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1、民族英雄戚繼光教學設計范文作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教學設計,借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發(fā)展。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的民族英雄戚繼光教學設計范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家?!緝?nèi)容簡析】這是一篇略讀課文,記敘了我國明朝將領戚繼光為解除東南沿海的倭患,組建軍隊,英勇抗擊倭寇的故事。文章故事情節(jié)集中,內(nèi)容簡單,沒有艱澀難懂的詞句,符合學生的認知水平,有利于學生語文實踐能力的培養(yǎng)?!驹O計理念】抓住重點難點,做到長文短教,讓學生在自讀自悟中習得基本的讀書方法,提高獨立閱讀能力?!窘虒W目標】1、認識9個生字,注意積累詞句。2、
2、抓住重點詞句理解課文內(nèi)容,體會戚繼光的英勇,有智謀,激發(fā)學生的愛國情感。3、收集、交流有關戚繼光的故事,培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力?!局攸c難點】理解課文內(nèi)容,明白戚繼光被稱為民族英雄的原因。【教具準備】生字(詞語)卡片,教學掛圖(課文插圖)或多媒體課件【教學時間】1課時【教學設計】一、揭示課題,檢查預習效果1、交流自己收集到的有關戚繼光的故事,說說戚繼光是個怎樣的人。2、指名認讀生字(詞),交流認字的方法。3、指名讀課文,教師及時指導,盡量做到:不讀錯音,不添字,不漏字,不回讀,不讀破句。4、說一說課文主要寫什么?二、自讀探究,交流學習所得1、默讀思考:(1)戚繼光為什么要組建、訓練“戚家軍
3、”?從哪些地方可以看出戚繼光作戰(zhàn)英勇,很有智謀?(2)為什么說戚繼光是一位民族英雄?2、組織交流、討論,體會戚繼光的愛國、英勇、智慧:(1)從戚繼光組建、訓練“戚家軍”的'過程引導學生感受戚繼光為國擔憂,為百姓為民族安康著想的民族精神。(2)通過戚繼光英勇作戰(zhàn),表現(xiàn)戚繼光身先士卒、沖鋒在前、奮不顧身的英雄氣概。(3)讓學生復述戚繼光用智謀與敵人作戰(zhàn)的兩次戰(zhàn)例,明白戚繼光是一個善于觀察,用心思考,有勇有謀的將領。3、速讀課文,畫出概括寫戚繼光“作戰(zhàn)英勇,很有智謀”的句子,看看這句話與上下文之間的關系。三、感情朗讀,情感升華四、布置作業(yè),拓展延伸1、繼續(xù)收集、交流有關抗擊倭寇的歷史故事,進一步增進學生的愛
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