幼兒園大班拼音教案——聲母教學(xué)設(shè)計教學(xué)文案

1、<<<<<< 精品資料 聲母教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1、學(xué)唱生母歌，認讀聲母表；2、學(xué)會 23 個聲母，讀準音，認清形，正確書寫；3、學(xué)會聲母與單韻母相拼的方法，能夠應(yīng)用方法自主學(xué)習(xí)拼讀；4、對拼音比較感興趣。二、教學(xué)重點、難點：重點讀準23 個聲母，認清形，正確書寫；難點是學(xué)習(xí)聲母和韻母相拼。三、教學(xué)準備：音樂、拼音卡片、課件（情景創(chuàng)設(shè)、聲母表）、拼讀卡片（學(xué)生每人一張）四、教學(xué)安排：5 6 個課時五、教學(xué)說明：在教學(xué)過程中穿插兒歌教學(xué)。鞏固聲母發(fā)音。五、教學(xué)過程：第一課時（整體感知）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖或說明一、學(xué)習(xí)聲母歌1、 打出 聲母表； 播放 新

2、年好音樂；2、教師示范唱聲母歌，學(xué)生學(xué)唱聲母歌；教師先一句一句教唱，接 著師生對唱鞏固；二、認讀b、 p、 m、 f、 d、t、 n、 l 八個聲母1、同學(xué)們表現(xiàn)得很好，老師要獎勵你們，去迪斯尼樂園玩，不過我們要唱著聲母歌曲，好嗎？2、讀八個聲母：到了迪斯尼樂園，我們先去米老鼠家 看看，米老鼠家住著八個聲母小精靈，要叫出他們的名字米老鼠才會開門呢!打出 八個聲母，誰愿意交出他們的名字？3、學(xué)生讀聲母，教師知道遇到不認識的可以回想聲母歌、請教老師，同學(xué)等。4、師生對比讀，糾正音準，全班齊讀。5、出示米老鼠的其他圖片 獎勵同學(xué)表現(xiàn)得好。學(xué)生配上動作唱聲母歌；三、學(xué)習(xí)g、 k、 h、 j、 q、x、

3、 y、 w1、 米 老 鼠 的 好 朋 友 是誰？ 唐老鴨，愿意去他家看看嗎？走吧，咱們也唱著聲母歌去； （齊唱聲母歌）；2、到了，唐老鴨家門口有 八個攔路虎，他們說要喊出他們的名字才肯讓路。打出 八個聲母，學(xué)生試讀，提示不會讀的可以請教別人；3、師生對讀，正音，學(xué)生齊讀打敗攔路虎，到唐老鴨家玩游戲（課件里的游戲）四、學(xué)習(xí)zh、 ch、 sh、 r、z、 c、 s1、米老鼠和唐老鴨家好玩嗎？現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ッ利惖陌籽┕骷野伞?、白雪公主家有七個小矮人 ，你們認識嗎？打出聲母，和他們打個招呼吧。學(xué)生試讀；師生對比讀，正音。3、打牌，走了那么久，我們坐下來玩?zhèn)€游戲吧，請拿出七個聲母，和你的同桌打

4、牌（出一張牌讀一個）4、 找朋友，如師出牌zh，問 zh 在哪里？生回答在這里，zh， zh， zh有時間就玩五、整體回顧今天玩得開心嗎？我們要離開迪斯尼樂園了，唱著歌回去吧。唱聲母歌。第二課時（學(xué)習(xí)b、 p、 m、 f、 d、 t、 n、 l）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖或說明一、復(fù)習(xí)聲母播放 聲母歌音樂，齊唱聲母歌二、復(fù)習(xí)帶調(diào)的六個單韻1、 出示帶調(diào)單韻母；母2、看誰跑來了，學(xué)生開火車讀；三、認讀八個聲母1、今天我們?nèi)游飯@里和 小企鵝玩好嗎？2、出示八個聲母，這八個小企鵝都有自己的名字，你愿意和他們打個招呼嗎？3、學(xué)生讀聲母，遇到不會的可以請老師或同學(xué)幫助；4、師生對讀，正音；5、找朋友，聰

5、明的小朋友，你覺得那幾只小企鵝B p d， f t， n l的名字有點像，要我們認收音機是bbb，一面紅旗真分清楚的？（學(xué)生匯ppp，一個小鼓ddd；報，教師板書）一把雨傘fff ，一條小魚6、那你該怎么記住他們ttt；呢？有什么好辦法嗎？一個門洞nnn，一根棍子lll四、聲母和單韻母相拼1、 你 們 喜 歡 企 鵝 朋 友嗎？可是他們說沒有朋友有點孤單呢! 現(xiàn)在我們就幫助他們來找朋友，好嗎？2、 出示卡片b 和a， 師示范拼讀過程，學(xué)生模仿；再出示：請學(xué)生嘗試拼讀； 在隨機出示，請學(xué)生熟悉 拼讀過程。3、出示帶調(diào)的拼讀，請學(xué)生嘗試拼讀，不斷練習(xí)。4、學(xué)生自由讀課文中的拼讀，展示讀。5、你們表

