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1、小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)(二) 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)二 本學(xué)期,我擔(dān)任四(2)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況,開展班級(jí)工作,努力提升學(xué)生的素養(yǎng),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作: 一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級(jí),與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生管理制度、小學(xué)生日常行為規(guī)范,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)
2、合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做,促使學(xué)生優(yōu)良的行為養(yǎng)成。強(qiáng)化課前、課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,馬上指出,耐心誘導(dǎo)。 二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),隨時(shí)用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如徐某,對(duì)集體很關(guān)心,但上課常常說話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),使之熟悉自己的錯(cuò)誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團(tuán)結(jié)、合作,要形成一個(gè)好集
3、體,必須從自己做起。 三、讓學(xué)生參加班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。 班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信,熱情幫助。 班干部威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。 2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才干,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或碰到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班
4、干部工作主動(dòng),敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級(jí)的狀況,順利地開展工作。 3、召開會(huì)議。 定期內(nèi)召開班干會(huì)議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),幫助他們克服。 4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。 (1)、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場所是課堂,用好這個(gè)陣地。上課時(shí),多提問他,建立一幫一的幫教小組,請(qǐng)班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。 (2)、多與家長聯(lián)系,做好家
5、訪工作。許多家長對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況,通過家訪,強(qiáng)化與家長溝通,以爭取家長的支持配合。 (3)、及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),表面裝出接受批評(píng)的樣子,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。 四、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 本學(xué)期強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:(1)、對(duì)人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)勇敢;(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼凝視老師。
6、班主任工作.sengzan 坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼凝視老師,腳平放在地上;(3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。(4)、做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成勤奮耐勞的好習(xí)慣。(5)、有優(yōu)良的作息習(xí)慣,按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。 五、抓好平常各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練,做好各項(xiàng)考評(píng)工作。 本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,加強(qiáng)班級(jí)凝集力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢
7、地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),爭取好成績。常常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長學(xué)生見聞,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班學(xué)生成績,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)尚。 六、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量。 (1)、協(xié)調(diào)學(xué)校mm家庭mm社會(huì)。 (2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中狀況。 (3)、積極及時(shí)做好家訪工作。 老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景關(guān)于孩子的成長有重大的影響,所謂近朱者赤,近墨者黑,通常家長對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對(duì)子女的成績片面追求高分,卻忽視平常的培養(yǎng)。為此,我會(huì)耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度,強(qiáng)化平常的培養(yǎng),共同教育好下一代。 一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競爭性,有各別同學(xué)屢次違反
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