初三第一單元第七單元復習

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。一、選擇題：1. 空氣中氧氣與氮氣的體積比約為 （ ）（A）4：1 （B）1：4 （C）1：5 （D）4：52. 小紅同學在用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，下列說法正確的是（ ）A.反應速率不變 B.生成氧氣的質(zhì)量不變C.反應速率加快，生成的氧氣質(zhì)量不變 D.反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加3. 將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應完成后試管中殘渣中物質(zhì)有（ ）種種 種 種4. 實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有：（1）裝藥品；（2）檢查裝置的氣密

2、性；（3）固定裝置；（4）加熱；（5）收集氣體；（6）撤酒精燈；（7）從水槽中撤出導氣管。正確的操作順序是（ ） A. （2）（1）（3）（4）（5）（6）（7）B. （2）（1）（3）（4）（5）（7）（6）C. （1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）D. （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）5. 下列關于化合反應和氧化反應的說法中，正確的是（ ）化合反應一定是氧化反應 有的氧化反應屬于化合反應氧化反應全不是化合反應 所有燃燒都是化合反應6. 在進行“空氣中的氧氣會減少耗盡嗎？”辯論中，該小組為正方（空氣中的氧氣會減少耗盡）。下列論點不應成為本方論據(jù)的是（ ）A.汽車越來越多，消耗

3、的氧氣越來越多B.有證據(jù)表明，在遠古時代的原始空氣中氧氣含量高達30%C.限制二氧化碳的排放是目前各國政府的重要環(huán)境政策D.地球人口的增多，其呼吸和所用的燃料越來越多7. 實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的實驗室操作中，正確的是（ ）A、試管內(nèi)可盡量多裝寫高錳酸鉀晶體，以便可以多制取氧氣B、水槽中的導管一開始冒出氣泡時，即可塞入集氣瓶進行收集，以免浪費C、加熱時，應用酒精燈的外焰加熱，因為外焰溫度最高D、實驗結(jié)束時，應先熄滅酒精燈，這樣可以節(jié)約酒精8.二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)如右圖所示，下列過程放在X處不合理

4、的是( )A人和動物的呼吸 B發(fā)展利用氫燃料C化石燃料的燃燒 D植物的呼吸作用9. 溫室中的綠色植物在陽光照射下生長，連續(xù)測定溫室內(nèi)的氧氣含量，得到的圖像應是（）10. 下述氧氣的用途不正確的是：( )( A )冶煉鋼鐵時，可以提高爐溫，加速冶煉過程，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量( B )液氧可以用于火箭發(fā)動機里，加速燃料燃燒，推動火箭前進( C )氧炔焰可以焊接或切割金屬( D )氧氣能使鋼鐵生銹11. 打雷放電時，空氣中有少量的氧氣會轉(zhuǎn)變成臭氧O3下列說法正確的是（ ）（A）該變化是物理變化 （B）該變化是化學變化（C）氧氣和臭氧是同一種物質(zhì) （D）氧氣和臭氧不是同一種物質(zhì)12. 一定質(zhì)量氯酸鉀與

5、一定質(zhì)量二氧化錳混合加熱，下列有關圖像正確的是（ ）13.下列有關實驗室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是 （ ）（A）氯酸鉀受熱熔化后，也不放出氧氣（B）要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳（C）二氧化錳在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都保持不變（D）二氧化錳是一切化學反應的催化劑14. 質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，其中一份混有少量的MnO2，同時加熱兩份氯酸鉀，放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標)與反應時間(橫坐標)關系的圖象正確的是( ) a.線是氯酸鉀曲線b線是混有二氧化錳的曲線二、填空題1. 右圖是化學中“有名”的裝置，有如下用途：（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_端進氧氣。（2）可以用做排水

6、法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從_端進氧氣。（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_端接氧氣鋼瓶，通過觀察_ _ _就知道氧氣的輸出速度。2. 某同學用右圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一個可以左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5厘米處。（1）向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應的目的是_。（2）可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：白磷（足量）_活塞向（填左、右）_移動。（3）實驗結(jié)束，恢復至常溫后，活塞應停在約_厘米處，據(jù)此可

7、得出的結(jié)論是_。3. “用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應方程式為： 。某同學做了該實驗后，展開了下列思考與探究：（1）催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他實驗條件均相同）實驗次序12345678910MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用時間（秒分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答： 。（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反

