教育系統(tǒng)衛(wèi)生先進(jìn)集體事跡材料

1、教育系統(tǒng)衛(wèi)生先進(jìn)集體事跡材料（實(shí)驗(yàn)幼兒 園）實(shí)驗(yàn)幼兒園是本地區(qū)唯一的市級示范幼兒園，是幼教系 統(tǒng)的窗口單位，在各方面起著示范、輻射、服務(wù)的功能。多 年來，我們在上級部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在 鄧小平理論偉大旗幟、江總書記“三個(gè)代表”重要思想、十 六大報(bào)告精神的鼓舞下，幼兒園各方面工作取得了不錯的成 績。在幼兒園眾多的工作條線中，衛(wèi)生工作顯得格外重要， 因?yàn)樗P(guān)系到幼兒的生命健康。所以，作為示范幼兒園的我 們，此項(xiàng)工作一刻也沒有松懈?，F(xiàn)將我園衛(wèi)生工作作如下的 匯報(bào)一、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)是一切工作的指導(dǎo)和靈魂，因此，全園教職員 工先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了食品衛(wèi)生法、傳染病防治法、學(xué) 校衛(wèi)生工作條例等

2、有關(guān)內(nèi)容，這些法律和法規(guī)的學(xué)習(xí)，使 我們能在衛(wèi)生工作中做到有法可依，有法必依。二、具體工作和措施領(lǐng)導(dǎo)重視。光學(xué)習(xí)還不夠，一定要將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，滲透在實(shí)際的工 作之中，因此，我們根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生工作條例的要求，把 幼兒園衛(wèi)生工作納入了單位的工作計(jì)劃和議事日程，在幼兒園每月一次的工作安排中，就專門有一塊衛(wèi)生保健工作。這 其中包羅了大到防治食品中毒等一些涉及幼兒生命健康的 安排，小到如何操作幼兒用餐時(shí)的分餐步驟，可以說，幼兒 園領(lǐng)導(dǎo)是十分重視衛(wèi)生工作，把它放在了一個(gè)非常重要的位 置上。保健教師加強(qiáng)工作力度嚴(yán)格執(zhí)行“預(yù)防為主”的保健方針，把好入園關(guān)，做好 幼兒健康體檢工作。）、我們要求新生必須持有效的體檢卡

3、方可入園。離園 三個(gè)月必須重新體檢。認(rèn)真進(jìn)行晨檢，做到“一看、二摸、 三問、四查”的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)有傳染 病，及時(shí)上報(bào)并做好終末消毒工作，堅(jiān)決不讓傳染源進(jìn)班。）、認(rèn)真做好每日消毒工作，督促保育員、營養(yǎng)員嚴(yán)格 按照消毒常規(guī)要求進(jìn)行操作，采取了定期檢查和不定期抽查 相結(jié)合的檢查方式。）、根據(jù)季節(jié)等因素，和教師一起配合，做好幼兒的衛(wèi) 生保健工作。如：常見病高發(fā)季節(jié)，則和教師一起，密切觀 察幼兒一日變化情況，加強(qiáng)熏醋、空氣消毒殺菌等工作，降 低常見病的發(fā)病率。再比如：再腸道傳染病易發(fā)期，則更加 重視加強(qiáng)食品的驗(yàn)收，幼兒的飲食衛(wèi)生工作等等。嚴(yán)格執(zhí)行安全制度、加強(qiáng)安全健康、保健知識的宣傳

4、工）、定期巡視和檢查幼兒園的大型玩具、活動設(shè)施、體 育用具等，發(fā)現(xiàn)有不安全的因素或者是隱患，及時(shí)進(jìn)行處理 和解決，確保幼兒的安全。同時(shí)，教師則利用集體活動的時(shí) 間，組織幼兒進(jìn)行具體形象的安全知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒在 活動時(shí)的自我保護(hù)意思，防止事故的發(fā)生。）、利用幼兒園的畫廊、門廳、教室門口的宣傳欄等空 間，有針對性的向家長進(jìn)行衛(wèi)生保健知識的宣傳。）、根據(jù)季節(jié)的變化和特點(diǎn)，向家長進(jìn)行有重點(diǎn)的宣傳 該季好發(fā)的傳染病、流行病的特點(diǎn)，癥狀、以及防治等事宜， 使家長能了解衛(wèi)生常識，主動的觀察幼兒，積極配合幼兒園 的衛(wèi)生保健工作，防止疾病的蔓延。同時(shí)，為了使家長能跟 深入的了解自己幼兒的健康狀況，我園還特聘

5、婦保院的醫(yī) 生，定期的到幼兒園來坐診，解答一些健康、安全、保健知 識。根據(jù)幼兒生理特征、營養(yǎng)需求，制訂每周菜譜）、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、搭配要求，選擇多營養(yǎng)、多品種、 多色彩的食物，增進(jìn)幼兒食欲。）、通過保健教師、營養(yǎng)員巡查，聽取教師的反饋意見， 作為制訂菜譜的依據(jù)，不斷改善幼兒膳食。在滿足幼兒對三 大營養(yǎng)素?cái)z入要求的基礎(chǔ)上，使幼兒對幼兒園的菜愛不釋 手。）、根據(jù)少數(shù)有疾病、營養(yǎng)不良、貧血的幼兒，根據(jù)不同的情況，制訂不同的病號菜和營養(yǎng)餐，使得這些幼兒盡快 恢復(fù)健康。加強(qiáng)對食品、食堂衛(wèi)生的工作和檢查力度）、食品采購安全。加強(qiáng)配送食品的質(zhì)量檢驗(yàn)，一旦發(fā) 現(xiàn)有變質(zhì)、不潔等問題的食品，馬上退貨，同時(shí)，采取兩人

6、 采購制度，采購優(yōu)質(zhì)的食品，確保了師生的安全。）、定期檢查和不定期抽查廚房的內(nèi)外環(huán)境，采取下水 道扣網(wǎng)、購買粘紙等措施，做好老鼠、蚊子等四害的防制工 作。）、對幼兒用餐的餐具、廚房間的工具等認(rèn)真做好消毒 工作，生熟嚴(yán)格分開，防止交叉感染，同時(shí)，認(rèn)真做好當(dāng)日 食品的留樣工作，貼標(biāo)簽，記日期。這樣有效的杜絕了事故 的發(fā)生。）、廚房間的操作人員都有有效的健康證，嚴(yán)格做好個(gè) 人衛(wèi)生工作，不留長指甲、戴戒指、進(jìn)入廚房間，一律穿上 清潔的工作衣帽，備餐間的和食品專間的操作人員則帶上口 罩進(jìn)行工作。加強(qiáng)校園的環(huán)境整潔工作）、干凈整潔的校園，為幼兒提供良好的生活和學(xué)習(xí)的 環(huán)境。因此，我們將幼兒園分成若干個(gè)區(qū)域，分配給每個(gè)班 級，這樣既保持了校園內(nèi)的整潔，同時(shí)，又激起了大家的主 人翁意識，使校園環(huán)境變得越來越好。）、創(chuàng)建無煙區(qū)，學(xué)校是公共場所，同時(shí)，又是幼兒生 活和學(xué)習(xí)的重要地方，所以，我們在校門口醒目的位置設(shè)置 了禁煙標(biāo)志，同時(shí)，利用宣傳欄、和吸煙家長個(gè)別交流、讓 幼兒教育家長等一些形式，使家長直覺的響應(yīng)我們的號召， 走近校園，就把煙頭掐滅。這樣，使我們的校園成為名副其 實(shí)的無煙區(qū)