高中歷史 穆罕默德阿里改革 復習學案 岳麓版選修1

1、一、課程標準七、穆罕默德阿里改革（18051848) 了解穆罕默德 · 阿里改革的歷史背景。 簡述穆罕默德 · 阿里改革的主要內(nèi)容，認識其在埃及歷史上的作用。二、知識整合三、基礎(chǔ)知識歸納1 穆罕默德 阿里改革的歷史背景（1）奧斯曼帝國的統(tǒng)治 16 世紀初，奧斯曼帝國征服埃及，推翻了原來統(tǒng)治埃及的馬木路克王朝。埃及成為奧斯曼帝國的一個行省，但馬木路克的殘余力量仍然很大。 奧斯曼蘇丹在埃及實行包稅制的征稅形式。規(guī)定凡是能夠向政府預(yù)付一年土地稅的，就可以獲得包稅權(quán)，包稅人在包稅區(qū)內(nèi)享有絕對的權(quán)力，他可以隨意在包稅區(qū)內(nèi)向農(nóng)民收取地租和各種捐稅，稅收余額歸自己所有。 在奧斯曼帝國統(tǒng)治

2、之下，埃及不同政治集團之間相互爭權(quán)奪利，戰(zhàn)亂頻繁，經(jīng)濟凋敝，民不聊生。 （2）法國和英國的殖民人侵 18 世紀中后期，埃及國力衰弱，局勢動蕩，英法等歐洲新興資本主義國家加緊了對埃及的殖民擴張活動。 1798 年，法國政府派拿破侖率領(lǐng)軍隊侵人埃及。英軍與人侵埃及的法軍展開了爭奪。 ( 3 )穆罕默德 阿里的崛起法國和英國的殖民人侵遭到埃及人民的英勇反抗。開羅人民先后發(fā)動三次起義。在第三次起義中，奧斯曼帝國駐埃及軍隊的主要首領(lǐng)穆罕默德 阿里站到了起義者一邊，起義獲得勝利。 1805 年，阿里迫使奧斯曼蘇丹任命他為埃及總督，建立穆罕默德 阿里王朝。 2 穆罕默德 阿里改革的主要內(nèi)容（1）大力發(fā)展經(jīng)濟

3、 改革土地制度：沒收不向政府納稅的包稅人土地；沒收違規(guī)的宗教地產(chǎn)；廢除包稅制（1814）正式廢除），將全部包稅地收歸國有；改革賦稅制度，征收單一的土地稅；確立了土地私有制。 農(nóng)業(yè)：興修水利，推行改良農(nóng)具，引種新的農(nóng)作物品種；設(shè)立專門機構(gòu)管理各地農(nóng)作物種植品種和面積；重要的經(jīng)濟作物實施專賣制度；向貧苦農(nóng)民提供種子、牲畜、農(nóng)具和貸款。 工業(yè)：限制私營手工業(yè)生產(chǎn)，大力發(fā)展官辦工廠；引進西歐國家技術(shù)、設(shè)備、人才和資金；重點發(fā)展軍事工業(yè)，同時創(chuàng)辦民用企業(yè)。 商業(yè)：商業(yè)和對外貿(mào)易的繁榮；出現(xiàn)了開羅和亞歷山大兩個商業(yè)中心。（2）加強中央集權(quán) 政治體制方面：在中央設(shè)立了最高國務(wù)委員會，在地方建立了省縣鄉(xiāng)村等各

4、級行政機構(gòu)，確立了高度的中央集權(quán)；消滅了馬木路克勢力，結(jié)束了埃及長期分裂割據(jù)的局面，穆罕默德 阿里壟斷了國家政權(quán)。軍事方面：改造舊軍隊，建立新式軍隊。廢除傳統(tǒng)的雇傭兵制度，實行征兵制，按照西歐國家的模式組織和訓練新式軍隊。采用先進的武器裝備軍隊。（3）文化教育事業(yè)：實行開放政策，學習西方的先進技術(shù)。建立了一些世俗學校和?？茖W校；聘請外國專家講學，選派埃及青年去歐洲留學；建立印刷廠，出版讀物，翻譯著作，創(chuàng)辦報紙。3、穆罕默德 阿里改革后果（1）對外擴張加劇 1811年，派兵侵人阿拉伯半島，使阿拉伯半島實際上成為埃及的屬地。接著發(fā)動對蘇丹的戰(zhàn)爭，占領(lǐng)了蘇丹。 1824年，人侵希臘。 1831年，埃

5、及軍隊侵人敘利亞，挑起了與奧斯曼帝國的戰(zhàn)爭。通過戰(zhàn)爭埃及獲得了事實上的獨立，還建立了一個以埃及為中心，橫跨歐亞非三洲的“帝國”。但連年的戰(zhàn)爭加重了人民的負擔，也動搖了穆罕默德，阿里政權(quán)的根基。（2）改革最終失敗 1849 年 8 月，阿里病逝。繼任者阿巴斯一世廢除了阿里的一切改革措施，改革最終失敗。4、穆罕默德 阿里改革失敗的原因內(nèi)部因素：稅役兵役繁重、人民起義不斷、阿里采取嚴厲手段控制人民逃亡，鎮(zhèn)壓人民起義。外部因素：英俄等列強幫助土耳其反對埃及。 根本原因：沒有從根本上觸動原有的封建的生產(chǎn)關(guān)系。5、對穆罕默德 阿里改革的評價（1）性質(zhì)：有利于近代化發(fā)展的封建改革。 （2）積極作用：政治方面

