教師參考高中地理212大氣的水平運(yùn)動(dòng)名師課件2新人教版必修1

1、第二章 地球上的大氣 第二課時(shí) 大氣的水平運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 一、課程標(biāo)準(zhǔn) 運(yùn)用圖表說明大氣的水平運(yùn)動(dòng)過程。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1運(yùn)用圖示解釋風(fēng)的形成。理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力及摩擦力對(duì)風(fēng)向和風(fēng)速的影響。(重點(diǎn)難點(diǎn)) 2能夠利用氣壓分布圖及有關(guān)條件判斷近地面及高空的風(fēng)向及風(fēng)速。(重點(diǎn)) 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理?自學(xué)導(dǎo)引自學(xué)導(dǎo)引 大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng) 水平氣壓梯度力 。 1直接原因：_2主要作用力及特征 字母 作用力 特征 A 水平氣壓垂直于等壓線，并由高氣壓區(qū)梯度力 指向低氣壓區(qū) 摩擦力 減小 始終與風(fēng)向相反，使風(fēng)速_ B C 地轉(zhuǎn)偏向始終與風(fēng)向垂直 力 3.風(fēng)向 平行。 (1)高空風(fēng)向與等壓線_成一

2、夾角 。 (2)近地面風(fēng)向與等壓線_思考 空氣的所有運(yùn)動(dòng)形式都可稱為風(fēng)嗎？ 【提示】 不是。只有空氣的水平運(yùn)動(dòng)稱為風(fēng)，空氣的垂直運(yùn)動(dòng)不是風(fēng)。 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)?釋疑解惑釋疑解惑 探究一 風(fēng)的形成 互動(dòng)探究 讀教材圖2.6“在水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力共同作用下的風(fēng)向(北半球高空)”和圖2.7“在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力共同作用下的風(fēng)向(北半球近地面)”，完成下列問題。 (1)圖中氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的方向分別是怎樣的？假設(shè)為北半球，請(qǐng)?jiān)谟覉D中標(biāo)注氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力。 (2)如圖所示風(fēng)是近地面還是高空的？判斷依據(jù)是什么？ (3)風(fēng)向與等壓線平行時(shí)氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力有何關(guān)系？

3、(4)畫一畫：讀圖，分析近地面大氣受到哪些力的作用，風(fēng)向是怎樣的，摩擦力方向與風(fēng)向有何關(guān)系。假設(shè)為北半球，請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)注氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力與摩擦力。 提示： (1)氣壓梯度力：垂直于等壓線，由高壓指向低壓；地轉(zhuǎn)偏向力：垂直于風(fēng)向，北半球右偏。標(biāo)注略。 (2)高空。只受氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力作用,不受摩擦力的作用,風(fēng)向最終與等壓線平行. (3)大小相等，方向相反。 (4)受到氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力與摩擦力的共同作用。風(fēng)向與等壓線斜交。摩擦力方向與風(fēng)向相反。標(biāo)注略。 疑難突破 1.受力作用分析與風(fēng)向比較表(以北半球?yàn)槔? 力 受力作用 受兩力作高空用(F1、風(fēng) F2) 受三力作近地用(F1、F

4、2、面風(fēng) F3) 風(fēng) 圖示 風(fēng)向 風(fēng)向與等壓線平行 風(fēng)向與等壓線成一夾角 注：F1水平氣壓梯度力 F2地轉(zhuǎn)偏向力 F3摩擦2圖解風(fēng)的形成 【特別提醒】 (1)影響風(fēng)力大小的最根本因素是水平氣壓梯度力 ,水平氣壓梯度力越大，則風(fēng)力越大。 (2)風(fēng)力大小還要考慮摩擦力的大小，地面障礙越多，阻擋作用越強(qiáng)，摩擦力越大，風(fēng)力越小。 典題例練 例1 讀下面實(shí)際大氣中的風(fēng)向圖，回答下列問題。 (1)圖中箭頭表示的含義是： _，_， _，_。 (2)與等壓線的關(guān)系是：_，其方向是_。 (3)若無，只受影響，則與等壓線的關(guān)系是_，此時(shí)與的關(guān)系是_。 (4)近地面大氣中的與等壓線的關(guān)系是_。此圖表示的地區(qū)在_(南

