東莞麻涌中學2017年暑假研究性學習實施方案

1、百度文庫-好好學習,天天向上東莞市麻涌中學2017年（暑假）研究性學習實施方案指導思想：根據(jù)研究性學習指導意見制定本方案。一、2017年7月6日下午布置相關工作。二、主要工作、日期安排第一階段：2017年7月6日晚修放學前由班主任指導完成。主要內容：宣傳發(fā)動，明確意義、要求和要注意的事項。特別強調開展本活動的安全教育，在確保 安全的前提下，才開展相關的研究活動 指導分組、明確組員分工。根據(jù)學生的個性特 點、能力、男女比例、學生居住地（就近組合）等協(xié)商組建研究性學習小組；小組一般由 本班內5-8人組成，設組長1人，副組長1人。指導小組長開展組織本小組成員開展研 究活動。明確組長是完成小組課題研究

2、的負責人，起到統(tǒng)籌、協(xié)調、分工、督促的作用， 組織小組成員研討確定研究的課題：確定分工，小組內的每個學生都要承擔一部分相對獨 立自主的工作，確保真.正參與小組的課題研究。課題信息的搜集，資料的整理，數(shù)據(jù)的紀錄, 結題報告的撰寫、輸入電腦等，要分工明確，做到各人都有獨立的任務，做到既有分工又有 合作。組長要明確成員完成任務的具體時間，定期聯(lián)系，定期召開研討會，商討對策，解 決存在的問題，定期督促。指導小組選題。指導小組填寫開題報告。指導開展研究 的方法。（麻涌中學校園網(wǎng)一“學生天地一研究性學習”中，有歷年研究性學習優(yōu)秀的作品 展示，可供參考）第二階段：在寒假期間由班主任指導完成，主要內容：指導學

3、生開展實地調查研究、訪談，特別強調注意安全。指導學生收集、處理資料。 寫結題報告、調研報告、小論文、心得等。第三階段：新學期開學后完成，主要內容：成果展示、交流和評價。各小組上交的開題報告、結題報告、調研報告、小論文、心得 等，指導老師要根據(jù)實情填上指導、評價的意見和簽名，學校把指導老師的意見作為評選 優(yōu)秀小組的重要依據(jù)之一，沒有指導老師意見的，不能評為優(yōu)秀小組。學校把特別優(yōu)秀小 組的研究成果，掛在麻涌中學校園網(wǎng)上展示。研究性學習指導小組考核評定學分。電-3子屏滾動表彰優(yōu)秀小組。三、相關表格下載“麻涌中學校園網(wǎng)，校外登錄網(wǎng)址:“學生天地”窗口中掛有東莞市麻涌中學2017年（寒假）研究性學習實施

4、方案（內含：1、研究性學習 課題舉例：2、各類電子表格：開題報告表、活動情況記錄表、考察調查記錄表、訪談 信息記錄表），學生可在家里自行登錄上網(wǎng)，根據(jù)需要點擊下載或復制打印。四、各課題小組上交材料要求（每個小組上交一份就可以）：（一）上交的材料有：1、開題報告表1份2、結題報告（研究成果）1份。結題報告內含有附件（直接附在結題報告文檔上，不必用另外文檔分開）：活動開展情況 記錄表23份，記錄開展活動的照片2-3張，考察調查記錄表12份，記錄實地考察 調查的照片2-3張，訪談信息記錄表12份，記錄訪談情況的照片2-3張（這三種表格 第個必須完成，第個至少選其中一種）（二）上交材料要求：1、打印的

5、紙質文檔和電子文檔各一份2、結題報告（研究成果）要按照規(guī)范的格式撰寫。也可以登錄“麻涌中學校園網(wǎng)”點擊 學 生天地，參考“研究性優(yōu)秀作品”模式。3、新學期開學后三周內交齊。五、研究報告展示方式1、紙質文檔學校檔案室保存6年以上，優(yōu)秀作品的電子文檔上傳到“麻涌中學校園網(wǎng)（學 生天地一研究性學習欄目）面向社會公眾公開展示。2、文責自負。杜絕網(wǎng)上下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，小組所有成員學分為零，并通報批評。六、研究性學習的學分評定對研究性課程實行學分制，學生在高中學習階段必須完成15個學分（每個學期5分，共 分三個學期完成）。學生三年累積不少于3個研究課題,每個課題學分值為5分,每個學生必 須取得15個學分，方

