高二上學期班主任工作總結

1、高二上學期班主任工作總結 高二上學期班主任工作總結 這學年是我當高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學生，面對新的問題，還有學校管理工作和德育工作的革新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學生管理工作的主要實施者，也是學生思想道德和健康成長的引領者。班主任擔負著管理催促學生，與學生交流，培養(yǎng)班干部，進行班風和學風建設，開展學習互助小組等活動；班主任還是學生與學生、學生與班干部的組織者和協(xié)調者，也是學生與科任老師、學生與學校、學校與家長的聯(lián)系者。班主任扮演著多種角色，是學生在校事務的總管家。下面我就本

2、學期班主任工作做如下回憶和總結：一、學情掌握。高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負，對學習熱情有所降低，多了份貪玩；文科班相對理科班總體生源要差，學生成績和素養(yǎng)自然也著，管理難度相對要大。開學初，除了發(fā)放課本、安排學生座位、確定班干部，掌握學生基本狀況也是入學工作的一件大事。每個學生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等狀況都要了解。首先爭取用較短的時間熟悉班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸熟悉班里的每一個學生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。二、精心培養(yǎng)班干部，讓學生學會自我管理要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，許多工作還得靠學生

3、來干，我所遵循的原則是"干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干'。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，明確班一部各自的職責，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負責安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負責執(zhí)行的班干部輪值表，天天由一位班干部檢查催促學生的學習和紀律狀況，并天天登記，及時向我匯報。這一學期的工作證實一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個優(yōu)良班集體的形成有著必不可

4、少的作用。三、培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學風一為人師表，率先垂范班主任既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學生。在整個教育，教學活動中，要隨時以自己優(yōu)良的品行作風，道德情操去影響學生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時班主任也要注重說理和解釋。常常將自己的想法說出來，讓學生明白教師要他們學到的是什么，讓學生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標準。從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得"嚴是愛，松是害'的道德。"嚴'字當頭，也要"愛'在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的優(yōu)良形象與威信才干在學生心里中得到樹立

5、。學校天天早晨要求學生7：20準時到校，我都提前到教室，學生見到老師，心里踏實，情緒穩(wěn)定，學習的勁頭足，主動性強，同時及時教育學生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。二強化班級紀律管理俗話說；"沒有規(guī)矩不成方圓。'鐵的紀律是事情成功的一個重要前提。因而開學初就引導學生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規(guī)都是由學生自行制定，每個同學發(fā)表看法，通過投票決定實施。放手讓學生自我制定，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體；培養(yǎng)學生自我服務能力，讓學生規(guī)劃、操持、調控自己，使自己成為班級的建設者，而不是"包袱'，收到優(yōu)良的效

6、果。班規(guī)既已制定，便嚴格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學生自覺遵守。嚴格有效的班規(guī)是優(yōu)良的班風的前提保證。三組織好班會課班會課是對學生進行教育的有效形式。配合學校各項管理工作 ，我們班積極開展許多有益于學生身心健康、發(fā)展的活動，使學生在活動中明事理。高二學生處于叛逆的階段，自尊心你強，直接的批評會激化學生叛逆的思想。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復單調的批評說教引起學生的反感，容易為學生接收，能切實幫助學生澄清思想上的模糊熟悉，提升學生的思想境界。通過組織學生開展關于前途理想教育、紀律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法治觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學生優(yōu)良的班風、學風發(fā)揮了重大作用。四

7、班級文化建設通過向學生宣揚班風建設的重要性和必要性，讓學生在充分討論和取舍，最終形成了高二35班的班風口號："讓勤奮成為習慣，用汗水澆灌將來'。該口號特別學生學習要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，激勵他們要為美好的將來努力學習。班主任工作總結 .sengzan 并按學校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方；在天天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領全班同學齊喊口號，讓學生天天用班風口號警悟自己隨時要努力不能放松。針對一小部分學生一些不良的學習習慣，我們制定了班級的學風順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔柸缦拢涸缱x不出聲，考個四十分；提問不開口，考個五十九。上課要

8、走神，及格不可能；上課不聽講，什么也別想。作業(yè)沒有做，老師很難過；不懂也不問，父母很傷痛。學習不動腦，成績往回跑；學習不用功，學業(yè)一場空。五做好學生思想工作，培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德品質這學期，除了在班會課對學生進行教育之外，我更重視與學生進行思想交流。我采用的方法主要是保持找學生談心，把學生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學生的思想動態(tài)，及時解決學生思想上出現(xiàn)的問題，實現(xiàn)學生的自我解剖，學會自我教育；通過寫一些階段總結和反思幫助學生了解自己的特點、學會分析自己的方法。此外，我常利用課余時間與學生談心，及時對學生進行針對性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學的喜愛和信任。四、培養(yǎng)學生優(yōu)良

9、的學習習慣高二的學生，由于各課難度加大，學生的學習興趣有所降低，所以，有一部分學生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種狀況，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個機會，宣揚學校政策，同時也控制學生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計作業(yè)，了解學生的學習狀況，及時找他們談話，從各方面分析他們的狀況，讓他了解我對其的希望，或許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計中，各科作業(yè)狀況非常好，也受到了各科老師的欣賞。在我校教務部門的領導下，我班很好的開展學習小組的合作探究學習活動，進一步培養(yǎng)學生多思索、多動手的學習習慣。五、加強與科任老師和家長之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管積極主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學喜愛寧靜、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓學生活躍起來，充分調動他們學習的積極性。在家校聯(lián)系方面，第一，辦好每年一次的家長會。經過盡力動員學生家長參加家長會，積極準備好家長會需要的學生成績單，把學生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排各別優(yōu)秀學生談理想和感想，爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會。第二，針對學生平常在校表現(xiàn)和每次月考成績的進步、退步，及時與家長交流催促，給學生的優(yōu)