標兵、師德典型的先進事例進行發(fā)布宣傳。要通過園長信箱、舉報箱等經(jīng)常了解情況，及時解決熱點難點問題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊伍 ; 努

15、力創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃厚、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。整改負責(zé)人：整改落實部門：2. 健全機制促規(guī)范。 針對極少數(shù)教職工上班玩電腦游戲、 聊天等紀律觀念不強、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識淡薄的問題，幼兒園將設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員，進一步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，強化檢查，以促進教師更加規(guī)范地教書育人。整改負責(zé)人：第8頁共15頁整改落實部門：3. 完善制度保長效。 我園將建立師德師風(fēng)長效機制， 切實提高教師隊伍素質(zhì)。幼兒園要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。整改負責(zé)人：整

16、改落實部門：4. 檔案歸整顯完善。 我們將要求有關(guān)部門和檔案室共同協(xié)作， 把師德師風(fēng)的有關(guān)文件資料、學(xué)習(xí)材料等進行整理、歸檔，使師德師風(fēng)建設(shè)工作更加規(guī)范、完善。總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程， 是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。第四篇： XX年師德師風(fēng)自查報告師德師風(fēng)自查報告身正方可為范， 學(xué)高才可為師。 教師只有用自己的人格魅力和淵博的學(xué)識感染學(xué)生，讓他們在潛移默化中學(xué)會做人。尤其是民工子弟這一特殊群體，家長大多忙于工作少有時間管理孩子，老師的教書育人的職責(zé)更為重要了。

17、本人從教二十余年，也是一位有十幾年黨齡的老黨員，經(jīng)過反省，將自己的認識反饋如下：一 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在老家從教十余年后，來到第9頁共15頁杭州，我依然選擇三尺講臺，因為，我把這作為自己生命的一部分，我愛學(xué)生，愛課堂。長期以來，我秉承“萬物德為先”，在課堂里積極滲透德育教育。二 以身作則，言傳身教。老師的一言一行，一顰一笑學(xué)生都看在眼里，我們必須注意自身形象。我常隨手揀起垃圾，牽直學(xué)生的衣領(lǐng)，叮囑他們勤洗澡換衣。三 嚴謹治學(xué)，鉆研教材。雖然，大多課文我都牢記于心，甚至不用帶書本都可以順利地講完一節(jié)課，但，我深知知識老化，只有不斷地更新自己。我每學(xué)期認真做好備課和教學(xué)反思，勤寫教學(xué)隨

18、筆，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。四 加強與家長的溝通，傾聽孩子的心聲。家校合作，共同關(guān)注孩子的健康成長。只有走進孩子的心靈，洞察他們的內(nèi)心世界，才能掌握他們的個性特點，從而有效地進行區(qū)別管理。我班每學(xué)期鞏固率都在百分之九十五以上。 曾有位逃學(xué)上網(wǎng)的孩子經(jīng)過我苦口婆心的教育重返課堂，家長感激得要給我下跪。五 不收禮，不從事有償家教，不參與賭博。曾有家長多次請我吃飯，被我謝絕。曾有家長送我五百元購物券，被我退回。曾有家長因事回故鄉(xiāng)，把孩子丟下，我?guī)椭疹櫼粋€禮拜。在這次的師德師風(fēng)自查里，我找到了自己的不足。一 理論知識不夠。今后繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不能停留在表面，要吃透新型教學(xué)大綱。二 教研過

19、少，論文幾乎是空白。僅局限于備課、上課、批改作業(yè)。三 很少使用多媒體，跟不上時代的步伐。改正方法：第10頁共15頁一 認真貫徹黨中央教育方針， 積極參加各類教研， 努力提高自己。二虛心學(xué)習(xí)，吸取他人精華。三 愛崗敬業(yè)，與同事精誠團結(jié)。 要有奉獻精神和吃苦耐勞的思想。我相信，憑著對教育的忠誠和對學(xué)生的熱愛，我會把自己鍛造為一位真正意義上的老師。XX69第五篇： XX年度師德師風(fēng)自查報告師德師風(fēng)自查報告陳賢德師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 教師不僅要教好書，還有育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德

20、治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做深入剖析：一、做有專業(yè)精神的教師我們的崗位是教師， 我們不談教師職業(yè)有多偉大， 多崇高、多光榮，教師是我們選擇的職業(yè)， 是我們生命的過程。 人生在世，以德為本。“開始之前。結(jié)束之后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。可以說，任何一堂成功的課，無不凝結(jié)著教師備課的心血。在上課之前，我覺得準備的應(yīng)該不僅僅是上課的過程，還是提高知識水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程。結(jié)束之后是反思，反思教學(xué)設(shè)計與教學(xué)過程中的偏差我們才能更快的提高自己掌控課堂的能

21、力，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。在平凡工作崗位上，我用一顆執(zhí)著而堅定的心，體現(xiàn)出教師的敬業(yè)精神和奉獻第11頁共15頁品格。二、做一個“有趣”的教師孩子們喜歡一個老師，往往不是因為他能將他們的成績提高多少，也不是因為他有多高的學(xué)歷，更多的時候，他們會說這個老師“很有趣”。孩子們口中所謂的“有趣”，我想應(yīng)該是代表著某些思想、感情和激情，他是一個可以和孩子們交談，愿意向孩子們輸入一些新的想法和角度的人。作為一名新時期1的教師，很多時候，我覺得應(yīng)該讓更多的學(xué)生感受學(xué)校就是他們快樂的源泉。為此我樂觀與積極地工作著，不遺漏小小的幸福與平凡的感動，并一項一項地傳遞給孩子們，我想這應(yīng)該就是師德的真正意義所在吧。三、做一

22、個善于傾聽與交流的教師我們都有這樣的一種經(jīng)驗， 當(dāng)我們還是懵懂少年時， 常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖。 所以 “學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽學(xué)校的辦學(xué)思想與理念，傾聽同事之間的意見和建議，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。 同時更要學(xué)會交流， 表達自己的意愿， 體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局的“大氣”和“睿智”。四、做一個擁有平常心的教師教師，擁有一顆平常心，很重要！魏書生老師說的好：“生活是一面鏡子，你對它笑它對你笑，你對它哭它對你哭 . ”?；钪蛻?yīng)該學(xué)會去適應(yīng)，在平凡的工作崗位上尋找自己的閃光點，永遠保持樂觀進取的積極態(tài)度，不斷的修煉自己的內(nèi)心，提高自我，身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風(fēng)，就如老子所言“時世浮躁由他，弱第12頁共15頁水三千，我只取一瓢?！泵鎸處熯@份職業(yè)，我們唯有選擇心境寧靜和單純、思想明凈和淡泊擁有一顆平常心。教師工作不僅僅是一項職業(yè)， 更是一項事業(yè)。 每一位教師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。愛我們的學(xué)生，這