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1、讀不輸在家庭教育上有感800 字 2021 不輸在家庭教育上讀后感500 字在當(dāng)今時(shí)代,影響孩子品行形成的因素日趨復(fù)雜。但在孩子的品德形成過(guò)程中,家庭教育的作用不可低估,家長(zhǎng)的品德行為標(biāo)準(zhǔn)在相當(dāng)大的程度上決定和影響著孩子的行為準(zhǔn)則。這里給大家分享一些關(guān)于不輸在家庭教育上讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。不輸在家庭教育上讀后感1閑暇之余我翻開(kāi)了不要輸在家庭教育上這本書(shū)。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。現(xiàn)就自己的一些感想分享一下,希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足,共同進(jìn)步,為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師。親情的紐帶,使家
2、庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功; 反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說(shuō)“近朱者赤,近墨者黑”,說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視,這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面,對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的,有時(shí)可能是不良的、消極的。所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。家庭教育是一種生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng),父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響
3、著孩子,孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度,“孩子是父母的鏡子”。這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此,為人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng),自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn),自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新; 如果希望孩子守秩序、守規(guī)則,自己就不要闖紅燈跨欄桿、開(kāi)“后門(mén)”。優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,在言行上做孩子的好榜樣,從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生
4、活和珍惜幸福。環(huán)境改變了教育,而教育則改變了一切!不輸在家庭教育上一書(shū)具有極強(qiáng)的可操作性,它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長(zhǎng),沒(méi)有教不好的孩子”這句話的含義,讓我們共同閱讀這份每個(gè)家長(zhǎng)必做的家庭作業(yè)。書(shū)中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒一一好父母都好成是學(xué)出來(lái)的; 好孩子都是教出來(lái)的; 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的;績(jī)都是幫出來(lái)的; 好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的。確實(shí),沒(méi)有天生的成功父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,才能扮好家長(zhǎng)這個(gè)角色,孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障??傊?,家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所,是孩子最重要的生活基
5、地,家庭教育是任何教育所不能代替的,學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個(gè)孩子,首先要了解其家庭,要做到孩子不輸在起跑線上,首先要做到孩子不輸在家庭教育上。不輸在家庭教育上讀后感2讀了不輸在家庭教育上這本書(shū)后,讓我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性,并從中了解到作為家長(zhǎng)在教育孩子方面的不足之處,家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,對(duì)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),養(yǎng)成良好習(xí)慣方面將起到很大的作用。雖然,我們?cè)诩依飳?duì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣方面都進(jìn)行了努力和要求,但讀了這本書(shū)后,還是覺(jué)得自己要做的還有很多。首先,我覺(jué)得要尊重孩子,也要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。作為家長(zhǎng),一般都教育孩子要
