《敲開世界冠軍的大門》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《敲開世界冠軍的大門》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《敲開世界冠軍的大門》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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1、敲開世界冠軍的大門第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭題。二、檢查。、師說詞意思，生寫詞語。（）非常有信心（）全世界都注目（）不慌不忙地跟對(duì)手比賽。、誰能用上上面的三個(gè)詞語說一句話，概括課文主要內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)課文第二自然段。、默讀第二自然段，在比賽前容國團(tuán)有怎樣的心情？從哪些句子中體會(huì)到？、容國團(tuán)難過時(shí)的表情怎樣？（低著頭）朗讀指導(dǎo)、你還體會(huì)到什么？（悲憤）、中國蒙受過哪些屈辱？指名讀課文中的句子。、朗讀指導(dǎo)，這場(chǎng)比賽，難道能讓祖國再蒙受屈辱嗎？、這句話的意思是什么？、人生能有幾次搏此時(shí)容國團(tuán)的心情怎樣？（振奮）師：用振奮的語氣讀好這句話。、說話練習(xí)。決賽前，容國團(tuán)的心情很不平靜，他想到（ ），心里難受，想

2、到（ ）感到悲奮，想到（ ）心里振奮。、齊讀第二自然段。四、學(xué)習(xí)課文第四自然段。、默志第四自然段，把描寫西多的句子劃出來。、你決得西多是一位怎樣的對(duì)手？（強(qiáng)手）從哪些詞語看出？、在匈牙利人看來，這一屆的冠軍不屬于西多還能屬于誰？（）指導(dǎo)朗讀。（）用上肯定的詞語說說這句話。、艱難的比賽開始了，請(qǐng)聽錄音。（三場(chǎng)比賽的實(shí)況錄音）、課文中哪句話是描寫這段錄音內(nèi)容的？（板書：拉打結(jié)合、左右開弓、忽遠(yuǎn)忽近、變幻莫測(cè)）變幻莫測(cè)是什么意思？這句話中哪些詞語是說明變幻莫測(cè)的？哪個(gè)詞又是說明比賽的艱難？（終于）、朗讀指導(dǎo)。五、學(xué)習(xí)最后一段。、自讀第一句話。、指名朗讀、評(píng)價(jià)。、熱淚盈眶是什么意思？這是怎樣的淚水？、注意句子后面的提示語，自讀第二句話。、指名朗讀，齊讀。、容國團(tuán)想對(duì)祖國說些什么呢？你想對(duì)容叔叔說些什么？、齊讀最后一自然段。六、總結(jié)談話。容國團(tuán)獲得了冠軍以后，祖國很多的選手獲得了冠軍

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