8、應速率有沒有影響呢？他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20室溫下進行，其他實驗條件也均相同）實驗次序12345678H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL氣體時所用時間（秒）6602202058025943反應后液體溫度（）2434395665676970請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答： 。由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應是個 反應（填“

9、放熱”或“吸熱”）。（3） 還有哪些因素可能影響該反應的速率呢？請說出你的一個猜想： 。4. 科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。 (1)提出問題 小森同學在滴加FeCI3 溶液時，不小心把滴加FeCI3 溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCI3 溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究。 (2)猜想與假設 FeCI3 溶液能作過氧化氫分解的催化劑。 (3)設計與實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCI3

10、溶液，把帶火星的木條伸入試管。FeCI3溶液可以催化分解H2O2（4）討論與反思已知FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI三種微粒，小森同學又做了三種猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI你認為最不可能的是那一種猜想,理由是小森同學又對余下的兩種猜想，進行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCI，然后把帶火星的木條伸入試管中。無明顯現(xiàn)象向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少

11、量的 ，然后把帶火星的木條伸入試管中。 5. 小強同學經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設計了如右圖所示的裝置進行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題。（1）集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是 ；（2）鋁絲在空氣中不能被點燃，引燃鋁絲的辦法是： ；（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是 。初三化學第三單元練習題(2008-12-09 08:14:37) 轉(zhuǎn)載標簽： 雜談分類：單元測試1.保護環(huán)境，防止空氣和水體的污染是每個公民應盡的職責，下列做法中，有利于環(huán)境保護的是（ ）控制工業(yè)生產(chǎn)中廢氣和廢水的直接排放；增大綠地面

12、積；開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；分類回收垃圾生活污水處理后排放禁止含磷洗滌劑的使用合理使用農(nóng)藥和化肥在水庫周邊興建造紙廠A全部 B C D2. 下列對一些事實的解釋錯誤的是（ ）事實解釋A水汽化分子的大小發(fā)生改變B酒香不怕巷子深分子不斷的運動CCO有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同D加熱氧化汞得到汞和氧氣分子發(fā)生改變3. 在10-910-7m范圍內(nèi)，對原子、分子進行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實現(xiàn)意想不到的變化,納米銅粒一遇到空氣就會劇烈燃燒，甚至發(fā)生爆炸。下列說法不正確的是（ ）A納米銅比普通銅更容易與氧氣發(fā)生反應 B納米銅和普通銅中的銅原子結(jié)構(gòu)不同C反應物的接觸面越大，反應速率越快 D納米銅無需密

13、封保存4. 近來有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大為加強。對此的下列理解不正確的是（ ）A、“普通水”含有氧分子 B、除去氧氣后的水不再含有氧元素C、“普通水”含有氮分子 D、氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性5. 下列物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是混合物的是（ ）A干冰、石油 B水、啤酒 C氫氣、氯化鈉 D水銀、石灰水6. 某學校組織同學們對水資源狀況進行調(diào)查，調(diào)查報告中的下述觀點錯誤的是（ ）A水的污染加劇了淡水資源危機B節(jié)約用水是每個公民應盡的義務C地球表面71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富D可以考慮對海水進行淡化來解決淡水危機7. 如下圖所示，兩個甲分子反

14、應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（ ）A分子的種類在化學反應中發(fā)生了改變 B該反應的反應類型為分解反應C反應生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì) D乙分子中含有一個A原子，一個B原子8. 2006年我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關注。下列用水行為符合這一主題的是（ ）將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用 用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗A B C D9. 為探究物質(zhì)的可分性，小琴同學用高錳酸鉀顆粒依次進行了下列三步實驗操作研磨：從試劑

15、瓶中取少量高錳酸鉀顆粒放在研缽中研碎成粉末；溶解：取少量粉末放在試管中，加水使其完全溶解；稀釋：把試管中的溶液全部倒進盛有200 mL水的燒杯中。其中哪些操作步驟中高錳酸鉀不再分（ ） A全部 B只有 C只有 D只有10. 過濾操作的下列步驟中錯誤的是（ ）A取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗B如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡D用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，以加快過濾11. 下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符合的是（ ）A.金屬導電原子是運動的B.夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔C

