五年級語文上冊 第二單元 6《將相和》課件

1、第第1 1課課時時第第2 2課課時時課題導入課題導入 運用自己掌握的好方法來學習本篇課運用自己掌握的好方法來學習本篇課文，在默讀課文時注意文章中的人物，了文，在默讀課文時注意文章中的人物，了解他們之間發(fā)生的三個小故事。解他們之間發(fā)生的三個小故事。第第1 1課時課時 今天要學習一篇較長的文章，閱讀長今天要學習一篇較長的文章，閱讀長文章，大家有什么好方法？文章，大家有什么好方法？和和 和為貴。和為貴。 立身處世要立身處世要“克己克己”，要，要由由“人和人和”推及推及“政和政和”，達，達到到“四海之內(nèi)皆兄弟也四海之內(nèi)皆兄弟也”。 漢朝司馬遷在漢朝司馬遷在史記史記中也給我們講述了一個關于中也給我們講述

2、了一個關于“和和”的故事。的故事。6 6 將相和將相和檢查預習檢查預習 課文中的課文中的“將將”“相相”分別指的是誰？文分別指的是誰？文章講了幾個小故事？章講了幾個小故事？ “ “將將”指廉頗，指廉頗，“相相”指藺相如，課指藺相如，課文講了文講了“完璧歸趙完璧歸趙”“”“澠池會面澠池會面”“”“負荊負荊請罪請罪”三個小故事。三個小故事。指導書寫指導書寫荊荊寫法：寫法：左寬右窄，左寬右窄，“開開”豎撇到位，豎撇到位， 右部豎鉤直挺。右部豎鉤直挺。學習新課學習新課 題目是題目是將相和將相和，那肯定有不和的，那肯定有不和的時候，為什么不和呢？快速瀏覽課文，看時候，為什么不和呢？快速瀏覽課文，看看廉頗

3、是怎么說的？看廉頗是怎么說的？ “ “我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！碰見他，一定要讓他下不來臺！” 你知道廉頗為什么這么說嗎？讓我們一你知道廉頗為什么這么說嗎？讓我們一起走進起走進史記史記中描寫藺相如和廉頗的片段。中描寫藺相如和廉頗的片段。 廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也，

4、為趙宦者令繆賢舍人。趙人也，為趙宦者令繆賢舍人。 看了這些資料，你有什么感受？看了這些資料，你有什么感受？出身出身成就成就職位職位廉頗廉頗藺相如藺相如上卿上卿屢建奇功屢建奇功“一張嘴一張嘴”低于藺相如低于藺相如高高 你是不是也會為廉頗抱不平呢？把你是不是也會為廉頗抱不平呢？把你此時此刻的心情通過朗讀表達出來。你此時此刻的心情通過朗讀表達出來。門客門客問題研究問題研究 在廉頗的心目中，自己是身經(jīng)百戰(zhàn)、在廉頗的心目中，自己是身經(jīng)百戰(zhàn)、屢建奇功的大功臣。而藺相如只會耍嘴屢建奇功的大功臣。而藺相如只會耍嘴皮子，那么藺相如到底是不是只會耍嘴皮子，那么藺相如到底是不是只會耍嘴皮子呢？官職到底該不該升？皮子

5、呢？官職到底該不該升？嘴？嘴？完璧歸趙完璧歸趙 請大家自由讀課文，找到描寫藺相如請大家自由讀課文，找到描寫藺相如面見秦王時說的話并做上記號。面見秦王時說的話并做上記號。 1. 1.“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。您看?！?2.2.“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！璧一起撞碎在這柱子上！” 3.3.“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。

6、如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話。可以殺了我，但請好好考慮我的話?！?看第看第1 1句話，你覺得璧有毛病嗎？你的句話，你覺得璧有毛病嗎？你的依據(jù)是什么？依據(jù)是什么？ 既然璧這么珍貴，那就是藺相如在說既然璧這么珍貴，那就是藺相如在說謊了？到底是不是這樣呢？結(jié)合當時的背謊了？到底是不是這樣呢？結(jié)合當時的背景談一談。景談一談。無價之寶無價之寶 戰(zhàn)國時，秦國很強大，

7、常常進攻別的國家。戰(zhàn)國時，秦國很強大，常常進攻別的國家。 秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。提十五座城的事。 想一想：在這樣的情況下，藺相如說璧有毛想一想：在這樣的情況下，藺相如說璧有毛病，是為達到怎樣的目的？你從中體會到了什么？病，是為達到怎樣的目的？你從中體會到了什么？ 從秦王手里拿回璧。藺從秦王手里拿回璧。藺相如的機智、聰明相如的機智、聰明 看第看第2 2句，藺相如是怎樣說這句話的？句，藺相如是怎樣說這句話的？理理“直直”在哪里？在哪里？ 請大家默讀第請大家默讀第2828自然段，畫出重點自然段，畫出重點句，組織好語言，替藺相如來擺