5、或北)半球，理由是_ _。 【解析】 先判斷垂直于等壓線的水平氣壓梯度力，然后判斷風(fēng)向，最后判斷摩擦力與地轉(zhuǎn)偏向力。注意摩擦力、地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向的關(guān)系。根據(jù)風(fēng)向與水平氣壓梯度力的夾角方向是左偏還是右偏，判斷南、北半球。 【答案】 (1)水平氣壓梯度力 風(fēng)向 地轉(zhuǎn)偏向力 摩擦力 (2)垂直 由高氣壓指向低氣壓 (3)平行 大小相等，方向相反 (4)斜交或成一夾角 北 風(fēng)向向右偏 探究二 等壓線圖的判讀及應(yīng)用 互動(dòng)探究 讀某地區(qū)等壓線圖(北半球)，回答問題。 (1)在圖中標(biāo)出高壓中心和低壓中心的位置。 (2)在圖中畫出高壓脊線(用表示)和低壓槽線(用表示)的位置。 (3)圖中甲地的風(fēng)向是_風(fēng)，乙地

6、的風(fēng)向是_風(fēng)。 (4)甲地的風(fēng)力較乙地的風(fēng)力_，原因是_ _。 (5)若丙與丁之間形成熱力環(huán)流，則兩地中氣溫較高的是_，垂直方向上為下沉氣流的是_。 提示：(1)、(2)答案見下圖： (3)西北 東南 (4)大 甲地區(qū)等壓線較密集，氣壓梯度力較大 (5)丙 丁 疑難突破 1基本氣壓場(chǎng)的判讀 (1)低壓：由閉合等壓線構(gòu)成，氣壓值由中心向外增大。 (2)高壓：由閉合等壓線構(gòu)成，氣壓值由中心向外減小。 (3)低壓槽：由低壓延伸出來的狹長(zhǎng)區(qū)域，簡(jiǎn)稱槽。低壓槽中各條等壓線上彎曲最大處的連線叫槽線。 (4)高壓脊：由高壓延伸出來的狹長(zhǎng)區(qū)域，簡(jiǎn)稱脊。高壓脊中各條等壓線上彎曲最大處的連線叫脊線。 (5)鞍形氣

7、壓場(chǎng)：簡(jiǎn)稱鞍，是兩個(gè)高壓或兩個(gè)低壓交錯(cuò)分布的中間區(qū)域。 2等壓線的判讀與應(yīng)用 (1)判斷風(fēng)向 第一步在等壓線圖中，按要求畫出過該點(diǎn)的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓，但并非一定指向低壓中心)表示水平氣壓梯度力的方向。 第二步確定南、北半球后，面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或左(南半球)偏轉(zhuǎn)3045角，畫出實(shí)線箭頭，即為經(jīng)過該點(diǎn)的風(fēng)向。 (2)判斷風(fēng)速 同一幅等壓線圖上，等壓線密集，風(fēng)速大；等壓線稀疏，風(fēng)速小。 相鄰兩條等壓線間的氣壓差越大，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)速越大；反之風(fēng)速越小。 (3)利用風(fēng)向可判斷以下幾方面問題 等壓線值的變化規(guī)律：順著風(fēng)向，等壓線值越來越小。 判斷南

8、北半球：向右偏? 北半球；向左偏? 南半球。 判斷近地面和高空(高空忽略摩擦力)：風(fēng)向與等壓線關(guān)系：斜交近地面；平行高空。 判斷高壓和低壓：近地面，觀測(cè)者背風(fēng)而立，北半球,高壓在右后方，低壓在左前方；南半球，高壓在左后方，低壓在右前方。 例2 典題例練 讀等壓線圖(單位：百帕),回答問題. (1)假設(shè)本圖是近地面等壓線圖,A處吹東北風(fēng),則A點(diǎn)位于_(南或北)半球。 (2)假設(shè)本圖是高空等壓線圖，A處吹正南風(fēng)，則A點(diǎn)位于_(南或北)半球。 (3)在不考慮摩擦力和地轉(zhuǎn)偏向力的情況下，A點(diǎn)吹_風(fēng)。 (4)B點(diǎn)與C點(diǎn)相比，風(fēng)速較大的是_。 【解析】 第(1)題，風(fēng)是指大氣的水平運(yùn)動(dòng),其方向受三種力的影響，即水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力。當(dāng)三種力平衡時(shí)，近地面風(fēng)向與等壓線成一夾角，北半球右偏,南半球左偏。已知風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)，逆向推理可知A點(diǎn)位于南半球。第(2)題，假設(shè)條件是“高空等壓線”，因此可以不考慮摩擦力， 根據(jù)已知風(fēng)向同樣可以逆向推