6、聽(tīng)話家長(zhǎng)的話,這樣才是好孩子,才能得到獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)。但通過(guò)讀這本書(shū),現(xiàn)在我們改變了想法。我們認(rèn)為孩子雖然未成年,但他也是一個(gè)獨(dú)立的,有思想的人,需要人去尊重,需要人理解。所以現(xiàn)在家里發(fā)生一些有關(guān)他的事情時(shí),我們都會(huì)問(wèn)詢問(wèn)他的意見(jiàn),有時(shí)他也能對(duì)我們表達(dá)自己的意見(jiàn),有時(shí)也需要我們對(duì)他進(jìn)行稍作引導(dǎo)。這樣以來(lái),我們覺(jué)得他的主見(jiàn)性和自信心也在逐步增強(qiáng)。其次,對(duì)待孩子要保持心平氣和的心態(tài)。有時(shí),我們叫他做某事或講解作業(yè)時(shí),如果出現(xiàn)不愿意或不明白時(shí),我們就會(huì)不耐煩,導(dǎo)致他也出現(xiàn)哭或不愿意做我們要求的' 事情。但是,現(xiàn)在如遇到這種情況,我們會(huì)心平氣和給他講解事情的原委,并且會(huì)讓他認(rèn)識(shí)到做這些事情
7、的必要性,這樣我們與孩子之間的溝通就增多了。以前,我們都不太讓他做事情,即使孩子愿意,我們也不愿他插手,怕把事情越做越糟?,F(xiàn)在隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大,我們認(rèn)為做事情可以鍛煉他的動(dòng)手和自理能力,在吃飯時(shí),我們要他擺碗,吃完飯后,我們讓他收拾碗筷,在節(jié)假日時(shí),他還主動(dòng)提出要洗碗筷,我們也同意了,當(dāng)他洗完后,我們還表?yè)P(yáng)了他。從此,當(dāng)他提出要幫我們分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)時(shí),我們一般都不會(huì)拒絕他。通過(guò)這些事情,我認(rèn)為激發(fā)了孩子多實(shí)踐、多動(dòng)手的良好習(xí)慣,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子做事的條理性和責(zé)任心。通過(guò)讀這本書(shū),讓我也認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩大環(huán)境,學(xué)校的教育是大家一視同仁,那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢?就要從加強(qiáng)家庭教
8、育開(kāi)始,因?yàn)榧彝キh(huán)境對(duì)人的影響是全方位。不輸在家庭教育上讀后感3家庭需要以身作則:孩子一言一行反映著做父母的基本素質(zhì)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭是孩子接受教育最長(zhǎng)久的場(chǎng)所,是孩子天然的學(xué)校,家長(zhǎng)傳遞給孩子最重要的信息,往往不是用語(yǔ)言方式來(lái)表達(dá)的。在孩子成長(zhǎng)期,他們都會(huì)模仿父母的'行為,并以父母作為楷模!家庭教育需要幽默些:幽默感,您與您的孩子一起歡笑,能讓孩子看到實(shí)物輕松和愉快的一面。不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)。笑聲能讓我們更加熱愛(ài)生活。中國(guó)教育方式大都是嚴(yán)肅多與寬容,從一些俗語(yǔ)上不難看出:三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系弄得非常緊張、對(duì)立,殊不知最好的教育方
9、式是要帶一些幽默感的。家庭教育方式多種多樣,但總的來(lái)說(shuō)不外乎疾言厲色、心平氣和、風(fēng)趣幽默三種,家庭教育本質(zhì)在“教育”二字上,無(wú)論哪一種教育,都離不開(kāi)生活理念的灌輸,但是不同的灌輸方式大不相同,風(fēng)趣幽默的教育觸動(dòng)的是孩子的天性,因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡,使他們時(shí)刻以此警示自己。幽默是家長(zhǎng)與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。家教需要與學(xué)校配合:孩子成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,如同培育花朵一樣,需要精心把我育苗、培土、除草、滅蟲(chóng)各個(gè)環(huán)節(jié)。需要方方面面協(xié)調(diào)一致,共同努力,若是一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母?jìng)兦胁豢勺宰髦鲝垺⑽倚形宜?,而?yīng)與