8、擺這個理。句，組織好語言，替藺相如來擺擺這個理。 藺相如真的會撞嗎？藺相如真的會撞嗎？ 除了金蟬脫殼之計，藺相如還用了哪除了金蟬脫殼之計，藺相如還用了哪些計謀？請大家接著往下讀。些計謀？請大家接著往下讀。緩兵之計緩兵之計瞞天過海瞞天過海明修棧道，暗度陳倉明修棧道，暗度陳倉 秦王對和氏璧愛不釋手，藺相如早已看秦王對和氏璧愛不釋手，藺相如早已看在眼里。這是藺相如使的在眼里。這是藺相如使的“金蟬脫殼金蟬脫殼”之計。之計。 藺相如難道不怕秦王殺他嗎？這可是欺藺相如難道不怕秦王殺他嗎？這可是欺君之罪呀！請大家再讀藺相如的話，揣摩一君之罪呀！請大家再讀藺相如的話，揣摩一下秦王當時的心理。下秦王當時的心理。

9、 藺相如已摸透了秦王的心理：和氏璧已藺相如已摸透了秦王的心理：和氏璧已經(jīng)送回趙國去了，殺了藺相如也沒有用，反經(jīng)送回趙國去了，殺了藺相如也沒有用，反而落下不講信用的惡名，讓天下人恥笑。而落下不講信用的惡名，讓天下人恥笑。 你們從中能體會到這是一個怎樣的藺你們從中能體會到這是一個怎樣的藺相如？相如？機智勇敢機智勇敢不畏強暴不畏強暴 靜下心來想想：藺相如決定接受趙王讓靜下心來想想：藺相如決定接受趙王讓他帶璧入秦的使命時，他心里有把握嗎？請他帶璧入秦的使命時，他心里有把握嗎？請大家讀一讀，在文中找出相應的句子。大家讀一讀，在文中找出相應的句子。 “ “如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應，如果秦國提出用

10、城換璧，我國卻不答應，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來。十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！?你們從這里又能體會到這是一個怎樣你們從這里又能體會到這是一個怎樣的藺相如？的藺相如？自信自信胸有成竹胸有成竹總結(jié)提升總結(jié)提升 運籌于帷幄之中，決運籌于帷幄之中，決

11、勝于千里之外。勝于千里之外。完完和氏璧和氏璧趙國的尊嚴趙國的尊嚴嘴？嘴？嘴嘴！澠池會面、負荊請罪澠池會面、負荊請罪 抓住藺相如說的話來學習。抓住藺相如說的話來學習。總結(jié)總結(jié)“完璧歸趙完璧歸趙”的學習方法：的學習方法： 趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興。望您能擊缶助興。 您現(xiàn)在離我只有五步遠，如果您不您現(xiàn)在離我只有五步遠，如果您不答應，我就跟您同歸于盡！答應，我就跟您同歸于盡！自由朗讀，找出相關語句來體會。自由朗讀，找出相關語句來體會。 藺相如前曰：藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，趙王竊聞秦王善為秦聲，請奏盆缶秦王，以相娛樂。請奏盆缶秦王，以相娛樂。

12、”秦王怒，不許。秦王怒，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。 現(xiàn)在，在我們面前的又是一個什么樣現(xiàn)在，在我們面前的又是一個什么樣的藺相如呢？的藺相如呢？不畏強暴不畏強暴 這樣的藺相如卻被廉頗誤解，如果你這樣的藺相如卻被廉頗誤解，如果你是藺相如，你會怎么做呢？下面讓我們來是藺相如，你會怎么做呢？下面讓我們來看看藺相如究竟是怎么做的。看看

13、藺相如究竟是怎么做的。 有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。 “ “秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。榈氖俏覀冓w國?。　闭f一說說一說 同學們，如果你是廉頗，現(xiàn)在面對這同學們，如果你是廉頗

14、，現(xiàn)在面對這樣一個樣一個“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師之舌，強于百萬之師”的愛國之人，你還的愛國之人，你還會不服氣嗎？現(xiàn)在的你又會怎么做，怎么會不服氣嗎？現(xiàn)在的你又會怎么做，怎么說呢？說呢？演一演演一演負荊請罪負荊請罪 通過同學們通過同學們的表演，你感受的表演，你感受到了廉頗是個什到了廉頗是個什么樣的人？么樣的人？知錯就改知錯就改司馬遷司馬遷 課后，同學們可以課后，同學們可以走進走進史記史記，去認識，去認識更多這樣的人物。更多這樣的人物。課堂小結(jié)課堂小結(jié)和和和和第第2 2課時課時整體感知整體感知將相和將相和完璧歸趙完璧歸趙澠池會面澠池會面負荊請罪負

