小學(xué)綜合實踐活動會服務(wù)活動7.我是尊老敬老好少年優(yōu)質(zhì)課教案-12.doc

1、小學(xué)綜合實踐活動會服務(wù)活動7.我是尊老敬老好少年優(yōu)質(zhì)課教案-12夏大地，禮 之邦，幾千年源源流 文活 明禮 尊老敬老 美德的是我 祖 世世代代 承下來背景 的， 是我 的 傲和 富。梁啟超云：少年 國 ，少分析年智 國智 少年的教育關(guān)乎一個國家和民族未來！”“作 新 代的少年，我 要秉承崇德向善的品德， 承 向上的精神，努力學(xué) 。做向上、向善好少年” 。程的整合性， 踐性，教材 與生活 密 系，開展相關(guān)系列教學(xué)活 。五年 的學(xué)生是知 、 能力、情感價 形成的關(guān) 期，他 自我、他人、家庭、社會有了一些淺 的 。隨著社會老齡化的日益加劇，許多社區(qū)空巢老人越來越多，學(xué)情 他們生活小事不能自理，需要社

2、會特殊照顧。因本實踐活動分析 的開放性、活動性、實踐性、資源整合性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生喜歡參與到這個實踐生活當(dāng)中來，但也有一小部分學(xué)生比較懵懂，還不知道怎么孝敬老人， 關(guān)愛老人，需要正確引導(dǎo)。近年來，我國社會老齡化程度的加深，是一個不容忽視的社會問題，“尊老敬老”是新時代少年的必修課，在設(shè)計本課活動時，主要以“生活化、活動化、自主化、情感化”作為教學(xué)的基本理念，以學(xué)生的生活經(jīng)驗作為活動的出發(fā)點，設(shè)計 將教材中的材料與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，為學(xué)生提供了一理念 個相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間，學(xué)生是這個空間的主導(dǎo)者，具有整個活動絕對的支配權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，能夠以自我和團(tuán)隊為中心，推動活動的進(jìn)行。充分尊重學(xué)生的

3、自主性，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度； 以自主探索性學(xué)習(xí)為主，構(gòu)筑開放性教學(xué)模式；以活動為載體，實現(xiàn)體悟式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)品德教育的時代感和社會意識。學(xué)生通過探究、觀察和理解知識點，體驗、感悟社會生活，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)活動的實效性。知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)我國尊老敬老優(yōu)良傳統(tǒng)、當(dāng)?shù)鼐蠢厦溯W事和優(yōu)良的民風(fēng)民俗。能力目標(biāo)：積極主動與身邊的老年人溝通、交流，了活動解老年人的實際生活困難和需求。目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀：在敬老愛老過程中，初步樹立尊老敬老、主動為老年人提供服務(wù)的意識，提升學(xué)生的社會責(zé)任感?；顒诱{(diào)查身邊的老年人生活現(xiàn)象，樹立尊老愛老助老意識。重點活動培養(yǎng)學(xué)生尊老敬老意識， 認(rèn)識到文明禮儀就在我

4、們身邊，難點樹立社會責(zé)任感。活動課件、圖片、學(xué)生分組調(diào)查及調(diào)查表、社區(qū)活動視頻等準(zhǔn)備活動創(chuàng)設(shè)情境法、調(diào)查法、自主實踐、合作學(xué)習(xí)法等方法活動一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題?；顒觾?nèi)容：學(xué)生表演小品：公交車一幕【設(shè)計意圖：依據(jù)實踐活動課程的 “情境教學(xué)原理”，本環(huán)節(jié)設(shè)計了小品 “公交車不讓座”，再現(xiàn)生活場景，促使學(xué)生以最佳情緒狀態(tài)，主動投入、參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中并引發(fā)學(xué)生思考，獲得主動發(fā)展?！炕顒佣褐v名人故事，曉尊老之道。教1.了解我國關(guān)于“尊老敬老”的名言。2.講歷史名人“尊老敬老”的故事學(xué)【設(shè)計意圖： 了解中國傳統(tǒng)的孝文化、歷史名人敬老軼事，認(rèn)識并理解榜樣的崇高精神和品格所在，激發(fā)學(xué)生自律過的動機(jī)，再引導(dǎo)學(xué)

5、生對照自己，找出行為上的閃光點，勉勵學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣?！砍袒顒尤褐钚∈拢㈨樦?.小組合作：出示尊老愛老調(diào)查表， 交流身邊人尊老敬老的情況。2.全班匯報交流 ?！驹O(shè)計意圖： 學(xué)生分工合作，走出校門，走向社區(qū)，深入生活做調(diào)查， 在課堂中展示調(diào)查成果， 講述身邊 “尊老敬老”的真人真事，觸動了學(xué)生心靈，喚起學(xué)生親身體驗；合作與交流的活動方式最大限度地激活了學(xué)生內(nèi)在的機(jī)能，發(fā)揮他們的聰明才智，激發(fā)強(qiáng)烈的認(rèn)識、創(chuàng)造積極性，使教學(xué)成為一種主動學(xué)習(xí)的團(tuán)體經(jīng)歷，從而培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，合作的意識與團(tuán)隊精神等。】活動四：講“我”的事跡，倡導(dǎo)尊老家風(fēng)【設(shè)計意圖： 通過學(xué)生講家人尊老愛老的生活事，提高學(xué)

6、生道德認(rèn)知，倡導(dǎo)尊老敬老的良好家風(fēng)。】活動五：從生活小事做起，弘揚(yáng)愛老之風(fēng)播放公益廣告“洗腳” ，學(xué)生談體會。【設(shè)計意圖：播放公益廣告 “洗腳”，使學(xué)生已有的認(rèn)知成為具體可感的、形象的畫面、引發(fā)情感共鳴、拓展學(xué)生思維空間。家庭的榜樣意識，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛老人的愿望，從而進(jìn)一步提升道德認(rèn)識?！炕顒恿褐v身邊事跡，明敬老之理觀看“師生志愿者服務(wù)隊”進(jìn)社區(qū)的視頻，學(xué)生談觀后感。【設(shè)計意圖： 老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)，為老人做力所能及的事情，讓學(xué)生在開放的教育時空中享受到受教育的快樂，并把理論與實踐、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生知情意行和諧統(tǒng)一的發(fā)展?！炕顒悠撸焊形蛘媲橐娦袆?，樹立時代新風(fēng)尚表演快板：說“孝心” 。詩朗誦：尊老孝老之風(fēng)永相傳 ?！驹O(shè)計意圖：體驗、鞏固已形成的道德認(rèn)識，并把這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化為自覺的個體行為?！拷處熜〗Y(jié)： ( 略)尊老敬老爭做時代好少年板尊愛敬書愛設(shè)計孝教綜合實踐課是以學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，學(xué)成為具有愛心、責(zé)任心的良好道德好少