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1、(人教版)五年級語文下冊 第五單元測試2班級: 姓名: 得分: 一、看拼音寫詞語。 二、字詞。1查字典填空?!罢{(diào)兵遣將”的“遣”,用音序查字法,先查大寫字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法,先查( )部,再查( )畫。在字典中,“遣”的意思有:派,打發(fā);排解,發(fā)泄。這里應(yīng)選取第( )種解釋。2多音字組詞。 3根據(jù)意思寫出成語。(1)形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。( )(2)事前已經(jīng)有全面的考慮,有充分的把握。( )(3)形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。( )(4)形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。( )(5)比喻處境極其困難,找不到任何出路。( ) 4下列各組詞語中,在全對的一組后面括號里打“”,在
2、錯的一組后面括號里打“”。 (1)相持 撐住 岔道 得意洋洋( ) (2)粉碎 隱蔽 跳望 目登口呆( ) (3)失信 堡磊 妨礙 自不量力( )5用“_”標(biāo)出下列各組詞中不是同類的詞。(1)電視 電影 錄音機(jī) 電線(2)水杯 水泥 水瓶 水壺(3)王維 李白 杜甫 汪倫(4)老虎 壁虎 爬山虎 狼三、句子。1縮句。(1)齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。(2)二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊(duì)。2調(diào)整下列錯亂的句子。將序號填在話號里。( )借著樓道的燈光,我將教室門鎖好,走下樓去。( )走到操場,我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。( )我收拾好書包,熄滅教室里的燈,走出教室。( )一夜要浪費(fèi)多少電?。?/p>
3、于是,我轉(zhuǎn)身又上了樓。( )寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個人了。四、閱讀短文,完成文后練習(xí)。松樹的風(fēng)格松樹自古以來,多少人就(歌頌 贊頌)過它,贊美過它,把它作為(崇敬 崇高)的品質(zhì)的象征。我對松樹總是懷有(瞻仰 敬仰)之心。你看它不管是在懸崖的縫隙里,不管是在貧瘠的土地上,只要有一粒種子這粒種子不管是你有意種植的,還是隨意丟落的;也不管是風(fēng)吹來的,還是從飛鳥的嘴里落下的,總之,只要有一粒種子,它就不擇地勢,不畏嚴(yán)寒酷暑,隨處(健壯 茁壯)地生長起來。它既不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉??耧L(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力可
4、謂強(qiáng)矣!松樹要求人的可謂少矣!這是我看到松樹油然而生敬意的原因之一。我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹是用途極廣的木材,并且是很好的造紙?jiān)?;松樹的葉子可以制揮發(fā)油;松樹的脂液可制松香、松節(jié)油,是很重要的工業(yè)原料;松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天,用它的枝葉擋住炎炎烈日,叫人們在如蓋的樹蔭下休息;在黑夜,它可以劈碎片做成火把,照亮人們前進(jìn)的道路??傊痪湓?,為了人類,它的確做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風(fēng)格。1讀短文,用“”標(biāo)出短文括號里合適的詞。2回答問題?!拔摇泵靠吹剿蓸溆腿欢匆獾脑蚴鞘裁矗克蓸涞娘L(fēng)格是什么?3本文是一篇抒情散文,它的特點(diǎn)之一是“借物喻人”。請用“ ”畫出文中的借物喻人的句子,然后想一想,作者借松樹喻的什么人?(抓住“物”和“人”的共同特征簡要回答)4把表現(xiàn)短文中心思想的句子抄下來,然后概括短文的中心思想。五、選擇其中一題完成。1“六一”兒童節(jié)快到了,為了讓全體少年兒童過一個既高興又有意義的節(jié)日,請你寫一份建議書,內(nèi)容要具體,格式要正確。2針對同學(xué)中存在的亂涂亂畫、亂丟廢紙的不良現(xiàn)象,請為班委會寫
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