《啄木鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、啄木鳥優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能在課文語境中識記“木、林、蟲、捉”4個生字；認(rèn)識筆畫“提”，并會按筆順正確描摹漢字“蟲、米”。2、朗讀兒歌做到不加字，不漏字，在朗讀中初步了解兒歌內(nèi)容，能按提示用完整的一句話說出兒歌內(nèi)容。3、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，模仿老師讀出兒歌中感嘆號的語氣。4、學(xué)會拼讀“shù、chú、zhu”三個音節(jié)以及三拼音，正確區(qū)分平翹舌音。教學(xué)過程：一、揭示課題：1、借助圖片，認(rèn)識“啄木鳥”，跟讀“啄木鳥、捉害蟲”。師：圖上的這只鳥你認(rèn)識嗎？誰能叫叫它的名字？（黑板上提前書寫好“鳥”）（手舉“啄木鳥”的卡片）師：你知道它的.名字，但沒有把它名字的字音讀準(zhǔn)，請大家

2、聽聽老師叫叫它的名字啄木鳥（手舉卡片）。跟老師叫啄木鳥（開火車讀一讀）師：誰知道啄木鳥有什么本領(lǐng)？（手舉卡片“捉害蟲”）指名讀。跟老師讀捉害蟲讀準(zhǔn)這兩個詞，男生讀，女生讀（手舉“啄木鳥”和“捉害蟲”卡片）2、出示課題，學(xué)習(xí)生字“木”。師：啄木鳥是怎樣捉害蟲的呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)23課啄木鳥，看老師寫課題：“木”是我們今天要學(xué)的生字，請大家和老師一起寫（學(xué)生書空）請大家在自己的手心里再寫一個“木”。（學(xué)生應(yīng)邊說筆畫名稱邊書空）齊讀課題：23、啄木鳥二、聽錄音，讀兒歌，學(xué)生字。1、聽課文錄音，聽清生字字音。師：啄木鳥是怎么捉蟲的呢？請小朋友聽課文錄音，要求字字過目，聽清每個字的讀音。（播放兩遍

3、）2、各種形式，朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。（1）自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。師：老師給大家1分鐘的時間，自由地讀讀兒歌，能讀幾遍就讀幾遍。（2）同桌互讀，檢查讀音。師：請同桌的小朋友互讀，請你邊聽邊看他有沒有做到字字過目，字字音準(zhǔn)。（3）指名朗讀，檢查反饋師：誰愿意讀給大家聽一聽？其他小朋友聽聽他把生字的字音讀準(zhǔn)了嗎？2、重點指導(dǎo)朗讀帶有感嘆號三句句子。（1）老師引讀師：你聽，樹林里傳來了什么聲音？那是啄木鳥在干什么？啄木鳥為樹木，除害蟲，日夜忙，忙不停（2）老師范讀師：再聽老師讀一遍，特別注意聽清老師是怎么把這三句帶有感嘆號的句子，讀好聽的？（媒體畫面：三句句子變色）模仿老師，自由朗讀指名讀師：我們請三位

4、小朋友為大家讀一讀找伙伴朗讀師：你們?nèi)痪褪亲哪绝B，捉了許多害蟲，心里真高興，趕快飛到樹林里找到自己的伙伴，一起來讀讀兒歌吧！齊讀兒歌（找伙伴游戲朗讀后，原地不動，進(jìn)行齊讀并看屏幕讀）師：讓我們這些歡樂的小鳥們再來一起讀讀兒歌三、再讀兒歌，了解內(nèi)容1、聽錄音，了解兒歌內(nèi)容師：請小鳥們趕快飛回座位，仔細(xì)再聽聽課文的錄音，邊聽邊想：啄木鳥為誰干什么？（邊說邊寫黑板）板書： 為 ？ ？2、學(xué)寫生字“蟲”師：“蟲”也是我們今天要學(xué)的一個生字。它里面又一個新的筆畫（出示卡片“/”），跟老師說“提”（邊說邊書空）師：請同學(xué)們借助筆順表來先了解“蟲”這個字的筆順。請大家和老師一起說一說，寫一寫（書寫在黑板的

5、田字格內(nèi)，學(xué)生書空說筆畫）。3、用一句完整的話說說兒歌內(nèi)容師：你能看著板書，把這句話說完整嗎？指名說同桌互說四、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)1、學(xué)習(xí)拼讀翹舌音師：這句話中兩個生字的音節(jié)要學(xué)習(xí)拼讀，請仔細(xì)看黑板，這個音節(jié)的聲母是sh，韻母是ù，拼起來就是shùshù（手舉詞語卡片開小火車）師：第二個音節(jié)老師請你試著自己讀一讀，聲母，韻母，誰會拼？（手舉詞語卡片指名拼）板書：shù chú為樹木，除害蟲2、學(xué)拼三拼音師：（手舉帶有拼音的詞語卡片）這個音節(jié)和樹、除不一樣，一個聲母帶有兩個韻母（手舉三拼音的卡片），我們就稱它是三拼音，跟老師讀3、區(qū)別拼讀“zhu

6、43; zhu”師：在這首兒歌里，有兩個字音的音節(jié)非常相近（手舉zhuó的詞語卡片和zhu的詞語卡片）你能看出它們有什么不一樣嗎？師：同桌之間互相拼一拼這兩個音節(jié)，特別注意讀準(zhǔn)聲調(diào)。變化形式讀兩張拼音卡片4、再讀兒歌，鞏固字音。師：讀過了兒歌，學(xué)習(xí)了拼音，我們對每個字的字音應(yīng)該讀得更準(zhǔn)了，一起來讀一讀（看書指讀）五、復(fù)習(xí)鞏固，闖三關(guān)師：讓我們一起來做做游戲，闖三關(guān)1、第一關(guān)：叫號游戲，鞏固字音，識記字形。師：誰能說說，你是怎么用“木”來記“林”字的？2、第二關(guān)：摘果子，拼拼讀讀，區(qū)分平翹舌音。師：蘋果樹上有拼音果，有的是平舌音，有的是翹舌音，請組內(nèi)小朋友拼讀一下，你能按照平翹舌音分到籃子里去嗎？你能拼一拼，分一分嗎？3、第三關(guān)：小小播音員，朗讀短文，鞏固識字。媒體出示：老樹生了病，啄木鳥飛來了。它用長嘴巴啄開一個洞，伸出長舌頭，捉出小蟲子。過了