16、.糖是甜的，醋是酸的不同分子性質(zhì)不同D.電解水制取氫氣和氧氣分子在化學反應中可以再分12. 1993年8月，我國科學家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅（Si）的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩個字。下列說法中不正確的是（ ）A上述操作中發(fā)生了化學變化 B上述操作中只發(fā)生了物理變化C這兩個漢字是目前世界上最小的漢字 D這標志著我國科學已進入操縱原子的階段13. 發(fā)生在海洋中的“赤潮”和湖泊內(nèi)河中的“水華”都是由于水體的“富營養(yǎng)化”導致的結(jié)果，近年來赤潮在我國時有發(fā)生，其中，渤海灣的赤潮尤為嚴重。當赤潮發(fā)生時，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水體呈紅、紫等顏色，并對生物造成

17、危害。下列有關赤潮的說法不正確的是（ ）A、赤潮是水體富營養(yǎng)化的結(jié)果B、含磷洗滌劑的廣泛使用與排放是發(fā)生赤潮的主要原因之一C、在封閉的海灣更容易發(fā)生赤潮D、赤潮的發(fā)生是與人類活動無關的自然現(xiàn)象14. 氫氣是高效清潔的新能源。但近來有研究表明，氫氣的大量使用可能大面積破壞臭氧層。針對此研究成果，下列認識你認為正確的是：（ ）A、停止氫能源的研究，禁止使用氫能源，研究其他新能源B、氫能源好處多，我們不能因噎廢食，雖然有害，但臭氧多，無關大局C、還是只使用礦物燃料，通過加強探查，爭取開采更多的礦物資源D、氫能源好處多，其使用后的環(huán)境問題是可以通過研究優(yōu)先加以解決的15. 對水和過氧化氫的說法中，正確

18、的是（ ）A、它們都是由氫元素和氧元素組成的B、由于組成相同，化學性質(zhì)也相同C、由于組成元素相同，故它們的物理性質(zhì)相同D、由于分子構(gòu)成不同，化學性質(zhì)也不同二、填空題1. 右圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：（1）A為 極；（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是 ，在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，實驗中測得結(jié)果比理論會偏_（填“小”或“大”）；（3）該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是 ；（4）若將質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液100g進行電解，當溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)改變了1%時停止電解，則生成的H2的質(zhì)量約為 g。2. 人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類。請

19、將氫氣、氧化鎂、四氧化三鐵、紅磷、鋁和一氧化碳等六種物質(zhì)分成二組(填化學式)，并寫出分類依據(jù)。第一組： ，分類依據(jù)是 ； 第二組： ，分類依據(jù)是 。3. 下圖所示為實驗室制取蒸餾水的裝置。根據(jù)此圖回答下列問題：（1）寫出下列儀器的名稱：a、 b、 c、（2）水在 中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在 中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。在制取蒸餾水的過程中發(fā)生的是 （填“物理”或“化學”）變化。（3）得到的蒸餾水在 中。（4）仔細觀察b儀器，它起 作用，冷水進入b儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入，下端流出 （填“行”或“不行”）。其原因是： 。4. 某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：（1）寫出儀器名

20、稱： ；： 。（2）按要求從以下AE裝置中選擇（填裝置的字母序號）。李紅同學要制取并收集H2應選擇 ；黃同學要收集一瓶O2，應選擇 。(3)羅明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖（I）所示。檢查圖（I）裝置氣密性的方法是（4）使用圖（I）裝置制取CO2，反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是 。（5）小亮同學也改進了B裝置，改進的裝置如圖（II）所示，并按下列操作檢驗裝置的氣密性。關閉裝置中的彈簧夾a后，開啟分液漏斗活塞b，水不斷往下滴，直至全部流進燒瓶。根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置 （填“漏氣”或“不漏氣”或“無法確定”），理由是 。5. 如圖，在A瓶中盛滿紅色

21、的水，然后向B瓶中放入一些從廢電池上取下的鋅，再注入稀硫酸，立即塞緊瓶塞，你會看到紅色的水從A瓶尖嘴玻璃管中噴出，形成美麗的噴泉。你能解釋這是為什么嗎？如果你量取B瓶中產(chǎn)生的氣體的體積，你將怎樣改革該裝置？答案選擇：12345678DABDBDCDB9101112131415ADAADDAD填空：1、（1）負；（2）2：1 大；（3）增強水的導電性；（4）1.85。2、（1）氫氣 紅磷 鋁 ；單質(zhì) （2）氧化鎂 四氧化三鐵 一氧化碳 ；氧化物3、（1）蒸餾燒瓶 冷凝管 錐形瓶 （2）蒸餾燒瓶 冷凝管 物理 （3）冷凝 不行 冷卻效果差，不能將水蒸汽充分液化4、（1）鐵架臺 長頸漏斗 （2）BD

