幼兒園家長教育工作總結(jié)

1、幼兒園家長教育工作總結(jié)幼兒園家長教育工作總結(jié)（一）家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理， 努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會 育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結(jié)合。幼 兒園結(jié)合實際情況制定家長學校計劃，并按計劃認真執(zhí)行，先將工 作總結(jié)如下：一、目標任務建立家庭教育指導服務長效機制，以構建園本特色的家長學校建 設為核心，突出特點、重在實效，通過家長學校，提升家長家庭教 育素養(yǎng)，把家長學校作為推進家庭教育理念普及的重要抓手;有效整 合幼兒園、家庭和社會教育資源。二、加強宣傳力度，提高家長的家庭教育水平。充分發(fā)揮家庭教育指導站的作用，積極向

2、家長宣傳教育理念，并 提供先進的家庭教育理論和經(jīng)驗，幫助家長樹立正確的家教觀念。 幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學的家庭 教育理念，指導家長樹立正確的教育觀和成才觀。同時利用家庭教 育指導菜單、家庭教育小報、網(wǎng)絡家庭教育微信公眾平臺等宣傳、 普及家庭教育知識。三、辦好家長學校，構建幼兒園、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng) 絡。四、夯實家庭教育基礎常規(guī)工作1、幼兒園家庭教育指導站結(jié)合木單位實際制定家庭教育工作計 劃及幼兒園家長學校工作計劃。利用全員家長會向家長宣傳不輸 在家庭教育上第二十一卷教材征訂的宣傳動員工作，本學期我園 共征訂教材90本。指導站通過家長作業(yè)、講座、家長會等形式

3、充分 利用好家長學校教材，幫助家長從被動學習到主動學習；做好家長學 習資料整理工作，家長學習有檔案、考勤表，家長學校授課記錄、 教案、家長作業(yè)等;指導站在學期末對優(yōu)秀家庭教育工作者和18位 優(yōu)秀家長進行了表彰。2、制定每月一題家長作業(yè)，提高家長的教育理念3、扎實推進家長委員會建設和各項管理工作。調(diào)動家長委員會參與幼兒園的教育教學監(jiān)督工作，在提高教育教 學質(zhì)量、促進幼兒全而發(fā)展等方而做到參與者、管理者、監(jiān)督者的 作用。充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代教育中的作用，讓家長通過參與 幼兒園管理，成為幼兒園教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、 學校教育緊密結(jié)合起來。幼兒園的工作離不開家長的大力支持，我 園通

4、過各班家長代表中選出18位優(yōu)秀的家長委員，幼兒園還為18 位優(yōu)秀家長頒發(fā)了榮譽證書。以上是我園本學期的家長學校工作總結(jié)，雖然取得了一些成績， 但還存在不足之處，需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的 更好，爭取取得更好的成績。幼兒園家長教育工作總結(jié)（二）本學期我們以中國共產(chǎn)黨中央國務院關于進一步加強和改進未 成年人思想道德建設的若干意見精神，以落實XX市區(qū)縣家庭教 育工作“十五”評估實施辦法、實施XX市家庭教育指導工作大 綱（試行）和閔行區(qū)關于進一步加強學校對家庭教育指導工作的 意見為指南，樹立“為國教子” “教子做人”的家庭教育觀念， 切實履行指導家庭教育的責任，為推進區(qū)域和諧家庭創(chuàng)建，促

5、進孩 子全面健康發(fā)展做了以下工作。一、進一步提高家庭教育指導者的指導水平1、本學期我們結(jié)合家長學校工作的開展，積極組織教師開展各 項家庭教育指導培訓。我們根據(jù)教師中缺乏與家長溝通方式的現(xiàn)狀, 根據(jù)家長要求教師多進行溝通的的需求，開展了 “我怎樣與家長溝 通聯(lián)系”的案例討論，通過交流討論分享，提高了教師家長工作的 有效性、藝術性。使教師在案例的討論中獲得了許多的經(jīng)驗，促進 了教師指導家長工作的水平的提高。2、為提高教師指導家長工作的能力，我們還組織開展了班級講 座交流評比。我們要求每班能根據(jù)本班家長需求和班級特點開展講 座，力求通過多種組織形式，通過家園互動的教育形式，激發(fā)家長 學習掌握家庭教育

