幼兒園托班語言教案：一起玩

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園托班語言教案：一起玩撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4一、設(shè)計思路現(xiàn)今社會 , 獨生子女的數(shù)量越來越多 , 隨著環(huán)境和家庭教育的變化 , 孩子得到了長輩們的百般疼愛 , 他們的無理要求總會得到家長的認可 , 導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無論在家里或是在外面 , 孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去 , 就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業(yè)。就拿本班幼兒來說吧 , 有幾個孩子就非常的內(nèi)向 , 整天一個人坐著 , 當(dāng)然就沒有朋友了 ; 有的孩子比較霸道 , 經(jīng)常動不動就打小朋友 , 也沒有孩子跟他一起玩。沒有了

2、朋友 , 就會使孩子的童年失去了光彩 , 為了讓我們的孩子有豐富的童年生活 , 交到更多的朋友 , 于是我設(shè)計了本次教學(xué)活動, 讓 幼兒在欣賞故事中 , 了解一個人的寂寞無助 , 懂得大家一起玩的快樂。在游戲中嘗試與同伴一起玩 , 并樂意接受同伴 , 體驗與同伴一起玩耍的快樂。二、活動目標(biāo)1、能安靜的聽故事 , 懂得和大家一起玩很快樂。2、學(xué)說短句 : “寶寶 , 我和你一起玩?！?、“大家一起玩 , 真開心?！?、體驗參與游戲的快樂。三、活動準(zhǔn)備1、玩具小狗、布娃娃、小猴。2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名 幼兒來扮演“寶寶”的角色。2 / 43、錄音機 , 歌曲磁帶朋友 , 你好 !

3、 四、活動過程1、教師請出撅著嘴的中班幼兒, 來扮演“寶寶”角色 , 引起 幼兒的興趣。提問 : 這是誰 ?“寶寶”怎么了 ?“寶寶”為什么不開心?( 幼兒自由猜測 )2、初步了解故事內(nèi)容。(1) 講述故事第一段 , 并提出疑問 : 小朋友 , 你們能“寶寶”想想辦法, 讓“寶寶”開心起來嗎 ?( 幼兒自由發(fā)言 )(2) 從玩具櫥里拿出布娃娃 , 提問 : 誰來了 ?布娃娃看見“寶寶”不開心 , 會怎么跟“寶寶”說 ?( 學(xué)說“寶寶 , 我和你一起玩?！?) 寶寶抱著布娃娃笑了。(3) 同上方法分別出示小狗和小猴。3、理解故事內(nèi)容 , 師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。提問 : 玩具櫥

4、里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?！皩殞殹备吲d嗎?那他說了一句什么話 ?( 學(xué)說 : “大家一起玩 , 真開心?！?4、學(xué)習(xí)主動向別人發(fā)出邀請, 一起歌表演朋友 , 你好 ! 。(1) 為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩 , 教師主動發(fā)出邀請 : “寶寶 ,我和你一起玩?！?( 播放音樂 , 第一遍游戲 )(2) 請一名 幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請 : “寶寶 , 我和你一起玩?！?( 第二遍游戲 )(3) 寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友 , 學(xué)習(xí)主動向其他幼兒發(fā)出邀請 , 接著大家一起再向坐著的 幼兒發(fā)出邀請 : “XX,我和你一起玩?！?( 全體參與第三遍游戲 )3 / 4老師小結(jié) : 大家一起玩 , 開心嗎 ?5、寶寶要回家了 , 跟寶寶說再見 , 結(jié)束活動。附故事 : 一起玩媽媽不在家 , 寶寶一個人在家 , 沒有人陪寶寶一起玩 , 寶寶想 : “哎 ,我和誰一起玩呢 ?沒有朋友真寂寞?！蓖婢邫焕锏牟纪尥蘼牭搅藢殞毜脑? 布娃娃從櫥里跑出來啦。布娃娃說 : “寶寶 , 我和你一起玩?！蓖婢邫焕锏男」仿牭搅瞬纪尥薜脑? 小狗也跑出來啦。小狗說: “寶寶 , 我和你一起玩?！蓖婢邫焕锏男『锫牭搅诵」返脑? 小猴跑出來對寶寶說 : “寶寶 , 我