期末練習(xí)五年級下學(xué)期小學(xué)語文強化訓(xùn)練期末模擬試卷C卷練習(xí)題

1、期末練習(xí)五年級下學(xué)期小學(xué)語文強化訓(xùn)練期末模擬試卷C卷練習(xí)母親不識字。母親卻是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句題話）她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句）時間： 90 分鐘滿分： 100 分克隆技術(shù)展示前景。（擴句）那份純潔無私的愛我怎么會忘記呢？（改為陳述句）少先隊員不該向困難低頭。（改成反問句）題號一二三總分4. 下面幾組詞語中沒有錯別字的一組是_，有錯的把錯別字得分畫出來，再把正確的字寫在橫線上。A、遮掩 俊馬集腋成裘魚貫而出 _B、靜謐 蒼蠅花繁葉茂突如其來 _C、攀登 綿緞突兀森郁紅葉似火 _D、震撼 疆硬接連不斷成百上千 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 讀拼音，寫詞語m&

2、#249; ju nj sh ù j ìdi nà u l è_f àn s ì p l ìy n nu ò èh ào_2. 回憶課文內(nèi)容，選擇對應(yīng)的語言特點。楊氏之子 _ 晏子使楚 _半截蠟燭 _ 打電話 _A機智巧妙、恭順有禮 B 廢話連篇、惹人發(fā)笑C凜然正氣、巧妙回擊 D機智周旋、鎮(zhèn)定自若3. 按要求完成句子5. 選擇恰當讀音。最喜小兒亡 _（wán wú）賴，溪頭臥剝_（b b o）蓮蓬。國子監(jiān) _（ji nji àn）是中國古代封建社會的教育管理機關(guān)和最

3、高學(xué)府，承擔(dān)了國家教育管理和監(jiān)_（ji nji àn）察的職能。牛喜歡把食物粗粗咀嚼_（ji áoji àoju é）吞咽，空閑時間再將咽下去的食物返回到嘴里倒嚼_（ji áo jiào ju é），這種現(xiàn)象叫“反芻”。6. 補寫詩句，先解釋劃線的詞，再解釋詩句的意思1. （1）草鋪橫野六七里， _。橫野： _。意思： _。2. （2）怪生無雨都張傘， _。怪生： _。意思： _。第1頁/共3頁3. （3）大兒鋤豆溪東， _。最喜小兒亡賴 ， _。鋤豆 _。亡賴： _。意思： _。7. 根據(jù)要求寫句子。1. （1）您給予我們

4、這么多幫助，這份恩情我們不能忘懷。（改為反問句）2. （2）我禁不住問他： “老班長，你怎么不吃魚啊？” （改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）院子里的那棵白楊樹在主人的精心栽培下茁壯成長起來。（縮句）4. （4）讀了這本書，明白了許多道理。（修改病句）8. 我會填。小娃撐小艇， _。不解藏蹤跡， _。_，側(cè)坐莓苔草映身。_，怕得魚驚不應(yīng)人。9. 判斷修辭方法有誤的一項是（）A . 那是一張熟悉的臉， 那是一張陌生的臉， 那是一張?zhí)焓沟哪?，那是一張慈祥的?（排比） B . 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（夸張） C . 羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

5、 （比喻） D . 明天晚上，你能來參加我的生日派對嗎？（反問）10. 用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇歷史小說 _的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀短文，回答問題。秘密有一天，一個當小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他 7 歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺， 以為那里面正含著眼淚， 像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子， 跟著年邁的奶奶一起生活。 奶奶只有菲?。?f i b?）的退

6、休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個例子： 小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧， 所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（ ni è）嚅（ r ú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充

7、滿了對世界的悲憫（ mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老第2頁/共3頁師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月， 孩子的生日到了， 老師買了整整 100 個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。 老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1.（1）聯(lián)系上下文給劃線詞語選擇恰當?shù)慕忉尅７票。?_微薄（指數(shù)量少、質(zhì)

8、量次）瞧不起2.（2）對文中畫橫線的句子理解正確的一項是 （）A . 全體同學(xué)對這件事都有疑義 B . 全體同學(xué)對這件事都沒有疑義 C . 只有一個同學(xué)對這件事有疑義3. （3）短文第 _和第 _自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4. （4）短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？5. （5）短文主要描寫了小男孩的語言、 _和_，表現(xiàn)了他是一個 _的孩子。6. （6）想象小男孩長大以后又見到這位老師， 他會說什么？（寫幾句連貫的話）13. 閱讀理解春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像

9、被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃， 一片火紅，一片翠綠 人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1. （1）這篇短文共寫了 _、_、_三個季節(jié)時候的山，重點寫了 _季的山的景色。2. （2）秋天的山有 _、_、_等顏色。14. 讀古詩出塞，文學(xué)常識填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。_著名邊塞詩人，后人譽為_。三、寫作 (30 分 )15