教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

1、工作總結(jié)單位：姓名：XXXX年XX月教育技術(shù)裝備工作總結(jié)無錫市育紅小學(xué)堅持“以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以研究應(yīng)用為核心，以實(shí)踐一一總結(jié)一一 反思一一提高為策略”的學(xué)校教育技術(shù)裝備管理工作思路，不斷開拓 創(chuàng)新，相繼在學(xué)校教育信息化管理、數(shù)字化學(xué)校建設(shè)、信息技術(shù)與學(xué) 科整合、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究、信息化資源建設(shè)和信息化師資隊(duì) 伍建設(shè)等方面取得了長足進(jìn)步。通過“加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用，加速校 園數(shù)字化建設(shè)”來提升學(xué)校教育現(xiàn)代化的水平，逐步走出了一條具有 學(xué)校特色的教育信息化發(fā)展之路。一、建章立制健全組織將江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范的有關(guān)制度細(xì)化、量化、具體化，分工明確，責(zé)任到人。形成了多層次、全方位齊抓共管的局面。為進(jìn)

2、 一步做好教育裝備管理工作，學(xué)校根據(jù)省標(biāo)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)室、圖書室、 電腦房、多媒體室、校園網(wǎng)、體育器材、各專用教室的管理規(guī)定，健 全完善了一系列管理制度，做到層層有人抓，室室有人管，道道關(guān)口 有人把，處處責(zé)任有人負(fù)。抓住期初、期中、期末三個重點(diǎn)時段，突 出目標(biāo)責(zé)任制度、日常管理制度、定期會議制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、督 查考核制度等建設(shè)。經(jīng)過努力，我校不僅逐步完善了現(xiàn)代化教育教學(xué) 設(shè)施，而且還逐步培養(yǎng)了一支專業(yè)素質(zhì)較高、教育理念先進(jìn)、信息素 養(yǎng)過硬的優(yōu)秀師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。 為了有效整合并擴(kuò)大優(yōu)勢，持續(xù) 推進(jìn)學(xué)校教育管理與教育教學(xué)的改革和實(shí)踐，提高辦學(xué)質(zhì)量的效益， 培育學(xué)校信息化教育特色，我校成立了校長

3、、現(xiàn)代辦信息技術(shù)教師、 各部門負(fù)責(zé)人和各學(xué)科教研組長為成員的教育技術(shù)裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小 組，構(gòu)建了管理網(wǎng)絡(luò)， 全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)教育信息化的理論研究與實(shí) 踐應(yīng)用工作。為推進(jìn)和保障學(xué)校教育信息化建設(shè)工作正常、有序、規(guī)范、高效 地開展，我校逐步完善并制定了 無錫市育紅小學(xué)教育裝備管理領(lǐng)導(dǎo) 小組工作職責(zé)、無錫市育紅小學(xué)教育信息化培訓(xùn)考核制度 、無錫 市育紅小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備管理規(guī)定 等一系列教育信息化管理制 度，并將學(xué)校信息化建設(shè)工作納入學(xué)校每學(xué)期的工作計劃， 明確工作 要求和目標(biāo)，做到明確分工，責(zé)任到人，常抓不懈。堅持對日常教育 信息化工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查、評估，并定期召開會議，及時商 議學(xué)校教育

4、信息化教育工作， 用嚴(yán)格的科學(xué)管理來促進(jìn)學(xué)校教育信息 化工作的深入開展。二、不斷充實(shí)教育技術(shù)裝備資源近幾年來，我校順應(yīng)教育形勢的發(fā)展， 多方籌措資金， 加大投入， 改善了學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)條件。全?，F(xiàn)有 3 個微機(jī)室，每間教室、專用 室都安裝有液晶電視、 實(shí)物展示臺和寬帶網(wǎng)絡(luò)接口； 教師基本做到人 手一機(jī)，全校所有班級、專用室、辦公室、會議室等均接入校園網(wǎng)， 做到班班通網(wǎng)絡(luò)， 室室有端口。 這些為我校推進(jìn)教育信息化建設(shè)提供 了堅實(shí)的物質(zhì)保障?，F(xiàn)代化硬件設(shè)備為學(xué)校推進(jìn)教育信息化建設(shè)提供了物質(zhì)保障， 但 要使它們真正地發(fā)揮作用，離不開軟件的開發(fā)與建設(shè)。對此，我校高 度重視，通過積極采用購買和自我開發(fā)相