6、：改革結(jié)束了埃及長期的混亂狀態(tài)，確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家體制，奠定了近代埃及民族國家的基礎(chǔ)。經(jīng)濟方面：推進了近代化，改革發(fā)展了農(nóng)業(yè)和商業(yè)，建立了近代工業(yè)，大大提高了社會生產(chǎn)力，推動了幾百年來停滯不前的埃及社會的歷史進程。文化、軍事方面： 引進了西方資本主義的科學技術(shù)和思想文化，進了文化的繁榮，客觀上促進了埃及資本主義的發(fā)展，推動了埃及歷史的進步。更增強了經(jīng)濟和軍事實力，使埃及的獨立和主權(quán)能夠在一個較長的時間里得以維護?？傊?，改革的目的雖然是為了鞏固封建統(tǒng)治和擴張，但改革的措施卻為埃及引進了西方資本主義的科學技術(shù)和思想文化，客觀上促進了埃及資本主義的發(fā)展，推動了埃及歷史的進步。（3）局限性： 沒

7、有觸動封建政治體制。在他統(tǒng)治時期，農(nóng)民仍然受到封建地主的剝削，工人也帶有農(nóng)奴制的烙印，殘暴的統(tǒng)治和連年的對外戰(zhàn)爭，給埃及人民帶來了深重的災(zāi)難。四、重難點歸納1、如何理解穆罕默德 · 阿里改革措施中的近代化因素工業(yè)方面：引進西方技術(shù)，購買設(shè)備，聘請專家，建立一批近代化的工廠；重點扶持的軍事工業(yè)的產(chǎn)品產(chǎn)量直追歐洲各國；民族工業(yè)初具規(guī)模。 軍事方面：改變舊軍隊，用新式武器和西式方法裝備、訓練軍隊。 文化教育：依照西方教育制度，建立一些世俗學校和?？茖W校，培養(yǎng)建設(shè)人才，翻譯西方書籍，傳播近代西方的先進思想文化；興建采用西方教學組織形式和教材的普通中小學，提高教育普及的程度；選派赴歐留學生，邀

8、請各國專家來埃及講學；創(chuàng)辦近代報紙。2、穆罕默德 · 阿里改革與中國的洋務(wù)運動的比較（1）相同點改革性質(zhì)的一致性：都是封建性質(zhì)的改革。 兩者在創(chuàng)辦近代企業(yè)、興辦新式學校、派遣留學生和創(chuàng)建軍隊等方面相似。 原因和目的相似：地處亞非的中國和埃及面臨著共同的使命，即富國強兵，都希望通過改革“師夷長技以自強”。 兩國都重點發(fā)展軍事工業(yè)，后又發(fā)展民用工業(yè)：基于兩國都面臨歐美國家侵略的威脅和國內(nèi)各種矛盾激化的背景，必須首先壯大軍事力量，才能鞏固統(tǒng)治。而在軍事工業(yè)發(fā)展過程中又遇到資金、燃料、運輸?shù)确矫娴睦щy，發(fā)展民用工業(yè)才會有出路。兩者在改革的過程中都不同程度地遇到阻力：穆罕默德 · 阿

9、里改革是由最高統(tǒng)治者推行，而中國的洋務(wù)運動主要是由地方實力派推動進行的，這就決定了中國的洋務(wù)運動遇到的阻力更大，改革也更不徹底。 （2）不同點 背景：阿里改革：三大政治集團爭權(quán)奪利，社會動蕩不安。洋務(wù)運動：國家統(tǒng)一，中央集權(quán)力量強大。內(nèi)容：阿里改革：改革行政制度，加強中央集權(quán)，軍事上積極對外擴張。洋務(wù)運動：未涉及政治體制改革。 影響：阿里改革：使埃及獲得民族獨立。洋務(wù)運動：未能挽救民族危機。五、課堂演練1、 下列對埃及包稅制的表述正確的是 （ ） 18 世紀在埃及盛行 稅款預(yù)付，期限一年 包稅權(quán)不可以世襲 包稅領(lǐng)地內(nèi)的農(nóng)民負擔沉重的賦稅，社會地位低下 A B C D 2 、阿里改革土地制度的主