22、或BE；C或D （3）關閉a，從長頸漏斗中注水，當水沒過漏斗下端時，繼續(xù)小心加水，如果漏斗頸內(nèi)液面高于試管中液面，則裝置氣密性良好 （4）無法確定，因為燒瓶和分液漏斗為連通裝置，無論是否漏氣，水都會因重力作用而滴下5、鋅和稀硫酸反應生成氫氣，進入A瓶，由于氫氣難溶于水，壓力變大，所以水從尖嘴導管口噴出；將尖嘴導管改為玻璃彎管，伸入量筒中，量筒中液體的體積，即是B瓶中氣體的體積。初三化學第四單元練習題(2008-12-10 07:49:52) 轉(zhuǎn)載標簽： 元素化合價練習分類：單元測試一、選擇題1. 同種元素的原子和離子，一定具有相同的（ ） A、電子層數(shù) B、質(zhì)量 C、質(zhì)子數(shù) D、電子數(shù)2. 下

23、列各示意圖中，能表示陽離子的是( )3. 下列微粒中，能夠保持氫氣化學性質(zhì)的是（ ） A、 H B、H+ C、H2 D、H2O4. “神州五號”不僅將楊立偉送上太空，實現(xiàn)了億萬中國人的夢想，同時還承擔著其他的科研任務。比如探索宇宙中可能存在的完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)反物質(zhì)。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會發(fā)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大能量，在能源研究領域中前景可觀。正電子、負質(zhì)子等都是反粒子。它們與通常據(jù)說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反。請你推測，反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是（ ）A、由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶負電荷的電子構(gòu)成B、由一個帶負電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成C、由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶正電

24、荷的電子構(gòu)成D、由一個帶電負荷的質(zhì)子與一個帶負電荷的電子構(gòu)成5. 下列敘述中，正確的是( )A、二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的B、不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同C、核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素D、原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子6. 下列物質(zhì)中氯元素的化合價最高的是( )A、 HCl B、Cl2 C、KClO3 D、KClO47. 經(jīng)實驗測定，某物質(zhì)中只含有一種元素，下列說法正確的是A、該物質(zhì)一定是純凈物 B、該物質(zhì)一定是單質(zhì)C、該物質(zhì)一定是混合物 D、該物質(zhì)一定不是化合物8. 最近，美國科學家宣布其發(fā)現(xiàn)的二種超重新元素是錯誤的；俄羅斯科學家則宣布發(fā)現(xiàn)了114號超重新元素，其

25、相對原子質(zhì)量為289，質(zhì)子數(shù)為114。下列說法正確的是（ ）A、114號元素原子的中子數(shù)為175 B、114號元素原子的中子數(shù)為403C、科學家宣布自己的研究成果錯誤是可恥的 D、科學研究成果是不可能有錯誤的9. 對Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷，錯誤的是( )A、核電荷數(shù)相同 B、核外電子數(shù)相同C、電子層結(jié)構(gòu)完全相同 D、質(zhì)量幾乎相同10. 下列關于相對原子質(zhì)量的說法正確的是（ ）A、相對原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量跟一種碳原子質(zhì)量的比值B、相對原子質(zhì)量是一個比值C、相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的簡稱D、相對原子質(zhì)量在一般化學計算中可采用它的近似值11. 2003年8月4日在齊齊哈爾發(fā)生了侵華日軍

26、遺留的芥子氣毒罐泄漏傷人事件。芥子氣是一種微黃色或無色的油狀液體，具有芥子末氣味或大蔥、蒜臭味。目前還沒有特效的預防和救治芥子氣中毒的藥物。芥子氣的化學式為（ClCH2CH2）2S。下列關于芥子氣的說法不正確的是（ ）A、芥子氣是由氯、碳、氫、硫四種元素組成B、芥子氣的相對分子質(zhì)量159C、芥子氣分子中氯、碳、氫、硫四種元素的原子個數(shù)比為2:4:8:1 D、芥子氣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為22.3%12. 下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是 ( )13. 在2S03和3S02中正確的說法是 ( )A分子個數(shù)相同 B氧元素的質(zhì)量分數(shù)相等C氧原子個

