幼兒園手掌畫教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園手掌畫教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)名稱：幼兒園手掌畫教案活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)觀察自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩只手，每只手上都有五個(gè)手指，手指的長短、粗細(xì)是不一樣的。2、學(xué)習(xí)詞：兩只、一雙、長短。3、知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鉛筆、繪畫紙、油畫棒、范畫活動(dòng)過程：一、師生一起游戲：“我的小手真好看?！睅煟喊职智啤寢尶?，我的小手真好看。爸爸瞧、媽媽看， -我的小手又出現(xiàn)。老師邊說邊做，幼兒邊學(xué)說，邊做。二、師：“小朋友，我們把手出來看一看，我們都有幾只手？”“對(duì)了，有兩只手，兩只手也可已說是一雙手。”練習(xí)：老師說一雙手，幼兒說兩只手，再交

2、換練習(xí)。幼兒根據(jù)老師說的“一只手”或“兩只手”舉起相應(yīng)的手。全班幼兒練習(xí)說：大家都有一雙手（兩只手）。三、比一比你的兩只手是不是一樣大的（引導(dǎo)幼兒將手掌合起來，手指對(duì)手指比），得出：兩只手是一樣大的，所以，也叫一雙手。四、數(shù)一數(shù)每只手上有幾個(gè)手指得出：每只手上都有五個(gè)手指。五、看一看五個(gè)手指一樣長嗎？2 / 41 、找出最長的手指，并捏住它，老師介紹：“這個(gè)最長的手指長在中間，所以叫它中指。2 、老師伸出大拇指和小手指問幼兒：“哪個(gè)大？哪個(gè)小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。3 、老師請(qǐng)幼兒伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹點(diǎn)東西的手指叫食指。4 、師：“還有一個(gè)手指沒有名字，所以叫它無名指?！? 、老師

3、和幼兒一起說手指謠，鞏固幼兒對(duì)手指的認(rèn)識(shí)。六、出示示范畫，引導(dǎo)幼兒的興趣1 請(qǐng)幼兒說說手的用途。師：“小朋友，你們的小手能做些什么事呢？”幼兒自由討論猜測(cè)，教師認(rèn)真傾聽, 引導(dǎo)幼兒積極思考，積極猜測(cè).“你們的小手真能干。今天，老師再教小朋友一個(gè)新的本領(lǐng)，我們先來看一幅畫?！?、出示示范，引導(dǎo)幼兒觀察師：“小朋友，這幅畫畫的是什么？”“畫得好看嗎？”“你們看看這棵樹的樹干像什么？”“對(duì)了，是手，今天我們學(xué)習(xí)一種新的作畫方法，是用我們的手掌來作畫的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎樣用幼兒園手掌畫教案的. 先把左手五指張放在圖畫紙上, 用鉛筆沿著手的輪廓把手畫下來 , 畫完后再把它裝飾成一棵樹.七布置作業(yè)及要求1 幼兒作畫時(shí) , 提醒幼兒放在紙上的手在畫完之前不能隨意移動(dòng) . 先用鉛筆畫好之后再圖顏色 .3 / 42 除了可以畫樹還可以畫鴿子. 仙人掌 . 手套等很多東西 , 可以按老師的示范畫 , 也可以發(fā)揮自己的想象, 畫出