![認識負數(shù)一公開課實用教案_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot3/2021-12/1/ee58f1aa-e970-4728-8ab6-227f27b18e57/ee58f1aa-e970-4728-8ab6-227f27b18e571.gif)
![認識負數(shù)一公開課實用教案_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot3/2021-12/1/ee58f1aa-e970-4728-8ab6-227f27b18e57/ee58f1aa-e970-4728-8ab6-227f27b18e572.gif)
![認識負數(shù)一公開課實用教案_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot3/2021-12/1/ee58f1aa-e970-4728-8ab6-227f27b18e57/ee58f1aa-e970-4728-8ab6-227f27b18e573.gif)
![認識負數(shù)一公開課實用教案_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot3/2021-12/1/ee58f1aa-e970-4728-8ab6-227f27b18e57/ee58f1aa-e970-4728-8ab6-227f27b18e574.gif)
![認識負數(shù)一公開課實用教案_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot3/2021-12/1/ee58f1aa-e970-4728-8ab6-227f27b18e57/ee58f1aa-e970-4728-8ab6-227f27b18e575.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、教學(jio xu)目標1.知識目標:在熟悉的生活情景中感受和理解負數(shù)的意義,會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;會正確讀寫正負數(shù)。 2.能力目標:在熟悉的生活情景中經(jīng)歷數(shù)學化和符號化的探究過程,能正確區(qū)分正、負數(shù)和0,并能初步進行大小比較。 3.情感目標:感受正、負數(shù)與生活的聯(lián)系(linx);滲透集合、數(shù)軸、區(qū)間、無限的思想。 第1頁/共18頁第一頁,共18頁。認識(rn shi)溫度計第2頁/共18頁第二頁,共18頁。第3頁/共18頁第三頁,共18頁。第4頁/共18頁第四頁,共18頁。自學例自學例1 1,回答,回答(hud)(hud)問題問題:第5頁/共18頁第五頁,共18頁。第6
2、頁/共18頁第六頁,共18頁。第7頁/共18頁第七頁,共18頁。第8頁/共18頁第八頁,共18頁。第9頁/共18頁第九頁,共18頁。第10頁/共18頁第十頁,共18頁。第11頁/共18頁第十一頁,共18頁。第12頁/共18頁第十二頁,共18頁。第13頁/共18頁第十三頁,共18頁。第14頁/共18頁第十四頁,共18頁。第15頁/共18頁第十五頁,共18頁。第16頁/共18頁第十六頁,共18頁。本課小結(jié)(xioji)1.會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;會正確(zhngqu)讀寫正負數(shù)。2.能正確(zhngqu)區(qū)分正、負數(shù)和0,并能初步進行大小比較。第17頁/共18頁第十七頁,共18頁。綠色(l s)圃中小學教育網(wǎng)http:/感
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年成人智力游戲行業(yè)深度研究分析報告
- 2025年混紡毛衣行業(yè)深度研究分析報告
- 凍泥機行業(yè)市場發(fā)展及發(fā)展趨勢與投資戰(zhàn)略研究報告
- 銀行個人貸款申請書
- 續(xù)產(chǎn)假申請書
- 別墅廣告出租合同范本
- 如何寫一份低保申請書
- 兄弟農(nóng)村房屋買賣合同范本
- 辦公場家具租用合同范本
- 知識產(chǎn)權(quán)教育提升學生綜合素質(zhì)的必由之路
- 3人-機-環(huán)-管理本質(zhì)安全化措施課件
- 幕墻工程項目管理手冊施工管理標準化手冊
- 生殖醫(yī)學中心建設驗收標準分析-講座課件PPT
- 網(wǎng)頁設計和制作說課稿市公開課金獎市賽課一等獎課件
- DB44∕T 1811-2016 石灰?guī)r山地造林技術(shù)規(guī)程
- 《新媒體營銷》新媒體營銷與運營
- 食用油營銷整合規(guī)劃(含文字方案)
- 2025采煤工作面巷道平面布置示意圖
- 慶陽煤炭資源開發(fā)調(diào)研報告
- 橋博常見問題
- 超高性能混凝土項目立項申請(參考模板)
評論
0/150
提交評論