6、可視為合格，在高三時才能拿到畢業(yè)證書。學分認定由指導老師提出, -2由學校研究性學習課程學分認定小組最終確認。麻涌中學研究性學習指導小組2017年6月28日附：研究性學習課題舉例（僅供參考）附表一：東莞市麻涌中學研究性學習課題開題報告表附表二：麻涌中學研究性學習課題開展活動情況記錄表附表三：研究性學習考察和調查記錄表附表四：研究性學習訪談信息記錄表研究性學習課題舉例（供參考）一、課題名稱：麻涌中學中學生早戀現(xiàn)象調查探究課題內容：（1）早戀學生人群是哪些？（2）哪個學段（高一、高二、高三）人人比較多？ 通常達到何種程度，結果如何？（3）高中學生早戀有哪些利弊？對學業(yè)是否有影響？（4） 如何看待高

7、中學生早戀現(xiàn)象？思路提示：（1）舉行小型“高中學生學生早戀現(xiàn)象調查與研究”的座談會；（2）問卷調查, 設計一份“高中學生學生早戀現(xiàn)象情況調查統(tǒng)計表”，了解學生學生早戀的情況；（3）到圖 書館、書吧或者上網(wǎng)查閱、搜集關于高中學生學生早戀情況的資料，為開展下一步的研究 工作奠定基礎：（4）撰寫 高中學生早戀情況調查與研究的報告。二、課題名稱：麻中學生課外閱讀情況調查探究課題內容：（1）麻中學生課外閱讀什么類型的書為主？（2）閱讀時間大多在何時？每周花 多少時間閱讀？（3）學生閱讀對學業(yè)是否有影響？思路提示：（1）舉行小型“學生閱讀情況調查與研究”的座談會：（2）問卷調查，設計一 份“高中學生閱讀情

8、況調查統(tǒng)計表”，了解學生閱讀的情況；（3）訪問：到圖書館訪問圖書 管理員、訪問同學，為開展下一步的研究工作奠定基礎；（4）怎樣的閱讀才對學業(yè)、對成 長有幫助？（5）撰寫高中學生閱讀情況調查與研究的報告。三、課題名稱：麻中學生寒假度假情況調查探究課題內容：（1）麻中學生怎樣度假？怎樣安排假期生活？主要活動是什么？（2）完成假期 百度文庫-好好學習,天天向上作業(yè)時間大多在何時？假期花多少時間學習功課？ （3）對假期學生假期生活有何思考？ 思路提示：（1）舉行小型“學生度假情況調查與研究”的座談會：（2）問卷調查，設計一 份“高中學生度假情況調查統(tǒng)沖表”，了解學生度假的情況：（3）訪問：訪問同學、家

9、長、 老師、上網(wǎng)了解教育專家對學生度假的建議，為開展下一步的研究工作奠定基礎；（4）怎 樣度假才對學業(yè)、對成長有幫助？（5）撰寫高中學生度假情況調查與研究）的報告。 四、課題名稱：名著研究性閱讀探究課題內容：三國演義、（紅樓夢、水滸傳）、母親）、紅與黑、西游記） 等中外名著的研究性閱讀，探究其中的某些人物形象或者藝術手法。課題目的：比較深入的接觸中外的一些名著，理解某些名著的基本內容，學習我國以及世 界悠久的歷史文化，感受我國以及世界文學的藝術魅力。思路提示：（1）用資料室，圖書室、網(wǎng)絡等資源，閱讀名著；（2）到圖書館、書吧或者上 網(wǎng)查閱、搜集相關資料，為開展下一步的研究工作奠定基礎：（3）撰