27、數(shù)相同 D氧原子的個數(shù)比為3:214. 下列符號中，同時表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是 ( )AO2 B2H CN DFe15. 下列五種物質(zhì)中均含有碘元素，它們按碘的化合價的順序排列：KI I2 HIO X NaIO4。則根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是 ( )AAgI BKIO3 CI204 DI20516. 下列符號中的有關數(shù)字意義的敘述中正確的是 （ ）A2Al中的“2”表示兩個鋁原子 B2N中的“2”表示2個氮分子CO2中的“2”表示兩個氧原子 D5H2O中的“2”表示每個氫分子中含兩個氫原子17. 下列說法正確的是 ( )A最外層有8個電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子B核電荷數(shù)

28、相同的粒子一定是同種元素的原子C含有氧元素的化合物不一定是氧化物D純凈物不一定由同種分子構(gòu)成18. 19世紀化學家對氧化鋯的化學式有過爭議，便進行了一系列的實驗來驗證。經(jīng)測定鋯(Zr)原子核內(nèi)有51個中子，核外有40個電子，其氯化物的相對分子質(zhì)量為233。若鋯在氯化物和氧化鋯中的化合價相同，則氧化鋯的化學式為(相對原子質(zhì)量：Cl-35.5) ( )AZrO BZr2O CZr2O3 DZrO219. 下表中與各粒子名稱對應的各項內(nèi)容均正確的是 ( )20. 如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯誤的是 ( )A屬于同種元素 B屬于離子C易失去成為陰離子 D的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定二、填空題1. 在下列空格里，

29、用“元素、原子、分子或離子”填空：(1)水是由氧、氫兩種 組成的；(2)帶電的原子或原子團叫；(3)保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫；(4)化學變化中的最小粒子是。2. 用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫：(1)3個鈣原子 (2)氫氧根離子 (3)+2價的鎂元素(4)2個水分子 (5)地殼中含量最高的金屬元素3. 1998年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料。已知鎵(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示，則：(1)x的值為 。(2)鎵元素的化學性質(zhì)與下列哪種元素的化學性質(zhì)最相似(在A、B、C圖中選擇，填字母)。(3)它的氯化物(氯化鎵)的化學式為。4. 寫出下列符號的意義O _2O_ O2_ 2O2 _+

30、2nSO2 _ Zn _Na_Zn2+_ 2Zn2+_Fe2+ _ SO42-_+2 +1FeO_NH4+_ 三、單氟磷酸鈉(Na2PO3F)易溶于水，有殺菌作用，防齲齒效果好，是牙膏行業(yè)常用的活性添加劑.牙膏中單氟磷酸鈉的含量若達到0.76%，就可使齲齒減少17%-38%.(1)單氟磷酸鈉中F為-1價，則其中磷元素的化合價為_.(2)單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為_；(3)若使一支質(zhì)量為200g(凈含量)的某種牙膏達到使齲齒減少17%-38%的功效，則每支這種牙膏中含氟的質(zhì)量為_g(精確到0.1). （4）求單氟磷酸鈉中F元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留小數(shù)點后二位）。（5）上圖是市售某品

31、牌牙膏包裝盒上的部分說明。其主要活性成分就是單氟磷酸鈉，試驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分數(shù)達到0.76%0.80%時，防齲齒的效果較好。通過計算判斷，該牙膏是否有較好的防齲齒效果（計算結(jié)果保留小數(shù)點后二位）。四、啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C2H5OH），飲酒后乙醇可進入人體血液中，科學實驗表明，當乙醇在人體血液中的含量超過80mg /100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時，便會影響人的駕車或操作機器的能力；已知飲用某啤酒1大杯（0.56L），會使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血。回答下列問題：（1）乙醇中含有_種元素。（2）乙醇分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是_。（3）李

32、明飲用了3大杯上述啤酒后，其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量（理論上）升高_mg，_（填影響或不影響）其駕車或操作機器的能力。答案：選擇題12345678910CACBBDDABCBD11121314151617181920DACDAACDDDBC填空題1、（1）元素 （2）離子 （3）分子 （4）原子 +22、（1）3Ca （2）OH- （3）Mg （4）2H2O （5）Al3、（1）31 （2）B （3）GaCl3 4、氧元素、1個氧原子；2個氧原子；氧氣、1個氧分子；2個氧分子；n個二氧化硫分子；+2價的鋅元素；鈉元素、1個鈉原子、單質(zhì)鈉；鋅離子；2個鋅離子；亞鐵離子；硫酸根離子；氧化亞

