《天上的街市》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、天上的街市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)誦讀詩歌，體會(huì)現(xiàn)代格律詩的節(jié)奏韻律。（重點(diǎn)）2、了解詩歌豐富的聯(lián)想和想象，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。（重點(diǎn)）3、理解詩中對(duì)自由、幸福生活的向往與追求。（難點(diǎn)）【預(yù)習(xí)案】（提前預(yù)習(xí)我最棒）1走近作者? 郭沫若，原名_ ，郭沫若是筆名，四川樂山人。他是現(xiàn)代中國杰出的 _? 、 _ 、_ 、_ 、_、_。代表作有詩集 ? 星空 ，話劇? ? 等。3給下列加點(diǎn)的字注音?？~緲（ ? ） ? ?陳列（? ? ） ? ? 珍奇（? ? ）?閑游（? ） ? 燈籠（? ）? ? ? 不甚（? ）【探究案】一、 整體感知探究1.? (朗讀大比拼，看看誰最棒)朗讀要求：讀

2、準(zhǔn)字音，讀的流暢。讀出停頓和重音。體會(huì)詩人的感情和詩的意境。通過朗讀體會(huì)出本詩的感情基調(diào)是_。二、精讀品析探究1：小組討論學(xué)習(xí)詩歌第一、二小節(jié)。（1）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了”告訴我們是什么時(shí)間？_（2）作者面對(duì)黑夜看到了什么？_探究2：自由討論詩歌第三、四小節(jié)(1)這兩節(jié)詩又寫了什么內(nèi)容？（2） “不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠再走?！币话阏f來，流星的量詞是“顆”，這里為何用了“朵”呢？（3）詩中描寫的牛郎織女的命運(yùn)與傳說有何不同？（4）通過以上分析，再聯(lián)系創(chuàng)作背景可以看出詩人怎樣的思想感情？【拓展延伸】仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，完成下列句子。例句：夢(mèng)像一條小魚，在水里游來游去，想捉它，他已經(jīng)跑了。月光照在地上，好像_?；\中的小鸚鵡像_?！緳z測(cè)案】1.給形近字注音組詞?縹（? ）_? 隔（? ）_ 籠（? ）_? 郎（? ）_驃（? ）_? 膈（? ）_ 蘢（? ）_? 朗（? ）_2.下列節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（? ）A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了 B.好像是閃著無數(shù)的明星C.天上的明星現(xiàn)了 D.好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈4.天上的街市主要運(yùn)用了_和_的表現(xiàn)手法，向人們描繪了一幅_的生活圖景，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗社會(huì)的_，對(duì)_生活的向往與追求?！静贾?/p>