10、寫一篇反映研究性閱 讀成果的論文。五、課題名稱：古詩鑒賞探究課題內容：古詩的特點、古詩的語言表達技巧、古詩的語言特點、古詩的形象與意境、古 詩的思想與感情、古詩的背誦技巧、古詩的鑒賞方法、古詩的答題技巧、古詩的命題趨向 思路提示：（1）研究內容比較多，每組可以自選課題的內容：（2）到圖書館、書吧或者上 網(wǎng)搜集相關資料；（3）撰寫研究小論文。六：課題名稱：高中學生上網(wǎng)情況調查探究課題內容：（1）高中學生上網(wǎng)都做什么？ （2）每周花多少時間上網(wǎng)？ （3）高中學生上網(wǎng) 對學業(yè)是否有影響？思路提示：（1）舉行小型“高中學生上網(wǎng)情況調查與研究”的座談會；（2）問卷調查，設 計一份“高中學生上網(wǎng)情況調查統(tǒng)

11、計表”，了解學生上網(wǎng)的情況：（3）到圖書館、書吧或者 上網(wǎng)查閱、搜集關于高中學生上網(wǎng)情況的資料，為開展下一步的研究工作奠定基礎；（4） 撰寫（高中學生上網(wǎng)情況調查與研究）的報告。七、其它課題：1、東莞（麻涌）民俗探究（主要是社會生活民俗中的某一種民俗的產生、發(fā)展及文化內涵的研究）2、廣告語的修辭手法探究3、韓寒現(xiàn)象探析4、XX民間傳說探究5、 民間起姓名趣探6、商店招牌探究7、古代史書中的客俠形象探究8、我校學生課外閱讀傾向探究9、臺灣言情小說探幽10、蘭亭序與書法文化探究11、麻涌民居的變遷探究12.校園文化瀏覽及特征13.國城修辭手法的運用14.網(wǎng)絡文學的優(yōu)劣探究15、春節(jié)對聯(lián)文化探究16

12、、鴻門宴的人物性格探究17、拇指按出的精彩一一短信文化探究18、水污染的主要來源探究19、家用自來水的凈化探究20、麻涌家庭生活 垃圾的日產量及主要污染及處理方式21、廚房生活垃圾能再利用嗎22、廢電池的危害 和處理方法探窕23、生活中的化學24、居室污染探究25、廚房里的化學26、化妝 用品的副作用探究27、食品污染探究28、從（交通工具、通訊工具、家庭電器、居住條件、城市環(huán)境）探究我們生活的變化以上課題僅供參考，同學們可以根據(jù)實際情況選題。東莞市麻涌中學2017年6月28日附表一:東莞市麻涌中學研究性學習課題開題報告表課題名稱:-5班級:指導老師:課題組長:課題成員:課題的提出：（研究的原

13、因）百度文庫好好學習，天天向上課題意義：研究內容：1、2、主導學科：相關學科：具 體 研 究 計 劃任務分工任務責任人任務責任人開題報告的提出結題報告資料的查閱、收集完成報告（輸入電腦）實地考察、拍照資料的整理研究方法：文獻法調查法 實驗法 制作法 口觀察法 其他每一階段的主要任務和目標：階段時間主要任務1、2、3、4、5、計劃訪問的校內外專家、老師：1、2、活動所需條件（如設備、器材等）：預期成果展示的方式:指導老師意見：（主要對課題的可行性、特色、研究價值等進行簡要評價）等級：簽名：年 月 日附表二：麻涌中學研究性學習課題開展活動情況記錄表活動日期： 一年一月一日，活動時間：時至一時一，活動地點： 記錄人簽名：課題名稱:班別:課題組長: 參與活動人員:活動內容記錄（討論、解決什么問題、得出了什么結論，出現(xiàn)了什么新問題 主要收獲、體會等）：指導老師意見:簽名:附表三：麻涌中學研究性學習課程考察和調查記錄表考察或調查日期：一年一月一日，地點： 課題名稱:百度文庫好好學習，天天向上參加考察或調查的人員: 考察或調查的對象和內容: 被調查或考察單位的評價或意見：簽名（章）： 年 月 日考察或調查過程和結果：本次考察或調查的主要結論:訪談結果與打算（是否達到目的、解決了哪些問題、有哪些收獲和體會、還有 哪些沒有解決的問題，下次任務等）：指導老師意見：簽名：年 月 日附表四：麻