幼兒園慶祝6.1兒童節(jié)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿與幼兒園慶祝“六一”兒童節(jié)演出主持人串詞范文匯編

1、幼兒園慶祝6.1 兒童節(jié)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿與幼兒園慶?！傲弧眱和?jié)演出主持人串詞范文匯編幼兒園慶祝6.1 兒童節(jié)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿在這陽(yáng)光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來了小朋友最盼望的一天“六一兒童節(jié)”。為了展示我園小朋友的風(fēng)采，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng)?，F(xiàn)在，我們祝所有的孩子們節(jié)日快樂！當(dāng)您把生命中極其珍貴的一部分送入幼兒園 , 當(dāng)您把心頭肉掌中寶放到我的眼前 , 您一定對(duì)孩子有著無盡的牽掛和囑咐 , 也一定對(duì)老師有著無數(shù)的期望和疑慮。作為您孩子的老師，我感受到肩上沉甸甸的責(zé)任，除了牢記我校“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力工作，熱愛您的孩子，還能怎樣報(bào)答您的這份凝重的信任呢？首先

2、、我們感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來是對(duì)我們工作最有力的支持。作為我們星星班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合綱要精神第1頁(yè)共6頁(yè)的。為此我們這學(xué)期要在全

3、園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開學(xué)初，老師要把握好綱要中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖

4、配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力，通過數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽( 看) 、撥、說，鍛煉了“各

5、器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力；第2頁(yè)共6頁(yè)領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段，通過師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。今天 , 我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo) - 那就是為了教育好孩子走到一起 , 就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況 : 我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園 , 具有雄厚的師資力量 , 教師均是幼師畢業(yè)的 , 部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷 . 同時(shí) , 我園的硬件建設(shè)是市里一流的 , 我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ) , 使孩子在原

6、有水平上都得到發(fā)展 .家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況 , 與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì) , 呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問題比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用 , 要寫清服藥時(shí)間 , 劑量姓名 . 及時(shí)看家園園地 , 那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng) . 有對(duì)您教育孩子提出的建議 . 有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向 . 更有您和孩子共同做的事情 . 也歡迎您把教子良方寫下來 , 貼在園地里 , 與大家共享 . 等等 .大家有什么意見和建議可以留下來 . 以便我們更好的開展工作 . 使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí) ,

7、形成教育合力。第3頁(yè)共6頁(yè)幼兒園慶?！傲弧眱和?jié)演出主持人串詞范文幼兒園慶祝“六一”兒童節(jié)演出主持人串詞A：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓B：親愛的小朋友們，親愛的大朋友們AB：你們好！A：童心閃爍， * 幼兒園慶 " 六一 " 文藝演出現(xiàn)在開始！A：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，B：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛A：這一切都在提醒著我們：AB：六一國(guó)際兒童節(jié) - 來到了A：六一的鮮花絢麗多彩！B：六一的陽(yáng)光燦爛奪目！A：第4頁(yè)共6頁(yè)踏著五月的鮮花，迎著初生的朝陽(yáng)，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光！B：我們整裝待發(fā)，我們服從命令，我們旗舞紛飛，我們乘風(fēng)破浪。我們是勇敢的 - 小水兵A：請(qǐng)欣賞序曲神氣

8、小兵節(jié)目一鼓兒咚咚慶六一表演者大班年段節(jié)目二團(tuán)體操神氣的小兵表演者托班年段B：第一樂章朵朵葵花向太陽(yáng)本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看網(wǎng)更多資料節(jié)目一童話劇小老鼠打工表演者大班年段節(jié)目二團(tuán)體操朵朵葵花向太陽(yáng)表演者小班年段節(jié)目三舞蹈好朋友表演者中班年段B：親愛的老師，在我們的節(jié)日里，您- 辛苦了A：舉起節(jié)日的火把，用快樂將我們點(diǎn)燃，B：揚(yáng)起飛奔的腳步，讓時(shí)光帶領(lǐng)我們穿越A：請(qǐng)欣賞老師為我們表演的節(jié)目西域風(fēng)情A：第5頁(yè)共6頁(yè)第二樂章掀起你的蓋頭來節(jié)目一童話劇大灰狼尋友記表演者大班年段節(jié)目二團(tuán)體操掀起你的蓋頭來表演者中班年段節(jié)目三舞蹈快樂的一家表演者大班年段A：第三樂章中國(guó)娃節(jié)目一童謠聯(lián)唱表演者小班年段節(jié)目二武術(shù)操中國(guó)娃表演者大班年段B：尾聲夏日風(fēng)情SHOW請(qǐng)欣賞由中班帶來的服裝表演夏日風(fēng)情SHOWA：讓時(shí)光停