10、學(xué)校與班主任老師多加溝通、相互協(xié)調(diào)、相互理解、相互整合,已關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。記得在一次家長(zhǎng)會(huì)上,趙瑛老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:不讓孩子品嘗饑餓,他們就不知道實(shí)物的價(jià)值; 不讓孩子品嘗寒冷,他們就不知道溫暖的可貴; 不讓孩子品嘗失敗,他們就不知道成功的美妙! 有的家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)有加,生怕孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)苦受一點(diǎn)點(diǎn)委屈,有時(shí)在學(xué)校里不聞不問(wèn)、放任自流,這樣容易造成家庭與學(xué)校之間產(chǎn)生裂痕,會(huì)為自己的孩子埋下失敗的種子。為人父母,師也! 孩子的啟蒙老師是父母而非學(xué)校老師也。從某個(gè)角度來(lái)講,育比養(yǎng)更難、更重要,更需要藝術(shù),更需要父母的無(wú)私和各方面的素質(zhì)。俗話說(shuō)得好:龍生龍鳳生鳳。它包含了后天影響的意思,試想龍帶著龍
11、子從小就騰云駕霧,龍長(zhǎng)大后何不能耀武揚(yáng)威呢?所以要養(yǎng)育好兒女,必從提高父母自身素質(zhì)開(kāi)始,重視家庭教育。不輸在家庭教育上讀后感4通過(guò)閱讀不輸在家庭教育上,我覺(jué)得自己收獲很大。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),重要的是幫助孩子學(xué)會(huì)避開(kāi)缺點(diǎn)、劣勢(shì),找到優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),并加倍強(qiáng)化這種優(yōu)勢(shì),把它發(fā)揮到極致,這樣離成功就近了。但做到這點(diǎn),并非易事,需要我們的家長(zhǎng)、老師要有一雙慧眼,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)或幫助孩子把優(yōu)點(diǎn)發(fā)展了,就升級(jí)為特長(zhǎng)了,把特長(zhǎng)穩(wěn)固下來(lái)了,就成了優(yōu)勢(shì)。把優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好了,成功的幾率就高了。要全面認(rèn)識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),首先要學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí),要了解兒童各個(gè)發(fā)展時(shí)期的共性,了解哪些優(yōu)點(diǎn)差不多是所有孩子
12、共有的,并非自己孩子獨(dú)有的,又有哪些缺點(diǎn)是孩子們共有的。其次是怎么去鑒別優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們理所當(dāng)然認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)的,可能實(shí)際上是缺點(diǎn),比如小綿羊式的聽(tīng)話,從不給老師和家長(zhǎng)惹麻煩; 而有些我們理所當(dāng)然看成缺點(diǎn)的,可能實(shí)際上是優(yōu)點(diǎn),比如思想獨(dú)立、性格反叛、貪玩、上課愛(ài)講話等。再者,每個(gè)人看孩子的角度是不同的,橫看成嶺側(cè)成峰。比如大大咧咧的性格或許做事丟三拉四,但為人卻不拘小節(jié),心胸豁達(dá); 內(nèi)向的孩子交際面不廣但善于思考,喜歡探索。所以,怎么看優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),深入地、細(xì)致地了解孩子才是最重要 的,多觀察,多思考,多溝通。對(duì)于孩子的缺點(diǎn),即使有點(diǎn)過(guò)失和不足,只要不是原則性的錯(cuò)誤就行。多用寬容的心態(tài)去對(duì)待孩子的缺點(diǎn)
13、,不要求全責(zé)備,吹毛求疵。多接納孩子,包括他身上的缺點(diǎn)和不足。理解他所做的事,信任他會(huì)做得更好,在接納、理解和信任之后,再以平靜的態(tài)度去支持和幫助他,而不是居高臨下的說(shuō)教和批評(píng)。其次,不能總盯著缺點(diǎn)看。是要放大優(yōu)點(diǎn),尋找“閃光點(diǎn)”,哪怕是微乎其微也要大加肯定。并用積極的暗示和鼓勵(lì),使孩子獲得更為完整的自信和自尊。在這個(gè)建立的過(guò)程中,通過(guò)孩子自我的認(rèn)識(shí),逐步把缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行改正,而不是處處都需要家長(zhǎng)去指出來(lái),然后家長(zhǎng)動(dòng)手去用橡皮。有些所謂的問(wèn)題,根本不需要你去面對(duì),它就沒(méi)有了。正所謂“缺點(diǎn)不說(shuō)慢慢少”。判斷一個(gè)人是否懂得賞識(shí),最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)就是,這個(gè)人是否會(huì)夸大缺點(diǎn),是否懂得夸大優(yōu)點(diǎn)。站得遠(yuǎn)些,看
