幼兒園探索活動《奇妙的電池》以及反思教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園探索活動奇妙的電池以及反思教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5活動目標：1、 了解電池的種類和用途，知道電池有“+”“”兩極。2、 感知電池給生活帶來的便利與危害。3、 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌弘妱油婢吒鞣N型號的電池記錄本 課件演示活動過程：一、 1 、引入：和孩子一起玩電動玩具，一些裝了電池，一些沒裝電池T：今天小朋友有帶了一些玩具來，老師都沒玩過呢，咱們一起來玩好不好？C：老師，你看，我的恐龍走得很快，還有叫聲呢！C：老師，你看我的電子琴漂亮嗎？還有音樂呢！C：我的汽車怎么不會動??？C：你的汽車有沒有電池啊？是電池壞了吧？C：老師啊，我的這個電話也沒聲

2、音！C：我的機器人怎么不會走??！2、猜想預(yù)測T：剛才一些小朋友問我們，為什么他的玩具不會動也沒有聲音呢？C：是他們的玩具壞了吧。C：可能是用太久了，電池沒電了吧。C：我看了，是沒裝電池呢！T：那怎樣才能讓我們這些玩具都能動起來，有聲音呢？C：裝上電池就可以了。2 / 5C：要裝上好的電池才可以，壞的電池就不可以。C：可是，我剛才裝了啊，裝了以后還是動不了！C7：我也裝了，裝了以后電話還是沒有聲音。T：那我們應(yīng)該怎樣裝才能讓玩具動起來，有聲音呢？C：把那個頭對準另外一個電池的下面，裝進去就可以動了。T：小朋友都知道電池有兩頭，那電池的一頭有一個突出來的小頭，還有一個“ +”的圖案，這邊呢，是正極

3、；另一頭平平的，還有一個“”的圖案，這邊呢，我們叫它負極。C：那我覺得把正極對著負極，這樣裝能讓玩具動起來。C：我認為，把正極對著正極的裝也可以讓玩具動起來的。C：我覺得，這個花燈要用5 號的電池，然后頭（正極）對著屁股（負極）裝下去，就可以電子琴就響了。T：那現(xiàn)在每個小朋友都把自己的想法記錄下來，想一想，這三種安裝方式哪種能讓玩具動起來。能和不能要用兩種不同的方式來記錄。3、分組實驗，并做實驗記錄。幼兒實驗過程：C：這是 7 號電池，我試試看能不能裝到電子琴里面。（嘗試后他發(fā)現(xiàn)不行，換成了5 號，裝進了玩具手機，響了，他很高興。）C：xx 裝好了電池，可是電子琴沒響，看了很久，她發(fā)現(xiàn)是電線斷

4、開了，于是她換了一個玩具。C：xx 嘗試著裝電話的電池，可是怎么裝都沒裝好，x 看到了，跑過來說：“我來幫助你啊，你要把這個（負極）對著這里?。ㄓ袕椈傻囊活^），就可以了?！? / 54、幼兒交流、討論，引導(dǎo)幼兒將自己在實驗中發(fā)現(xiàn)的問題大膽的提出來。T：剛才小朋友都做得很不錯，那能上來和別的小朋友說說你的實驗嗎？C：我剛才發(fā)現(xiàn)把電池正極對負極的裝到玩具里，玩具就可以動起來，我就給它畫上一個“0”，那兩種不能，我就給它“x”。C：我開始用的電池是沒電的，后來用了好的電池就可以了。C：我把負極對著哪個彈簧，然后再正極對著負極，電子琴就響了！5、集體小結(jié)T：剛才小朋友說得很好，要合適的電池，裝的時候先

5、把負極對準玩具里有彈簧的那一頭，然后把正極對準負極的裝就能讓我們的玩具都能動起來、響起來。二、出示幻燈（電池博士介紹電池的種類）三、（幻燈游戲：電池博士考考你生活中的物品哪些是使用電池的？）四、幻燈背景：（出現(xiàn)一片綠茵草坪，后出現(xiàn)沙漠的圖片）因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請小朋友想辦法怎樣解決？五、出示廢舊電池回收箱，引導(dǎo)幼兒收集幼兒園里的的廢舊電池?；顒友由欤褐谱鞲鞣N標示的環(huán)保垃圾箱?；顒臃此迹和ㄟ^這次活動，激起幼兒對探索電池的興趣，很多家長反映孩子在家中尋找用電池的物品研究其奧秘。整個活動以幼兒自主探索為主線，通過玩電動玩具為興趣點，激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒在豐富4 / 5的操作過程中，充分發(fā)現(xiàn)電池的特征用途，加上老師的有效指導(dǎo)和課件的演示更加