10、要內(nèi)容有 （ ） 取消包稅制 取消宗教地產(chǎn)的免稅權(quán) 分配國有土地給新興地主和農(nóng)民 確立了土地私有 A B C D 3、 奧馬爾 · 麥克萊姆曾領(lǐng)導開羅人民起義，反抗法國殖民者，但在阿里改革時卻揚言“阿里是我扶上臺的，我保證也能把他趕下臺”，這表明（ ） 改革會遇到阻力 麥克萊姆成為改革的障礙 改革觸犯了宗教長老階層的利益 改革不符合埃及的國情 A B C D 4 、拿破侖殖民統(tǒng)治措施和穆罕默德 · 阿里改革在客觀上起的相同作用是 （ ）A 抵御了歐洲列強的殖民入侵 B 維護了埃及的民族獨立 C 推動了埃及的社會變革及近代化 D 使埃及成為地跨歐亞非三洲的“帝國”5、下列不屬

11、于阿里改革失敗原因的是 （ ）A 改革自身的問題使其陷入困境 B 對外無休止的戰(zhàn)爭消耗了經(jīng)濟力量 C 未改變落后的政治體制 D 歐洲列強的干涉6、穆罕默德 · 阿里改革和中國洋務(wù)運動的相同點不包括（ ）A 都創(chuàng)辦了軍事工業(yè) B 都創(chuàng)辦了民用工業(yè) C 都改革了政治體制 D 都建立了新式海軍7、阿里在抵御了英法殖民侵略的同時，認識到“應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙”，具體表現(xiàn)是 創(chuàng)辦近代工廠 改革行政制度 進行司法改革 大力發(fā)展海軍 A B ， C D 8、閱讀下列材料：阿里雖然率埃及人民抵御了英、法殖民主義的侵略，但是也經(jīng)受了西方工業(yè)文明的洗禮。他審時度勢，認識到“應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙” ,

12、 “真正的獨立需要有一支能夠抵杭西方入侵的現(xiàn)代化軍隊，而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”。 摘自岳麓版歷史上重大改革回眸回答： 上述材料反映了穆罕默德 ·阿里怎樣的改革思想？9、魏源說：“阿里甚聰明，尤滅弄權(quán)之驍騎，”“招士通商，訓練陣法與列國無異?！闭埢卮穑?( l ）所謂“弄權(quán)之驍騎”是指什么？有何影響？ ( 2 ）所謂“招士通商，訓練陣法與列國無異”又是指什么？試舉例說明。10、穆罕默德 · 阿里改革改變了埃及的歷史，給后人留下諸多啟示。對此，有的史學家認為改革“奠定現(xiàn)代埃及國家的基礎(chǔ)”；有的卻認為改革“并未設(shè)法把埃及建設(shè)成為一個國家”，相反，“

13、為外國資本家的剝削鋪平了道路”。你贊成哪種看法？并結(jié)合所學知識說明理由。五、課堂演練1、閱讀下面材料，結(jié)合所學知識回答（ 09年4月 山東濱州）材料一 在穆罕默德 · 阿里統(tǒng)治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。阿里執(zhí)政以后，大力推行教育改革，在各地新建許多?？茖W校，如工程學校、炮兵學校和農(nóng)學院等，用來培養(yǎng)各種專門人才。他還創(chuàng)辦了世俗學校和中學，實行免費教育。派遣留學生出國學習。阿里還開辦了一所語言學校，培養(yǎng)埃及本國翻譯人員，把大批軍事和科技書籍翻譯成阿拉伯文和土耳其文包稅制奧斯曼土耳其在埃及實行的封建性的土地制度與賦枕制度。素丹在埃及征稅主要通過包稅制形式實行，

14、包稅人預(yù)付一年土地稅即獲得包稅權(quán)，他可以隨意在包稅區(qū)內(nèi)向農(nóng)民收取地租和各種捐稅，稅收余額歸自己所有。包稅人將土地分租給農(nóng)民耕種，農(nóng)民負擔各種賦稅與勞役，這樣。包稅人控制了土地也控制了農(nóng)民，包稅權(quán)還可以世襲、轉(zhuǎn)讓或出賣，包稅人實際成為了土地所有者。后來，包稅權(quán)基本都落到馬木路克手里。穆罕默德 · 阿里改革時正式廢除包稅制。包稅制材料二（1）據(jù)材料一概括阿里教育改革的措施。（ 3 分）（2）據(jù)材料二指出日本明治維新教育改革的措施。（ 3 分）（3）近代這兩個國家的教育改革有哪些相似之處？ ( 4 分）2、閱讀下面材料，結(jié)合所學知識回答問題（ 09 廣東汕頭）作為世界文明古國的中國和埃及，其城市歷史源遠流長，在相當長的時期內(nèi)其城市發(fā)展水平處于世界領(lǐng)先地位。隨著1798 年法國侵入埃及和 1840 年鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，埃及與中國的歷史開始由傳統(tǒng)國家向現(xiàn)代國家過渡，其城市在西方文明的撞擊下開始接受新文明的洗禮。 車效梅 開羅、上海城市現(xiàn)代化進程比較研究 ( l ）結(jié)合時代背景，概述 1798 年法國人侵前，埃及的政治經(jīng)濟狀況如何？ ( 4 分）( 2 ）埃及通過穆罕默德 · 阿里改革實現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向近代文明過渡