14、缺點(diǎn) ; 靠得近點(diǎn),看優(yōu)點(diǎn)。孩子不是天使,有缺點(diǎn)是正常的,我們?yōu)槭裁床话炎⒁饬Χ喾旁诤⒆拥膬?yōu)點(diǎn)上,而非要抓住凡人皆有的缺點(diǎn)不放?世上沒(méi)有完美的父母,我們的父母不是,我們不是,我們的子女將來(lái)也不是,但這并不妨礙我們成為正常的社會(huì)人。中國(guó)教育最大的問(wèn)題就是不寬容,父母、老師整天盯著的就是孩子的缺點(diǎn),拼命要讓孩子“天天向上”。想想我們做孩子時(shí),就沒(méi)有這樣那樣的缺點(diǎn)嗎?到了我們做父母,為什么不能容忍自己和孩子進(jìn)兩步退一步,不能容忍孩子的問(wèn)題有起伏?“水至清則無(wú)魚(yú)”,這才是正常的人,真實(shí)的人。我們都做不到完美無(wú)缺,有什么資格要求孩子幾歲、十多歲的孩子潔壁無(wú)瑕?我們是不是太虛偽、太苛刻了?“我見(jiàn)青山多嫵媚
15、,料青山見(jiàn)我亦如是。”如果父母或老師眼里只有孩子的缺點(diǎn),那你在孩子眼里的形象也好不到哪里去。這樣的親子關(guān)系或師生關(guān)系也會(huì)有問(wèn)題,這種情景下你的“教”能否有成果就更值得懷疑了。樂(lè)觀豁達(dá)的人心胸開(kāi)闊,不拘小節(jié),對(duì)人對(duì)事多為寬容;而多愁善感的人多為苛求的,追求完美的,對(duì)生活多為不滿的。于是,前者會(huì)用感恩的、賞識(shí)的眼光看問(wèn)題; 后者則經(jīng)常用挑剔的眼光看人生,對(duì)任何事都能找出它的瑕疵。面對(duì)孩子時(shí),一樣的孩子犯一樣的錯(cuò)誤,擁有不同人生觀的家長(zhǎng)會(huì)有不同的看法。前者以賞識(shí)的眼光去看孩子,會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子身上并不全是自己所看到的缺點(diǎn),后者則在他的眼里孩子一無(wú)是處,混身是缺點(diǎn)和毛病。所以家長(zhǎng)的積極向上、樂(lè)觀寬容的人
16、生觀對(duì)于孩子很重要,因?yàn)闈撘颇难蘸脱詡魃斫痰牧α渴蔷薮蟮摹2惠斣诩彝ソ逃献x后感5第一次翻開(kāi)不輸在家庭教育上這本書(shū)是,心中并沒(méi)有太多的期望。感覺(jué)就是學(xué)校在推銷的普通的教育從書(shū),僅此而已,仔細(xì)閱讀后,我卻大吃一驚,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)講的太好了。使我不由自主得對(duì)自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑。讀了不輸在家庭教育上一書(shū),使我受益非淺,書(shū)中一個(gè)欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒: 1 好父母是學(xué)出來(lái)的 ;2 好孩子是教育出來(lái)的;3 好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的;4 好成績(jī)是幫出來(lái)的;5 好的溝通是聽(tīng)出來(lái)。的確,沒(méi)有天生成功的父母,也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)和方法,才能扮演好家長(zhǎng)的角色,孩子的健康成長(zhǎng)才有保障。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)我總結(jié)了以下幾點(diǎn):一疼愛(ài)孩子但不要溺愛(ài)?,F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,家庭生活條件,物質(zhì)條件,比我們哪個(gè)時(shí)代相比簡(jiǎn)直是天壤之別。做父母的時(shí)常要提醒自己,對(duì)孩子提出的合理要求要盡量滿足,對(duì)孩子的無(wú)理要求應(yīng)積極引導(dǎo),講清道理,決不遷就。二關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,一正確鼓勵(lì)為住。對(duì)孩子要實(shí)行少批評(píng),多鼓勵(lì)為主。三 對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。父母要善于觀察和感悟孩子的愛(ài)好。如:唱歌, 畫(huà)畫(huà),跳舞等等。最大限度的發(fā)覺(jué)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。四家庭講民主,家長(zhǎng)一身作則,做孩子的朋友。我認(rèn)為,我們家長(zhǎng)不僅是孩子的父母,還應(yīng)該成為孩子的朋友。做為父母應(yīng)該言行一致。
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