33、鐵中鐵顯+2價；銨根離子顯+1價三、（1）+5 （2）23：24 （3）0.2 （4）13.2%（5）（0.11413.2%110）100% = 0.78% 具有較好效果四、（1）三 （2）2：6：1 （3）90、影響。初三化學第四、第五單元練習題(2008-12-14 12:38:47) 轉(zhuǎn)載標簽： 雜談分類：單元測試一、選擇題1. 下列決定元素的化學性質(zhì)的是（ ）決定原子相對原子質(zhì)量大小的是（ ）決定原子核電荷數(shù)大小的是（ ）決定元素種類的是（ ）A 核外電子數(shù) B 最外層電子數(shù) C 質(zhì)子數(shù) D 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)2. 美國聯(lián)軍在伊拉克戰(zhàn)場上不顧全世界人民的反對，使用了后患無窮的貧鈾炸彈，其中

34、含有23892U，它的相對原子質(zhì)量為238，質(zhì)子數(shù)為92，則23892U中含有的中子數(shù)為（ ）A、238 B、92 C、146 D、3303. 意大利科學家最近合成了一種新型的氧分子O4，下列敘述正確的是（ ）A、O2、O3、O4都是由氧元素組成的單質(zhì) B、O4是由O2組成的混合物C、O4是一種新的氧化物 D、1個O4分子由2個O2分子構(gòu)成4. X、Y、Z 三種元素的化合價分別為+1、+4、-2價，則這三種元素組成的化合物的化學式為（ ）A XYZ4 B X4YZ3 C X2YZ3 D X3YZ25. 下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內(nèi)容，其中不正確的是（ ） A.2MnO42-：表

35、示2個高錳酸根離子 B.維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，該分子中含20個原子 C.Ar：可表示1個氬分子由1個氬原子構(gòu)成D.2O：表示2個氧原子6. 某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，將該物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅，觀察到石灰水變渾濁，無水硫酸銅變成藍色。有關該物質(zhì)的組成，推斷正確的是（ ） A. 一定有碳、氫、氧元素 B. 一定有碳、氫元素，可能有氧元素 C. 一定有碳元素，可能有氫、氧元素 D. 一定有碳、氧元素，可能有氫元素7. 科學家發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。據(jù)此推斷，當一種元素的原子經(jīng)過放射變化后，

36、結(jié)果變成了另一種元素的原子。它一定是放射了（ ）A、電子 B、中子 C、質(zhì)子 D、該原子的原子核8. 下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（ ）A2Cu中的“2”表示2個銅元素BFe2中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷CH2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有兩個硫原子DAl2 ( 4)3 中化學式上方的“2”表示硫元素為-2價9. KAl(SO4)m可作凈水劑，m的值是（ ）A、1 B、2 C、3 D、410.右圖是元素周期表中的一種元素，下列有關該元素的信息正確的是（ ） A原子序數(shù)是 13 B它是非金屬元素C原子結(jié)構(gòu)示意圖為D相對原子質(zhì)量是1311. 某物質(zhì)R與水和氧氣

37、發(fā)生化學反應為：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,推斷R的化學式為（ ）AFeS BFe2S3 CFeO DFeS212. 下列關于化學反應X2十3Y2=2Z”的敘述錯誤的是 AZ的化學式為XY3 B若mg X2和ngY2恰好完全反應，則生成(m+n)g Z C若X2和Y2的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為(M+N) D若ag X2完全反應生成bg Z，則同時消耗(a一b)g Y213. 密閉容器內(nèi)有A、B、C、D、四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法錯誤的是物 質(zhì)ABCD反應前質(zhì)量（g）19.78.731.60.4反應后質(zhì)量（

38、g）待測17.403.6A、 C一定是化合物，D可能是單質(zhì)B、 C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B、D、三種物質(zhì)中元素的種類C、 反應過程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的的質(zhì)量比為87:36D、若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為197:158，則反應中A與C的化學計量數(shù)之比為2:114. 在探索地球上生命起源的活動中，美國科學家米勒做了一個著名的實驗，他把甲烷、氫氣、氨氣和水蒸氣等混合成一種和原始大氣成分基本一致的氣體，放人真空密閉的玻璃容器中進行模擬實驗。一個星期后，他驚奇的發(fā)現(xiàn)儀器中有數(shù)種氨基酸生成。下列關于米勒實驗的說法正確的是 A沒有發(fā)生物理變化 B發(fā)生了化學變化C元素的種類發(fā)生了變化 D形

