數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇及活動(dòng)設(shè)計(jì)-最新教育資料

1、數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇及活動(dòng)設(shè)計(jì)08004401數(shù)學(xué)活動(dòng)作為數(shù)學(xué)教學(xué)的一種表現(xiàn)形式，隨著新課程改革的深入，新課標(biāo)的實(shí)施，越來(lái)越受到教師和學(xué)生的重視。那么，如何上好數(shù)學(xué)活動(dòng)課呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)從兩方面入手： 一是數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇，二是數(shù)學(xué)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)。下面，筆者就從這兩方面入手進(jìn)行闡述。一、數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容十分豐富。 從來(lái)源來(lái)看， 有五個(gè)方面的內(nèi)容，即生活中的數(shù)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)、科學(xué)技術(shù)中的數(shù)學(xué)、作為學(xué)科的數(shù)學(xué)、智力活動(dòng)中的數(shù)學(xué)。前三類(lèi)屬于數(shù)學(xué)應(yīng)用范疇，旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力；第四類(lèi)則側(cè)重于小學(xué)數(shù)學(xué)中部分內(nèi)容的加深、 拓寬和延伸；第五類(lèi)

2、則是在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)， 注重提升學(xué)生的智力和能力。因此，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：一要加強(qiáng)思想性。 堅(jiān)持把思想教育放在首位， 注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、 集體主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的心理品質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)穿插或介紹數(shù)學(xué)起源、數(shù)學(xué)發(fā)明和我國(guó)數(shù)學(xué)家的故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育。二要提高知識(shí)性。 數(shù)學(xué)活動(dòng)課內(nèi)容的選擇，不僅要注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐中，還要介紹一些數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，開(kāi)闊學(xué)生視野，活躍學(xué)生思維。三要突出活動(dòng)性。 數(shù)學(xué)活動(dòng)課內(nèi)容的選擇要突出活動(dòng)性。 讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手剪剪、拼

3、拼、畫(huà)畫(huà)、做做等手段，有效提高學(xué)生的動(dòng)手能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四要增強(qiáng)趣味性。 數(shù)學(xué)活動(dòng)課內(nèi)容的選擇要充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)， 從學(xué)生熟悉并感興趣的事物出發(fā)， 確定數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容，力求新穎、有趣。二、數(shù)學(xué)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出： “數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)， 是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程?！笨梢?jiàn)，數(shù)學(xué)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在活動(dòng)課的設(shè)計(jì)上，除了設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)所用時(shí)間、活動(dòng)所需材料外，教師還必須注意以下幾點(diǎn)：1. 數(shù)學(xué)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)要突出應(yīng)有特點(diǎn)。針對(duì)活動(dòng)課的內(nèi)容，在設(shè)計(jì)上： 要突出“生活中處處有數(shù)學(xué)， 數(shù)學(xué)問(wèn)題是現(xiàn)實(shí)生活中存在的”。

4、要突出“體現(xiàn)小學(xué)生好動(dòng)、 好勝、善模仿的特點(diǎn)，全程展示學(xué)生的特長(zhǎng)， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐的積極性”。 要突出“教師也是活動(dòng)中的一員， 也要承擔(dān)一定的任務(wù)， 體現(xiàn)師生的合作性”。 要突出“學(xué)生的主體性， 自始至終體現(xiàn)學(xué)生是活動(dòng)的主人”。要突出“知識(shí)的綜合性”。2. 數(shù)學(xué)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)必須要“活”。 抓好數(shù)學(xué)活動(dòng)課， 必須在“活”字上下功夫。 內(nèi)容選擇要“活”。 數(shù)學(xué)活動(dòng)要結(jié)合教材，但不應(yīng)受教材的束縛， 可在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓寬與發(fā)展，進(jìn)行思維訓(xùn)練。組織形式要“活”。數(shù)學(xué)活動(dòng)課可以是個(gè)別的、小組的、全班的；可以結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹中外數(shù)學(xué)家的故事；可以配合教學(xué)制作一些學(xué)具，實(shí)際測(cè)量和操作，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力；可以組織社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、收集數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中、生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用；可以辦數(shù)學(xué)墻報(bào)，介紹數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，解一些趣味數(shù)學(xué)題，可以閱讀數(shù)學(xué)讀物、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記、做數(shù)學(xué)游戲、競(jìng)賽等。這樣才能使數(shù)學(xué)活動(dòng)課開(kāi)展得生動(dòng)、豐富多彩，使學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力?；顒?dòng)方法要“活”。 做到靈活多樣， 可采取聽(tīng)聽(tīng)、 想想、議議、講講、畫(huà)畫(huà)、擺擺、貼貼、剪剪、拼拼、數(shù)數(shù)、量量、算算等多種方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官一起參與活動(dòng)，全方位、多層次調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。總之，小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課要形式多樣，內(nèi)容豐富，并以培養(yǎng)興趣、發(fā)展技能為目的，強(qiáng)