《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)1第一課時的內(nèi)容

1、新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)1第一課時的內(nèi)容【教材分析】課文具體介紹了新近出現(xiàn)的幾種特殊玻璃的樣子、特點(diǎn)作用。全文共有六個自然段。課文已經(jīng)將五種新型玻璃的特點(diǎn)作用說得明明白白，教師只要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地將課文讀熟，并對學(xué)生不懂的地方做些點(diǎn)撥即可，沒有必要再去進(jìn)行繁煩的分析。課文語言生動，富有感情，學(xué)生對玻璃比較熟悉，對新型玻璃不甚了解，易于激發(fā)閱讀興趣?！窘虒W(xué)目的】、學(xué)會本課的個生字，理解個新詞的意思。、能讀懂兒童科普文的閱讀課文，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)作用。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的興趣。、學(xué)會用抓住關(guān)鍵詞的方法概括五種新型玻璃的特點(diǎn)作用?！臼谡n類型】新授課?！窘虒W(xué)方法設(shè)想】學(xué)生自學(xué)教師引導(dǎo)?！窘叹摺慷嗝襟w、投影儀?！?/p>

2、教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是它的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，今天我們就來認(rèn)識幾種新型玻璃。好，一起來念一念課題，“新型”預(yù)備起?？戳诉@個課題大家來推測一下，課文可能會寫些什么呢？板書（種類，特點(diǎn)作用），同學(xué)們推測到這些，可能還有更多（）二、初讀課文、請同學(xué)們自己讀讀課文，看看課文是否寫到了大家推測的內(nèi)容：在讀課文前，老師先給大家提個要求：（多媒體出示。）讀通課文，讀準(zhǔn)生字、多音字。思考課文中介紹了新型玻璃哪幾方面的內(nèi)容？、檢查自學(xué)：（多媒體）：這些詞你能讀嗎？舉手告訴我。其他同學(xué)仔細(xì)聽，看他讀的是否正確：企圖 盜竊 犯罪嫌疑人 束手就擒

3、 電源 觸及 砂袋規(guī)定 問世 阻擋 煙塵 廢水 臨街 藕斷絲連 即使對嗎？好，在這里老師要提醒大家個字。一個是“臨”，左邊是兩豎，一豎長，一豎短。另一個“安然無恙”的“恙”，雖然它不是生字，但我認(rèn)為也有必要提醒大家，它中間的一豎沒有出頭，一定要引起注意。下面我們一起來讀一讀。剛才大家讀了課文，那么課前你們推測的這些方面課文都寫到了嗎？同學(xué)們真了不起啊，未卜先知，還沒有看課文，就知道課文會寫些什么了。三、精讀課文第一自然段那么，我們先來認(rèn)識一種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”（多媒體）請同學(xué)輕輕地讀一讀課文第一自然段，邊讀邊思考，課文哪幾句話介紹了這種玻璃的特點(diǎn)作用。、認(rèn)識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。自讀

4、第自然段，劃出寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)作用的句子：師：同學(xué)們，這篇課文啊，是一篇科普文，所以作者在介紹玻璃時用詞當(dāng)準(zhǔn)確，請同學(xué)們再把這兩句話讀一讀，劃出你認(rèn)為用的準(zhǔn)確的詞語。全班交流（極細(xì)、觸及、“當(dāng)就”）讓我們再一起來讀一讀課文，感受課文用詞的準(zhǔn)確性。、用詞語或詞組概括特點(diǎn)作用：師：同學(xué)們，作者在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)作用時寫得很詳細(xì)，我們能不能用簡明的話來概括它的作用特點(diǎn)呢？比如說用上一個詞語或詞組來概括，自己再讀讀想想。自讀思考、全班交流（金屬絲網(wǎng)：防盜。你抓住了句中和名稱中的關(guān)鍵詞來概括很簡明也很準(zhǔn)確?！皥?bào)警”：你也很不錯，也抓住了關(guān)鍵詞。）隨機(jī)指出用抓關(guān)鍵詞和從名稱入手是好方法。、小結(jié)

5、：你們看，我們抓住句子中的關(guān)鍵詞就能概括出這種玻璃的特點(diǎn)作用。這是一種非常好的方法。我們再一起把第一自然段來讀一讀。四、概括另四種新型玻璃課文中還向我們介紹了另外四種新型玻璃，我們能不能也學(xué)著第一自然段的方法，簡明地來概括一下它們的特點(diǎn)作用呢？你可以去找句子中的關(guān)鍵詞也可以用其他的方法。自讀自然段，選自己最感興趣的一種新型玻璃進(jìn)行研究。全班交流：、夾絲玻璃：“堅(jiān)硬”：你從哪里看出來的？是啊，相當(dāng)于九十多斤的沙袋猛擊仍然安然無恙，真夠堅(jiān)硬的。課文中說用一百磅的沙袋猛擊仍安然無恙，誰來說說“安然無恙”是什么意思？是啊，文中用它來說明玻璃非常堅(jiān)硬！誰有補(bǔ)充？“藕斷絲連”：你又是從哪里看出來的？什么意

6、思呢？是啊，藕掰斷了，里面的絲還連著，文中指玻璃碎了仍粘在一起。所以它的特點(diǎn)作用應(yīng)該是“堅(jiān)硬、藕斷絲連”缺一不可?！鞍踩?”：你從哪里看出來的？真了不起，用了句子中的一個詞語就把它的特點(diǎn)作用都概括出來了。很完整也很準(zhǔn)確！師：好，我們來讀讀這個自然段，感受夾絲玻璃的特點(diǎn)作用。、變色玻璃：“反射”：有補(bǔ)充嗎？“變色”你從哪里看出來的？請同學(xué)們注意“還”這個字，說明除了反射這個特點(diǎn)，還有變色這個特點(diǎn)，你看作者在用詞的時候是相當(dāng)準(zhǔn)確的，那么我們在概括的時候也要注意這一點(diǎn)。還有不同的說法嗎？“調(diào)節(jié)光線”，可以的，也抓住了關(guān)鍵詞。、吸熱玻璃：“吸熱”：你抓住了名字中的關(guān)鍵詞。張老師有疑問了，要是在寒冷的

7、冬天也吸熱那這種玻璃誰會買??？看來我們要給它換個名字了，。你們想換個什么名字呢？我想到一個，用“隔熱”代替“吸熱”，冬天的時候，它把熱空氣隔在室內(nèi)，夏天的時候，它把熱空氣隔在室外，達(dá)到冬暖夏涼的效果。還有不同說法嗎？“冬暖夏涼”：你從哪里看出來的？你真了不起。用四個字就把它的特點(diǎn)作用都概括出來了。好，我們一起來讀讀這段話。這里出現(xiàn)了一個新詞“問世”，誰來給大家解釋一下？、吃音玻璃：“吃音”：恩，你從名字入手來概括，可以的，但在這里老師要提醒你和大家，用“吃音”的話，“吃”上一定要加雙引號，因?yàn)樗皇钦婺艹栽胍舳谴虮确健⒈扔?，可別漏下了。還有別的說法嗎？“消除噪音”：有不同意見嗎？“減弱”，現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種建議，我們來讀一讀看誰概括得更準(zhǔn)確。有意見了，張老師認(rèn)為應(yīng)該用“減弱”，你看在課文中它是有特定的環(huán)境的“鬧市區(qū)臨街的建筑物上”，因?yàn)樵胍魧?shí)在太大了，所以只能減弱不能消除，而前面消除是指在一定范圍內(nèi)，超過了范圍就只能減弱了。消除呢，