6、現(xiàn)得真好，小 企鵝們找到了朋友都說謝謝你們呢?。ǔ鍪菊n件）板書：b a baP o po你們該怎么說？訓(xùn)練口語交際五、學(xué)讀兒歌1、教師帶讀，學(xué)生指著跟讀； 2、板書生字，學(xué)生認讀， 說詞；如果時間不夠，這個環(huán)節(jié) 暫時刪掉。六、寫聲母1、同學(xué)們真棒，能叫出 企鵝朋友的名字，幫他們 找到了好朋友，那么，你 們愿意來學(xué)怎么寫企鵝 朋友的名字嗎？2、教師教寫，學(xué)生描紅， 叫一個描一個。第三課時（學(xué)習(xí)g、 k、 h、 j、 q、 x、 y、 w）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖或說明一、復(fù)習(xí)聲母播放 聲母歌音樂，齊唱聲母歌二、復(fù)習(xí)拼讀出示上一節(jié)課所學(xué)聲母和相拼，學(xué)生拼讀；三、認讀八個聲母1、今天我們?nèi)游飯@里見

7、見 小白兔吧？2、出示八個聲母，這八個小白兔都有自己的名字，你愿意和他們打個招呼嗎？3、學(xué)生讀聲母，遇到不會的可以請老師或同學(xué)幫助；4、師生對讀，正音；5、找朋友，聰明的小朋友，你覺得哪幾只小白兔的名字聽起來有點像，要我們讀準確的？（學(xué)生匯報，教師板書）6、那你該怎么記住他們呢？有什么好辦法嗎？一只鴿子ggg，坐下喝水hhh，一群蝌蚪kkk四、聲母和單韻母相拼1、你們喜歡小白兔嗎？可是他們也想交更多的朋友，你們愿意幫助他們嗎？2、 出示 卡片 g 和u， 師示范拼讀過程，學(xué)生模仿；再出示：請學(xué)生嘗試拼讀；在隨機出示，請學(xué)生熟悉拼讀過程。3、真棒，但是他們還想和更多的韻母交朋友。出示 三拼 ，教

8、師示范讀，學(xué)生模仿讀。4、學(xué)生自由讀課文中的拼讀，展示讀。5、可是有幾個淘氣的小白兔，他們叫，出示 j、 q、x，出示和v 相拼，問學(xué)生有什么發(fā)現(xiàn)？板書：g u guj-i jik-u-a kua； x-i-a xia和 v 相拼要去掉兩點5、辨析：師板書幾組拼 讀，讓學(xué)生判斷是否正 確。： jqx 真淘氣，從不和u在一起，他們和v 來相拼，見了帽子就摘去，去掉兩點還讀v。五、寫聲母1、同學(xué)們真棒，能叫出 小白兔的名字，幫他們找 到了好朋友，那么，你們 愿意來學(xué)怎么寫他們的、 的名字嗎？2、教師教寫，學(xué)生描紅， 叫一個描一個。<<<<<< 精品資料 第四課時

9、（學(xué)習(xí)zh、 ch、 sh、 r、 z、 c、 s）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖或說明一、復(fù)習(xí)聲母播放聲母歌音樂 ，齊唱聲母歌二、復(fù)習(xí)三拼出示上一節(jié)課所學(xué)三拼 ，學(xué)生拼讀；三、認讀八個聲母1、今天我們?nèi)ズ５资澜绾?魚兒 們做游戲吧。2、出示七個聲母，這七條魚兒經(jīng)常在一起，他們叫什么名字呢？3、學(xué)生讀聲母，遇到不會的可以請老師或同學(xué)幫助；4、師生對讀，正音；（平舌和翹舌）5、 出示zh z等， 讓學(xué)生試讀，區(qū)分。四、聲母和單韻母相拼1、這些魚兒多可愛呀，如果能找到更多的朋友，他們會更開心的，你們來幫助他們吧。2、出示卡片zh 和u，請學(xué)生嘗試拼讀；在隨機出示，請學(xué)生熟悉拼讀過程。3、整體認讀：zhi

10、、 chi、shi、 ri、 zi、 ci、 si，教板書：zh u zhu師范讀，告訴學(xué)生這 叫整體認讀，不需要 拼讀。學(xué)生讀4、辨析：師板書幾組拼讀和整體認讀，故意拼讀整體認讀，讓學(xué)生判斷是否正確。四、學(xué)習(xí)兒歌1、教師帶讀，學(xué)生指著跟讀；加動作p212、板書生字，學(xué)生認讀，說詞；五、學(xué)寫聲母1、出示七個聲母，讓學(xué) 生現(xiàn)在課文中描紅再說 寫法；2、教師總結(jié)，學(xué)生寫字。第五課時（整體回顧）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖或說明一、冒險樂園1、 唱聲母歌；2、讀聲母（開火車，指名讀，見課件）；3、闖關(guān)玩游戲；4、拼讀比賽，每組派代表拼讀（兩拼、帶調(diào)拼、三拼、整體認讀） ；二、亮眼睛1、齊讀聲母表； 2、找一找長得像的聲母， 想辦法區(qū)別他們；3、讀一讀，找出讀音相 似的拼音多讀幾次；板書：bp