5、結(jié)合的方法， 加以統(tǒng)籌安排。一方面我校有選擇性地購買一些大型教學(xué)資源庫（如陽光資 源、瑞博、浙大校園通等），另一方面學(xué)校鼓勵教師積極依托網(wǎng)絡(luò)和 學(xué)校信息化教育實(shí)踐， 自行開發(fā)和建設(shè)各類教育網(wǎng)頁、 網(wǎng)站和資源庫， 通過利用網(wǎng)絡(luò)收集、 整理下載一些國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、 教育軟件 以及將學(xué)校原有的電教資源數(shù)碼化等， 同時，我校教師還非常注重自 制或合作開發(fā)一些教育教學(xué)課件、軟件，并及時按類將自制課件、個 人教案、收集到的教育教學(xué)資源上傳至學(xué)校服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)交流共享， 充實(shí)了學(xué)校資源庫的建設(shè)。三、積極探索 重在應(yīng)用1、以人為本，抓隊(duì)伍管理。 制度要靠人去執(zhí)行才有生命力，否則只能是掛在墻上的擺設(shè)。 學(xué)校

6、按照標(biāo)準(zhǔn)配齊了網(wǎng)管中心、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、音樂專用 教室、美術(shù)專用教室、科學(xué)專用教室、美術(shù)器材室、音樂器材室、體 育器材室、勞技室、綜合實(shí)踐室等專職工作人員。為增強(qiáng)教育技術(shù)裝 備管理人員的責(zé)任性，學(xué)校相關(guān)職能部門堅持經(jīng)常性的檢查與督導(dǎo)。 一查管理人員的準(zhǔn)時到崗情況， 與教師的點(diǎn)到要求一致； 二查實(shí)驗(yàn)的 開設(shè)情況、實(shí)踐活動的開展情況、圖書資料的借閱情況，與教師的教 學(xué)“六認(rèn)真”檢查要求一致；三查各類館室的固定資產(chǎn)帳冊登記情況， 與學(xué)校財務(wù)審計要求一致； 四查圖書館、 實(shí)驗(yàn)室、器材保管室的衛(wèi)生、 安全情況，與學(xué)校安全教育、衛(wèi)生檢查同步進(jìn)行。同時，學(xué)校在完善 校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資時專門列出了對管理人員

7、的考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要求各館 室、網(wǎng)管中心的責(zé)任人都要在每學(xué)期初認(rèn)真制訂工作計劃， 期終寫好 工作總結(jié)，并將他們的工作業(yè)績與評優(yōu)、職稱晉升等掛鉤，從而進(jìn)一 步提高了他們的工作責(zé)任性與積極性。2 、堅持標(biāo)準(zhǔn)，抓設(shè)備管理。教育技術(shù)裝備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)， 為教育教學(xué)改革， 全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供了重要的物資、技術(shù)保證。 這些設(shè)備技術(shù)含量高， 不少是易耗產(chǎn)品， 如何提高設(shè)備的完好率是設(shè) 備管理的重要內(nèi)容。我們要求學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)儀器、存放科學(xué)，做 到帳面與實(shí)物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實(shí)物、專用帳相符。 認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)管理制度， 做到實(shí)物有登錄、 使用有記載、借用有登記、 損壞有

8、賠償、不足有補(bǔ)充。 儀器設(shè)備的使用說明書、保修單等科技資 料進(jìn)行整體歸檔。 教室里的多媒體設(shè)備也承包到班級使用和管理。 每 學(xué)期終，學(xué)校對各班的多媒體設(shè)備進(jìn)行檢查，認(rèn)真履行承包合同，這 樣確保了教師對這些技術(shù)裝備的日常管理認(rèn)真到位。3、建以致用，抓高效應(yīng)用。 教育技術(shù)裝備的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是滿足教育教學(xué)的需要，為教 育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)， 為不斷深化教育改革服務(wù)。為實(shí)現(xiàn)這個最 終目的，學(xué)校在用好教育技術(shù)裝備上做好文章。我們清醒地認(rèn)識到， 學(xué)校教育技術(shù)裝備建設(shè)是一個永無止境的課 題，它永遠(yuǎn)只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)， 但我們有信心把握時代發(fā)展的脈搏， 為建設(shè)現(xiàn)代化校園而努力。2009年8月 精選精選精選

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