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文檔簡介
1、我的自畫像授課教師：彭麗大鵬新區(qū)葵涌第二小學暖身游戲：猜猜他是誰 規(guī)則：同學A背對著講臺，隨機選出同學B，讓臺上同學A猜猜他是誰；背對講臺的同學可在2分鐘內(nèi)向同學B提出問題（關于對方的特點），同學B點頭或搖頭示意，但不許出聲，由老師代替其回答“是”或“不是”，當確定是誰時可提問“你是嗎？”胖懶惰漂亮活潑、愛講話好學生勤奮安靜、不愛講話高矮愛學習瘦班干部受歡迎的生理自我心理自我社會自我從多個角度全面認識自己外表長相興趣愛好、性格自己身份、社會角色不受歡迎的孝順父母不漂亮愛畫畫尊敬師長我的自畫像 案例分享：五年級，女生，經(jīng)常戴黑色口罩，大眼睛，皮膚白，但是她覺得自己很丑。對容貌的自卑已經(jīng)影響到她的
2、學習和生活。同學們想對案例中的女孩說點什么呢？人際關系中的我 1、完成人際關系中的我是怎么樣的，寫完后將紙交給老師，由老師隨機將紙發(fā)給同學們，其他同學猜測是誰的，猜中后可以將紙還給本人。 2、猜不出來的同學將紙交給老師，由全班同學來猜。猜猜這些人是誰？猜猜這些人是誰？如何應對容貌焦慮？ 1、接納自己的不完美。 2、認識到整體大于局部之和。 3、做最好最獨特的自己。 4、認識到美的多元化。送你一朵小紅花 1、每個同學拿一只紅色彩筆，手繪一朵小紅花送給班上任意一個同學，表達對他人的肯定。 2、如果發(fā)現(xiàn)有人手上沒有繪制小紅花，則由全班同學對他進行優(yōu)點轟炸。分享箴言 1、你比你想象中更美麗。 2、好看的外表
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