教師作風(fēng)整頓的自查報(bào)告

1、教師作風(fēng)整頓的自查報(bào)告自我校作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來，我對自己的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)思想進(jìn)行了深刻反思如下：一、存在問題1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，事 實(shí)證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 , 只停留在表象上 , 沒有從實(shí) 質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑, 甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。3、業(yè)務(wù)有待提高，教材變動(dòng)過幾次 , 似乎是對教材很熟 悉了, 其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 , 不能與時(shí)俱進(jìn)。4、由于個(gè)性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想 說就說，不分場合、對象，談話

2、不注意方式方法，有時(shí)較情 緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。5、忽視學(xué)生的思想品德教育， 只注重課堂知識的教學(xué)，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生 的關(guān)愛。6、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，因?yàn)橛X得自己不是班主任，也覺得自己能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。課堂教學(xué)語 言欠精煉，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強(qiáng)。7、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬 而遠(yuǎn)之。二、原因分析一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一 個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成 領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與 我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無關(guān)，天

3、塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事 一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心， 地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué) 習(xí)。二是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍， 教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味， 而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難 改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著 大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè) 人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆 教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化， 語言表達(dá)欠精煉。

4、三是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教 學(xué)的事情本來就多，忙不過來。學(xué)生在校只要不出什么大問 題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解 決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。三、整改措施 針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書 報(bào)雜志、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素 質(zhì)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有 關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 自覺堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍， 并且堅(jiān)持訂閱業(yè)務(wù)雜志，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn) 變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識 ; 加強(qiáng)專業(yè) 知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。4、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與 策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真 務(wù)實(shí)，力爭一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué) 生好的錯(cuò)誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極