6、的各種指導方法。通過評比活動，各班講座的質(zhì) 量有一定的提高。一些講座教育內(nèi)容針對性、指導性強、理論能聯(lián) 系實際、符合家長需求，受到了家長的好評。3、本學期我們加大了家長參與幼兒園管理的力度，讓家長指導 委員會參與學校發(fā)展的討論。本學期我們春游活動的方案通過家長 的共同討論決定的。同時我們繼續(xù)讓家長通過召開家長指導委員會、 伙管會，讓家長在管理中不斷提高和加強指導者的指導水平。我們 組織家長參與擔任了班級講座評委、家庭教育小報的評委家園之窗 評委工作。通過擔任評委工作使家長進一步了解了家園互動的意義, 提高了家長參與幼兒園管理的意識與能力。使家長真正成為幼兒教 育的合作伙伴。二、繼續(xù)開展各種形式

7、的家園互動教育1、本學期我們召開園級家長指導委員會兩次。開學初我們向家 長發(fā)放了 “幼兒園家庭教育指導需求調(diào)查表”，從中發(fā)現(xiàn)家長對家 庭教育指導的迫切需求。為此，我們根據(jù)家長的需要，請了中國家 庭教育指導師黃惠賢，閔行進修學院季紅老師等開展了三次園級家 長講座。大班的“幼小銜接”講座，小班的“幼兒常見問題的教養(yǎng) 策略”講座等。受到了家長的熱烈歡迎。2、我們這學期通過元宵節(jié)“家園共制元宵燈”、三八婦女節(jié) “我和媽媽一起畫”，各班開展了各種形式的親子、班級等活動。通過家長和孩子一起參與節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設與與互動，使家長在互動 中體驗了活動中的親情與節(jié)日的快樂，感受到了家園合作伙伴的親 密關系。3、我們

8、繼續(xù)加強班級個性化管理。每班根據(jù)班級實際，每學期 自行設計不少于兩次的親子活動和家長講座。如大班，為培養(yǎng)幼兒 良好的行為習慣，需要家庭與幼兒園的共同合作，(www. fwsir. com) 幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向。于是，她們利用 家長會的機會，圍繞在家庭中如何對孩子進行“公共禮儀教育”開 設講座、進行探討。并通過“家校互動網(wǎng)”，將每一次的專題活動 告知家長，讓家長充分了解每一次活動的目的。同時，向家長提出 建議，爭取他們的同步教育。教師們內(nèi)容適宜、互動性強、有針對性的教育、受到了家長的好 評。4、學期結(jié)束我們向家長發(fā)放了教師情況調(diào)查問卷，通過問卷了 解家長對教師工作的滿意度

9、。通過一學期家長工作的努力，家長的 滿意度較上學期有了一定的提高。問卷的回收率達到了 96%以上。三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法1、我們十分注重每班定期兩周一次的家園之窗聯(lián)系。注重家園 聯(lián)系的實效性。木學期為提高“家園之窗的質(zhì)量，使家長通過這個 窗口，更好地了解幼兒教育教學活動的過程，我們組織開展了 “家 園之窗”評比活動，通過讓家長指導委員會成員參與評比，進一步 增強了家園的互動性，提高了教師創(chuàng)設“家園之窗”的水平。促進 了 “家園之窗”的教育性、實效性和藝術性。2、本學期我們“星辰家庭教育報”問世了。我們力求通過家庭 教育報的出刊，向家長進行比較全面的指導。小報通過“熱點追 擊”、“健康菜

10、譜”、“教你一招”、“親子游戲” “活動信息” 等等版而，向家長進行了全方位的宣傳與指導。我們做到每周每班 出一期，同時結(jié)合電腦制作，使教師在編輯“家庭教育報”的同時 還提高了電子小報的制作水平。學期結(jié)束前，我們組織家長指導委 員會進行了 “家庭教育報”的評比。家長對我們教師制作的小報贊 不絕口。3、本學期各班積極辦好網(wǎng)上家長學校，每月進行內(nèi)容的調(diào)整。 同時通過家長講座稿的網(wǎng)上上傳，有效地提高了家庭教育的互動性 和實效性。幫助了一些因工作忙沒能來參加學習的家長也能通過網(wǎng) 絡進行學習了。經(jīng)過一學期的努力，本學期我們通過了 “合格家長學校”驗收。 但離“優(yōu)秀家長學校”還有一段距離。如，在家園聯(lián)系相