15、荊請罪說一說說一說 還記得課文寫了哪幾個人物嗎？你還記得課文寫了哪幾個人物嗎？你喜歡其中哪個人物，為什么？對秦王和喜歡其中哪個人物，為什么？對秦王和趙王，你們有什么看法？趙王，你們有什么看法？ 課文是怎樣刻畫廉頗和藺相如這兩課文是怎樣刻畫廉頗和藺相如這兩個人物的呢？快速默讀課文，你覺得課個人物的呢？快速默讀課文，你覺得課文在寫這兩個人物時，什么地方寫得最文在寫這兩個人物時，什么地方寫得最精彩？把它們分別找出來，用心體會。精彩？把它們分別找出來，用心體會。深入感悟深入感悟 他怒發(fā)沖冠，說：他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，十五座城?，F(xiàn)在璧在

16、我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！” 這段話用了哪組關聯(lián)詞？讀這樣的句子，這段話用了哪組關聯(lián)詞？讀這樣的句子，你有什么感受？你有什么感受？研究研究“完璧歸趙完璧歸趙” 像這樣用假設關系的句式來描寫藺相如像這樣用假設關系的句式來描寫藺相如的語言，在的語言，在“完璧歸趙完璧歸趙”這個小故事中還有這個小故事中還有幾處，找出來讀一讀，再感受感受。幾處，找出來讀一讀，再感受感受。 藺相如想了一會兒，說：藺相如想了一會兒，說：“如果秦國提出如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應，那理虧的是我們。用城換璧，我國卻不答應，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了

17、秦國，秦國卻不給我們?nèi)绻覀儼押褪翔到o了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來。我一定把璧完好無缺地送回來?！?從這兩個表示假設關系的句式中，我從這兩個表示假設關系的句式中，我們又能感受到什么？們又能感受到什么？ 到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，說：王，說：“秦國的國君歷來不守信用，我怕有秦國的國君歷來

18、不守信用，我怕有負趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。負趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話。您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！?秦王愿意別人說他沒誠意、不講信用秦王愿意別人說他沒誠意、不講信用嗎？用這樣的方式和秦王說理，你認為有嗎？用這樣的方式和秦王說理，你認為有什么好處？抓住人物的語言，我們就揣摩什么好處？抓住人物的

19、語言，我們就揣摩到了人物的內(nèi)心想法。到了人物的內(nèi)心想法。心理心理言為心聲言為心聲研究研究“澠池會面澠池會面” 藺相如說：藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡！如果您不答應，我就跟您同歸于盡！” 讀藺相如的話，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？文讀藺相如的話，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？文中是怎樣寫出藺相如的這種氣勢的？中是怎樣寫出藺相如的這種氣勢的？ 藺相如又在用假設的句式，以不容商藺相如又在用假設的句式，以不容商量的口氣，逼秦王為趙王擊缶。量的口氣，逼秦王為趙王擊缶。研究研究“負荊請罪負荊請罪” 完璧歸趙，藺相如使趙國免受了秦國的欺完璧歸趙，藺相如使趙國免受了秦國的欺騙。

20、秦王很不甘心，又搞了一個澠池會面要侮騙。秦王很不甘心，又搞了一個澠池會面要侮辱趙王，藺相如再一次以弱勝強，維護了趙國辱趙王，藺相如再一次以弱勝強，維護了趙國的尊嚴，回國后連升幾級，被趙王封為上卿。的尊嚴，回國后連升幾級，被趙王封為上卿。本來順理成章的事，卻造成了將與相的不和，本來順理成章的事，卻造成了將與相的不和，于是有了負荊請罪的故事。課文還有哪些描寫于是有了負荊請罪的故事。課文還有哪些描寫人物的地方讓你覺得特別精彩呢？人物的地方讓你覺得特別精彩呢？ 藺相如說：藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國

21、，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　?藺相如的這一藺相如的這一“避避”，與完璧歸趙的一，與完璧歸趙的一“撞撞”、澠池會面的一、澠池會面的一“拼拼”一樣，都是為一樣，都是為了趙國。難怪藺相如要語重心長地說了趙國。難怪藺相如要語重心長地說 廉頗很不服氣，他對別人說：廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭

22、上去了。要是我碰見他，一定反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！要讓他下不來臺！”對比讀一讀，看看你有什么新的感受。對比讀一讀，看看你有什么新的感受。 藺相如說：藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！國?。　?從這里可以看出，廉頗的性格是什么從這里可以看出，廉頗的性格是什么樣的？樣的？個性耿直、心直口快、直截了當個性耿直、心直口快、直截了當 課文用了哪些句式來表現(xiàn)他們不同的課文用了哪些句式來表現(xiàn)他們不同的性格呢？性格呢？藺相如：反問、因果、假設。藺相如：反問、因果、假設。廉頗：對比。廉頗：對比。 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里，廉