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1、淺談電視新聞編輯工作作者:日期:2淺談電視新聞編輯工作錄入時間: 09-03-17 08:45:37作者:胡晉華來源: 陽泉日報電視新聞編輯是對有關(guān)資料信息的選擇、加工、組織和傳播的思維過程。任何電視作品的形成都離不開電視編輯的工作,電視編輯的思維及其水準(zhǔn)直接影響著電視作品的質(zhì)量。正確認(rèn)識電視新聞編輯的各種思維形態(tài),樹立正確的思維觀念,是電視新聞編輯必須解決的一個理論和實踐問題。一、電視新聞編輯的特點和重要性在一些優(yōu)秀的電視新聞作品中,總會有許多讓人記憶深刻的片段:仰望藍(lán)天白云,馬上就能看到同一片藍(lán)天下的親人,這是電視駕馭時空的思維;仰望翱翔的雄鷹,俯瞰大地的壯觀,這是電視自由轉(zhuǎn)換角度的思維表
2、達(dá);坐在沙灘上觀看大海,想到最思念的親人踏浪而來 電視可以表現(xiàn)無限的遐思,是電視新聞編輯思維的結(jié)晶。當(dāng)記者把處理好的稿件和素材交給編輯時,記者的任務(wù)便告結(jié)束。但對于編輯,這只是工作的起點,是再加工、再造的開始。如何把一檔完整的精品電視節(jié)目奉獻(xiàn)給廣大受眾,是編輯工作的最終目的。這個過程,便是編輯再創(chuàng)造、追求更高境界的過程。電視編輯是一項技術(shù)性很強的工作,在進(jìn)行電視節(jié)目編輯時,編輯要在懂得技術(shù)要求的基礎(chǔ)上,對畫面語言和有聲語言進(jìn)行藝術(shù)化的處理,使客觀公正的新聞報道更電視化地傳達(dá)給觀眾。而電視特技手法的增多,給電視編輯提供了更多的再創(chuàng)造機會。在不影響電視節(jié)目紀(jì)實性的前題下,適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┨丶?,會給節(jié)
3、目增添光彩。如美國“ 9·11”事件新聞報道中,就運用了慢動作鏡頭播放了飛機撞向世貿(mào)大廈時的瞬間情景, 廣大觀眾十分清晰地看到當(dāng)時事件發(fā)生的過程,對事件表達(dá)得更清晰更真切。但在現(xiàn)實當(dāng)中,往往會出現(xiàn)這種情況:記者采訪與電視編輯是相對獨立的,缺少必要的溝通和協(xié)作,從而使電視節(jié)目的質(zhì)量大打折扣。編輯在電視節(jié)目中付出自己的創(chuàng)造性勞動,但往往被人誤認(rèn)為是縫縫補補,修修改改,忽視了編輯本身在電視報道中的主動性和自身優(yōu)勢。特別是在后期制作中,編輯發(fā)現(xiàn)了記者在采訪時一些問題,如前期的拍攝、錄音,都需要與記者很好地溝通。因此,編輯要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,把編輯工作重心前移,把編輯工作貫穿于新聞報道的前期
4、選題、 中期采攝、后期制作三大環(huán)節(jié), 克服“采編分家”帶來的不足,取長補短,形成采編二者之間的整體合力,提高電視節(jié)目的力度和深度。二、提高電視新聞編輯的水平電視新聞編輯早已從簡單的排列組合型時代進(jìn)入復(fù)雜的創(chuàng)作型時代。要提高編輯水平,一定要在以下四個基本環(huán)節(jié)上下功夫:1. 選擇信息環(huán)節(jié)。這是電視編輯思維的準(zhǔn)備階段。要調(diào)動電視編輯的注意力、觀察力,通過對感性材料的捕捉、認(rèn)知和理解選擇信息。攝像師主要是從俯拾皆是的生活現(xiàn)象中尋找出用以傳情達(dá)意的最直接、最真切的對象物。電視編輯則是從這些視聽形象中選擇和提煉信息,用以構(gòu)造屏幕形象,是電視攝像工作的延續(xù)階段。電視編輯選擇信息的一個重要標(biāo)準(zhǔn)是滿足受眾的需要
5、,這是對選擇信息的客觀要求。2. 加工信息環(huán)節(jié)。發(fā)揮電視編輯的想象力、抽象力和創(chuàng)造力,加工組合信息,這是電視編輯的主體階段和核心。3. 存儲信息環(huán)節(jié)。運用恰當(dāng)?shù)挠洃浄绞胶驼J(rèn)知規(guī)律組織協(xié)調(diào)信息,這是主體階段的延續(xù)。這兩個階段是信息的創(chuàng)造階段,蒙太奇形象的塑造,電視獨特時空的構(gòu)造,都是通過電視編輯對信息的加工與組織實現(xiàn)的。創(chuàng)作者的認(rèn)知能力、認(rèn)知動機等,都在此得到體現(xiàn),其思維觀念、思維習(xí)慣也對之產(chǎn)生影響。相應(yīng)地,受眾的需求和認(rèn)知方式也得到較大程度的滿足。4. 輸出信息環(huán)節(jié)?;陔娨暰庉嬇c受眾的交互能力,將存儲的信息輸出給受眾,這是整個電視編輯思維的完善階段和最終檢驗階段。新時期的電視新聞傳播已發(fā)生了深刻的變化,電視新聞的功能大為拓展,從單一的宣傳教育,增加到傳播信息、輿論監(jiān)督、提供服務(wù)和娛樂等。我們不僅清晰地看到了新時期電視新聞的發(fā)展, 而且也深切感受到了社會和市場對電視新聞提出了新的挑戰(zhàn)和要求。電視新聞編輯應(yīng)從過
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