39、成了原始生命15. 在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物 質(zhì)XYZQ反應前質(zhì)量/g410125反應后質(zhì)量/g未測21109下列說法中不正確的是( )A該反應為分解反應 B該反應遵守質(zhì)量守恒定律CX中未測值為零 D若Q為氧氣，則該反應為氧化反應二、填空題1. 寫出下列符號中數(shù)字的含義2N_4N2: “4”_”2”_3H2SO4 “3”_”2”_3Mg2+ “3”_ “2”_+3Al 3”_2. Fe3O4 中的鐵元素有+2、+3兩種化合價，化學式可以寫成Fe2O3FeO ，同樣Pb3O4 中的鉛元素有+2、+4兩種化合價，則化學式可以寫

40、成 。3. 從Ca 、C 、 S 、H 、O 、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁铡＃?） 用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：二個鈣離子 ；三個硫酸根離子 ；一氧化氮中氮顯+2價（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：能作為燃料的是 ； 充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì) 用作食物調(diào)味品的是 ；能形成硫酸型酸雨的空氣污染物 屬于化石燃料的是 。4. 人類發(fā)明并使用氟利昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學家發(fā)現(xiàn)氟利昂進入大氣層后，在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如右圖所示：（1）請寫出臭氧的化學式 ；（2）圖中三步反應中屬于化合反應的是（填序號） ；（3）經(jīng)過上述A、B、C的反應過程

41、后，反應物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？ （填“是”或“否”）；（4）科學家研究表明：“少量氟利昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”。請你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明他們的觀點： ；（5）根據(jù)本題提供的信息，談一點你對保護環(huán)境建議或認識： 。5. 做化學實驗時，不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液，過一段時間會出現(xiàn)黑色痕跡，很難洗去，這是因為硝酸銀見光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體(NO2)和一種能供給呼吸的氣體，請寫出此反應的化學方程式_;該反應中氮元素在不同物質(zhì)中所顯化合價_(填“相同”或“不同”)，所顯化合價是_。三、電解水時，常常要加入少量氫氧化鈉使反應容易進行?，F(xiàn)將加有氫氧化鈉的水通電一段時間后，產(chǎn)生lg

42、氫氣，其中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)也由48變?yōu)?。計算：(1)生成氧氣的質(zhì)量。 (2)電解后剩余水的質(zhì)量。四、某同學發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），是為了解決魚塘中氧氣不足的問題。他回家后查閱資料，查到過氧化鈉與水反應的原理：2Na2O2+2H2O4NaOH+O2，且CaO2與Na2O2的化學性質(zhì)非常相似。寫出CaO2與H2O反應的化學方程式 ；該同學為測定這種固體中CaO2的質(zhì)量分數(shù)，稱取20g樣品加入到足量的水中，結(jié)果生成3.2g O2（假設樣品中其它成分與水不反應）。請你幫助計算該樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù)。答案練習5答案一、選擇題12

43、345678BDCCCACACCB9101112131415BADCDDBDA二、填空題1、兩個氮原子；4個氮分子 每個氮分子中有2個氮原子；3個硫酸分子每個硫酸分子中有2個氫原子；3個鎂離子 每個鎂離子帶2個單位正電荷；鋁元素的化合價是+32、PbO22PbO ； +23、（1）2Ca2+ 3SO42- NO （2）CO或H2或CH4 ；N2；CH3COOH；SO2；CH44、（1）O3 （2）C （3）否 （4）從整個反應過程來看，氯原子并沒有發(fā)生改變，因此這些反應還可以無限的進行下去，也就是從理論上說，1個氯原子就可以破壞整個臭氧層，因此科學家的擔心是正確的 （5）少用或不用氟利昂等破壞臭氧層的制冷劑5、2AgNO3 2Ag + 2NO2 + O2； 不同 +5 +4三、（1）8g；（2）205.2g四、（1）2CaO2 + 2H2O = 2Ca（OH）2 + O2 （2）72%初三化學第四、第五單元練習題(2008-12-14 12:38:47) 轉(zhuǎn)載標簽： 雜談分類：單元測試一、選擇題1. 下列決定元素的化學性質(zhì)的是（ ）決定原子相對原子質(zhì)量大小的是（ ）決定原子核電荷數(shù)大小的是（ ）決定元素種類的是（ ）A 核外電子數(shù) B 最外