11、互配合教 育方而還有待于提高，教師在指導家長正確了解幼兒園保育、教育 內(nèi)容和方法上還有差距。在家庭教育指導方法的研究上還需進一步 探究。幼兒園家長教育工作總結(jié)（三）幼兒園教育指導綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參 與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！彪S著對幼兒園教育 指導綱要精神的不斷領會，我們越來越清醒的認識到：家園教育 是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當今改革與發(fā)展 的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學期開展了一些活動，教師與家長共同 分擔教育責任。針對這些，我

12、們本學期把家長工作的重點放在以下 幾個方面，并取得了較好的效果：一、建立家園互連網(wǎng)，開設家長之窗。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共 同搞好幼兒園的教育教學工作，一學期以來，我們堅持定時更新班 級家長之窗內(nèi)容，每周公布教學活動計劃，把每個孩子的作品放在 家長之窗上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及 幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時在 家長園地上公布，與家長互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒 園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商

13、討 教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交 流中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就巧妙使用語言。首 先，先揚后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點，然后點出不足，這樣家長就 易于接受。如玲玲是個內(nèi)向的女孩子，以前在班上從不跟其他小朋 友玩，只是一個人靜靜地坐著，也從不向老師和小朋友主動打招呼 和說話，現(xiàn)在在老師的關懷照顧、淳淳開導下已能主動向老師打招 呼和說話，還跟小朋友們玩得很開心，各方而都進步很大，但最近 午睡倒退步了，我就及時與家長溝通，先表揚她的進步，然后再說 出她最近午睡退步的事，希望他們配合老師共同分析其原因，積極 尋求解決的辦法。在家長而前，教師關鍵在于表達一種愿望，即

14、讓 家長明白：談論孩子的不足，目的是希望得到家長的支持，以便家 園共同引導孩子形成良好的行為習慣。我們還利用家長會，家長學校、開放半日活動等形式，與家長協(xié) 商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家， 互相取經(jīng)，同時利用個案向家長反饋孩子的發(fā)展情況。家長們都能 針對孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應、向我們請教家庭教育的方法或疑 問，我們都盡可能地答復，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的 健康成長。三、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們都通過家長園地及時向家長介紹主 題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的 活動。在主題活動可愛的動物中，班里好多的

15、小朋友都從家?guī)?來了各種各樣的小動物玩具。這一年來，家長給予我們的幫助配合 有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們 的工作取得了不少的進步。新的一年，我們將繼續(xù)保持，繼續(xù)努力, 用更好的行動去贏得他們的認可！幼兒園家長教育工作總結(jié)（四）這學期對于教師和家長來說都需要一個適應的過程。學期初，在 具體了解了各個家長及幼兒的基礎上開展了本學期的家長工作，具 體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計劃、本園家長工作計劃的基礎上, 認真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴， 加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效的豐富了 家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的

16、主動性，引發(fā)家長 參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的 同步同向進行。一、家長匚作重點總結(jié)1、家長能積極、主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的 各類活動獻計獻策。2、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對保教人員的工作滿意度 明顯提高。3、家長活動形式豐富，親子活動、家長開放日、元旦活動等。二、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念我們在木學期里通過各項活動加強與家長的溝通，在幫助家長提 高家園共育的基礎上，爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公 開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、 教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋 表可以看出，家長對我們的

17、教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛 勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。三、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解 幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的 質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活 動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引 導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標; 另一方而，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式， 推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。四、充分發(fā)揮家長園地聯(lián)系欄的窗口作用家長園地聯(lián)系欄是反映保教工作的一扇窗戶，

18、更是進行教育 交流的一塊園地。本學期我班老師結(jié)合本班實際，在家長園地聯(lián)系 欄的欄目設置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道， 開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在 那兒觀看，使家長園地聯(lián)系欄活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效 應。五、對個別幼兒情況，通過離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育 的最佳途徑，利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討 教育方法。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討 教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高 幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設

19、相應的課 程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些 對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在 旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能 做的小事兒，同時也堅持了 “放手”的原則，盡力使自己“做個旁 觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配 合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā) 展成長，我們還利用家長會以及多種形式，與家長協(xié)商，共同解決 問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共 同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。以上是我們大2班，在201x年度的工作總結(jié)。相信我們會在 以后的工作中做的

20、更好。幼兒園家長教育工作總結(jié)（五）我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小 班家長事兒多”似乎己成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作 是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施 教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。1、和家長進行情感和教育方面的溝通。小班家長工作總結(jié)。見 到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家 長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老 師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應該由我來教育引導，不 要太多地把責任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。 即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會 笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使 老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中岀現(xiàn)的問題, 表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很 嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。 通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我 們在聯(lián)