新教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告

1、新教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告閱讀請查看本站工作總結(jié)欄目。作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生 和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入 教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來的工作，應(yīng)該是收獲 和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同 時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過， 但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過程中 有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但的我想是收獲了屬 于自己的那份心得。在教學(xué)教研方面：一勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克 服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎

2、實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要 學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感 謝六年級語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們在我的講授過程中給 予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問 題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了 很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的 清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不 斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述 更清晰明了，讓自己盡快成長。二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特 別是

3、在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很 多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課 的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí) 際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的 放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文 章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積 極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等， 使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就 像我們在學(xué)皇帝的新裝時(shí)，組織了一次課本劇的表演， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物 的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提 升他們學(xué)習(xí)語文

4、的興趣。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西 想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課 的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué) 習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己 的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。三認(rèn)真批改作業(yè) 學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn) 我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞 有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生 的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真 地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話 語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好， 一些知識方面反饋的技

5、巧，還要多多請教。四做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的 差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾 個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ) 比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞，然后看 著他們改正，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會出現(xiàn)很少的錯(cuò) 誤，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話，讓他們不能放棄信心。也有 時(shí)也會單獨(dú)找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時(shí) 候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的 信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全 對，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效 甚微，但我只是想很努力的讓他

6、們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可 尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師 探討。五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智 的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不 是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他 們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨 意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集 中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答 精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我 還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。六及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后 記。這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

7、發(fā)現(xiàn)不足，才 能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己 的教學(xué)生涯中不容忽視。七合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)通過這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要 想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績，需要自身不斷的努力 和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以 只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué) 理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí) 間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)， 更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信 心。我之后需要做的還有： 繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。 進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精 練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。 關(guān)注差生，給予他們的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的 興趣。 采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的 興趣。 學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己 所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老 師，注意自己的形象。 努力使